关于中小学校园中建筑规划与设计的探讨

社会经济发展的水平越来越高,人们对建筑的重视程度也日益加深,教育建筑的设计也不例外,学校建筑的规划与设计中若是蕴含着无限的生机与活力,会对学生的健康成长有着极大的促进作用。本文重点论述了我国中小学校园建筑的规划与设计的传统与现状,并重点借鉴了日本的学校建筑规划成果,对我国的中小学校园建筑的设计提出了几点期望。     

校园规划及学校建筑设计探究

学校除需承担教育职责之外,校园的规划和建筑在设计上也应具有浓厚的人文气息以及时代特色.文中分析了当前校园规划、建筑设计发展的趋势,阐述了校园规划及学校建筑设计理念,探究了校园规划及学校建筑设计优化措施.     

校园规划及学校建筑设计研究

近年来,我国的教育事业不断发展,教学模式也发生了一定的转变,对校园规划和学校建筑设计提出了更高的要求。本文简要介绍了学校功能的空间类型和设计要点,分析了校园规划及学校建筑设计存在的问题,分别从构建流畅的交通路线、构建功能分区明确的校园规划以及单体建筑的设计等方面提出校园规划及学校建筑设计的优化策略。     

《教育建筑电气设计规范》主要技术特点简析

行业标准《教育建筑电气设计规范》（报批稿）针对我国教育建筑的特点,从满足学校功能和保障师生用电安全的角度出发,规定了学校教育建筑电气设计的基本原则和与各级各类学校相适应的设计要求,对教育建筑内的变电所设置、主要通道照明负荷等级、水平疏散照明照度标准值和中小学及幼儿园插座设置等的技术规定均严于现行国家及行业标准,并创新提出“校园电气规划”及“电气设备抗震安全”方面的技术要求。     

山地校园建筑设计探索——江苏省交通技师学院新校区建筑规划设计

随着我国教育理念的发展,各类学校从原先的分散建设走向聚集,高校园区建设蓬勃兴起。从学校设计的细节规划和校园建筑的设计观点来看,校园的规划贯彻以人为本的理念,建筑设计师首先应该足够了解学生的心理特征、生理特点及行为方式等要素,对校园进行功能分区,并保持各功能区域间的渗透和交融的关系,结合学校人文精神和校园环境特色对学校建筑设计,创造生态化、园林化、功能化、形成独具特色的学校环境。本文以江苏省交通技师学院新校区建筑规划设计为例,对校园规划及学校建筑设计进行简单分析介绍。     

校园建筑的"村落化"设计探讨——以重庆两江人民小学为例

随着教育观念的不断更新,一大批理念现代、环境优美、设计感十足的现代新型学校在全国各地涌现,重庆两江人民小学就是其中一例.该校以"村落"特色为设计主题,拆除了传统学校固有的"围墙",采用"村落化"的建筑规划和设计理念,促进校园建筑与地形地貌等自然元素完美融合.该项目以儿童为中心、结合山地地形的开敞式设计,突显了建筑的地域特色和教育力量.该文对重庆两江人民小学的设计理念、设计策略等进行探讨,以期为同类教育建筑的规划设计提供参考.     

芜湖市城东新区学校建筑的规划和设计

本文阐述了当代九年一贯制学校校园建筑规划的特点及理念,结合芜湖市城东新区学校工程实例,提出了项目设计理念,重点探讨了九年一贯制学校的建筑规划和建筑设计。     

学校建筑的通用设计初探——以湖南某学校规划及建筑设计为例

本文通过对学校建筑的特殊性和通用设计的“以人文本”的特点进行分析研究,试图将通用设计理念引入到学校规划及建筑设计中来。并在湖南某学校规划及建筑设计中对通用设计在学校建筑中的运用进行了初步探索与实践。     

职业教育院校校园建设探讨主题沙龙

教育建筑可持续设计学术研讨会暨中国建筑学会建筑师分会教育建筑学组2012学术年会与中国勘察设计协会高等学校勘察设计分会学术委员会2012学术年会于2012年12月16日在哈尔滨工业大学建筑学院召开。会议共分为3个主题单元:校园规划与教育建筑的地域性探索、特殊教育学校与中小学校建筑探索、职教院校校园建设相关研究,参会代表就各自关心的话题进行了热烈讨论,为我国教育建筑的发展吸收经验并拓展思路。     

中山市水云轩小学建筑设计新理念运用

近年作为教育物质载体的学校建筑越来越体现其综合性文化功能和场所精神,文中通过中山市水云轩小学建筑设计创作实例,对校园建筑规划与设计新理念进行实践探索。     

建构易于交流和激发创新的未来校园——浅析适应未来教育现代化理念的中小学校园建筑空间规划布局设计

在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化、以及空间功能的立体整合等设计方法,打破了传统应试教育模式下中小学校园单一固化的建筑模式,为适应未来学校教育理念的中小学校园提供了多元化、复合化、高效化的空间环境。     

浅谈中学校区规划建筑设计方案

随着我国教育体制改革的不断深化,各地的学校都在完善校内的教学资源以及进行学校校区规划建设。对于中学学校的建设来说,合理的校区规划能够为学校的教育提供更加良好的教学环境,能让学生在舒适整洁的校园学习。本篇文章从中学校区现阶段的情况为主要依据,讨论如何设计出符合中学学校发展的建筑规划方案。     

教育建筑灾后重建的设计探讨:以云南鲁甸“8.03”震后重建巧家县老店镇、包谷垴乡学校为例

本文通过总结云南鲁甸“8.03”震后巧家县老店镇、包谷垴乡学校中、小学校恢复重建设计工作,从规划总体布局、建筑结构隔震技术、建筑设计标准化、建筑风格与形式语言等四个方面探讨教育建筑灾后重建的设计策略和方法。     

学校给排水设计系统深层解析——以某中学设计为例

<正>给排水系统对建筑的正常使用具有重要意义,其设计的合理性直接影响建筑使用者的生活质量。对于学校来说,给排水系统是学校规划中不可或缺的一部分。一个科学、合理、先进的给排水系统,影响着办学条件的改善、教育质量的提高。本文以某中学的给排水设计系统为例,对建筑的给排水系统设计开展研究与思考。     

浅谈中学校园建筑的规划与设计

本文首先论述了当今教育建筑的功能与作用,并从校园功能空间的角度详细论述了校园建筑规划与设计的注意要点,并结合实际案例阐述了功能分区在教育建筑的规划与设计的重要性,并最终阐明校园建筑规划设计不同于普通建筑的特殊性。     

浅析九年一贯制学校规划与建筑设计——以上海阳光建华城学校设计为例

文章结合上海阳光建华城学校工程实例,阐述了学校设计指导思想、总体规划、单体设计、造型及景观设计等内容,重点探讨了九年一贯制学校的建筑规划和建筑设计。     

地域文化在学校建筑规划中的应用研究——以齐河城西中学为例

学校建筑的规划设计发展和特色塑造,不仅是城市地域文化的重要体现,更是维护城市形象的重要标志。文章主要就学校建筑规划设计的地域性进行分析,将德州齐河城西中学校园项目作为案例展开研究。设计以文化为核心、学校为载体,提出将地域文化融入校园建筑规划的设计理念。从学校的总体布局规划、室外空间营造和建筑风格塑造三个方面对设计理念的表达进行探讨,以阐释地域文化对学校建筑设计的启发与借鉴意义。     

澳大利亚中、小学校设计准则

教育事业在澳大利亚发展很迅速,新的教育方法不断出现,对学生个性的承认,大大影响了教育者对学校建筑的态度,从而对设计提出了更高的要求。为了协助新建学校的规划和对已有学校进行增建、改建,政府有关部门制定了一个“中小学设计准则。”“准则”中的内容是目前对学校规模和标准的最佳设想,在应用时可以有灵活性。“准则”分为小学、中学两大部分,现分别简介如下:     

如诗的相遇--析北大附中重庆实验学校设计

文章介绍和分析了北大附中重庆实验学校的规划及建筑设计特点,在对学校教学理念进行全方位理解、对教学空间需求进行深入探讨的基础上,提出一种新的教育建筑空间语言--"相遇空间",阐述其在整体规划及单体设计中的贯穿与实现过程,并着重对论了在此过程中建筑的外在形态及其内在逻辑之间的紧密关系.     

探索校园规划与教育建筑设计的新思路

注重教育发展是我国既定的一项基本国策。随着改革开放的不断深入、近年来我国教育事业的发展取得长足的进步。各地各级政府采取多种方式筹集资金,兴建和扩建了大量校舍。许多中心城镇,尤其是广大农村,学校建筑已经成为当地最好的建筑。这些学校建筑的产生正是我国普通义务教育发展的根本标志。但是,随着现代教学条件和设备的不断改善,人们对学校规划与建设提出了新的要求,学校校园规划建设如何适应新的形势,是今后相当长一段时间内学校建设中必须重点研究的问题。同时,我们也应该