中国石化海外石油工程项下贸易研究——以褐煤树脂贸易项目为例

随着中国石化海外石油工程技术服务项目规模的不断扩大,在项目实施过程中也使得相关产品的贸易成为了可能,为中国石化带动国内相关产品的输出提供了良好的基础。结合目前中国石化海外石油工程项下贸易开展的实际,海外石油工程项下贸易已经成为一种重要的贸易类型,对国内同类企业海外石油工程项目的开展以及海外贸易的拓展有着重要的意义。     

供应链环境下进口备件采购策略研究——以ZH公司为例

随着科技的不断创新,供应链管理思想和理念快速发展、丰富起来,它通过集成化的方法,将企业上游供应商与下游的经销商等全部纳入到供应链管理范畴,有助于企业与上游供应商建立稳定的战略合作关系、降低企业采购成本、稳定企业物资采购来源以及提高采购效率,对提升企业核心竞争力具有重要的意义。本文以供应链管理理论为理论基础,通过分析ZH公司进口备件采购业务特点,总结出ZH公司进口备件采购管理中存在的问题,然后重点从采购组织形式策略、采购方式策略、供应商管理策略和监督与共享机制策略四个方面,提出了ZH公司进口备件采购管理策略的方案。这对解决现阶段ZH公司进口备件采购中存在的问题,推进供应链一体化、推广“协议+订单”采购模式、提高采办效率、实现全球购、供全球,满足全球供应链业务需求和管控要求,提升全球化供应链竞争力等方面具有重要作用。     

石化项目碳排放环境影响评价问题与建议——以某PTA项目为例

目前,我国是世界上最大的温室气体排放国,为应对全球气候变化,实现我国碳达峰、碳中和愿景,生态环境部于2021年7月将二氧化碳排放纳入建设项目环境影响评价内容,推动从源头管控建设项目减污降碳。本文以某PTA项目碳排放环境影响评价为例,从二氧化碳排放量核算、减污降碳措施及可行性论证、碳排放绩效水平等方面对存在的问题进行分析,并提出建议,以供石化项目碳排放环境影响评价工作参考。     

PBL融合复杂工程问题的实践探讨——以酯化反应温度控制为例

工程教育认证的倡导理念和认证工作在国内各高校中已广为人知,其根本目标是培养学生解决复杂工程问题的能力。然而工程教育认证工作在推进的过程中,仍然存在着不少问题,分别从培养方案设置、教师工作经历、学生知识储备等方面就教学过程中影响培养目标的因素进行了分析。并以酯化反应温度控制为例,详细分析了PBL教学思想引领下,化知识点入工程项目,引导学生主动学习和跨学科运用相关知识,构建系统的知识体系,面对复杂工程问题时,能够从容应对。     

工程测量技术在校区建设中的应用——以某化工学院为例

分析了工程测量技术,阐述了工程测量的评价方法。针对某高职学院新校区中的建设,研究了校园的建筑布局和整体概况,重点分析了化工学院实验楼的建设项目,利用工程测量技术,确定了化工学院实验楼的楼层布局。开展对化工学院实验楼的平面设计和实验楼的功能空间设计,结果表明：均能满足建筑行业的国家标准。     

中外合作培养工程人才办学模式比较研究——以三所中外合作办学机构及项目为例

通过中外合作办学提高工程教育培养质量是各高校改革工程教育培养模式的途径之一。本文选择三所中外合作办学机构及项目,比较其运作模式、培养模式、师资构成及实践教学,以期给中外合作办学提供借鉴。     

推行建设项目文件规范化管理 争创国家优质工程——以中国石油塔里木大化肥项目为例

本文通过获得中国石油优质工程金奖及国家优质工程银奖的塔里木大化肥项目文件管理的实践,论述了项目文件规范化管理对保证项目文件质量及优质工程验收中的重要作用以及在实践中已证明可行的方法。     

电镀行业环境影响评价问题分析——以某LED引线框架项目为例

电镀项目工艺复杂、产污环节多、污染物治理难、环境风险大,其环境影响评价工作技术性强、要求高。文章以LED引线框架项目为例,从产业政策、选址、工程分析、污染防治对策和环境风险评价等方面出发,介绍了做好电镀项目环境影响评价工作的要点。     

课程思政在发酵工程课堂教学中的应用探索——以绪论为例

课程思政作为推动专业课程与思想政治教育相结合的方式,逐渐引起人们的关注。发酵工程课程作为生物制药专业的核心课程,是微生物学、生物化学与化学工程学相结合的学科,知识体系较为复杂,学生学习难度较大。本文以发酵工程绪论为例,通过思政元素的挖掘,以期为今后发酵工程课程思政提供参考,并提升学生的学习兴趣,帮助学生更好的学习,在学习知识的同时强化引领作用,以达到教书育人的目的。     

海外EPC项目管理优化的研究——以乌兹别克斯坦橡胶厂项目为例

以乌兹别克斯坦橡胶厂项目为例,对海外工程采购施工（简称EPC）项目的管理优化进行了研究。从承包商的视角对海外EPC项目前期、施工、生产阶段的管理优化措施和创新机制进行了分析,总结出提升项目管理效率的策略,可为其他企业降低EPC项目风险提供参考。     

浅析FOB进口设备的物流控制策略——以中天合创鄂尔多斯煤化工项目进口空分装置为例

本文以中天合创鄂尔多斯煤化工项目6套进口空分装置为例,分析了FOB进口合同物流控制的难点与重点,以及物流控制策略的核心内容和实施细节,希望为企业提供相关的参考与借鉴。     

炼油化工项目环境风险评价的探讨——以苯乙烯生产项目为例

文章以某拟建的苯乙烯生产项目为例,对炼油化工项目环境风险评价的要点进行了分析,笔者根据风险导则要求及重大危险源辨识标准,对项目的重大风险源进行了识别,给出了最大可信事故及源强的确定方法,并对确定的最大可信事故后果进行预测,给出了风险计算和评价结论及风险管理等内容。     

工科专业课程思政的探索与实践——以工程流体力学为例

工科专业课程思政育人元素应结合学科和专业特点进行有针对性地挖掘,并融入课程教学的全过程。文章以沈阳化工大学能源与动力工程专业的工程流体力学课程为例,介绍了“线上+线下”混合式教学模式下思政育人元素的挖掘及将其融入课程教学的方法,并以“黏性流体绕曲面流动及边界层分离”章节内容的教学设计为例,介绍了思政育人元素融入专业知识讲授的过程,旨在使工程素质和创新能力培养贯穿整个教学过程,实现知识传授、能力培养和价值塑造的多元统一。     

尾矿库建设项目环评中工程分析要点及应注意问题——以商洛市洛南县某尾矿库建设项目为例

结合洛南县某尾矿库建设项目的实际,总结了尾矿库建设环境影响评价工作中工程分析的要点和环境影响分析,并指出了尾矿库建设项目应注意的技术问题。     

基于服务利润链视角的营销服务文化建设——以中国石化化工销售有限公司为例

中国石化化工销售有限公司应用服务利润链理论研究,连续4年开展的“服务年”系列活动,提炼了营销服务文化理念,传播服务理念,得到员工的认同,并转化为服务行为。实践证明,利润、员工、企业和客户确实存在着直接的联系,内部员工是基础,通过员工服务来提高企业和客户的满意度、忠诚度,最终促进企业自身持续发展。     

新形势下工科教师工程实践能力的培养和提升策略——以制药工程专业为例

高校评价体制和考核指标长期存在“重理论、轻实践”的现象,导致教师的工程实践能力差强人意。文章分析了高校工科教师工程实践能力的现状,并基于新形势下工科教师面临的新要求,从管理层面、专业层面、教师层面出发,提出了工科教师工程实践能力培养和提升策略。     

基于OBE理念的课程体系构建探索与实践——以化工原理为例

在农林类高校中,基于OBE理念设计工程类专业课程体系可以大大促进具有工程实践能力人才的培养,提升本科教学水平。本文探讨了农林类高校林产化工专业化工原理课程体系的构建,包括定义教学产出、教学产出的实现、教学产出的评价、教学产出评价的使用等,拟为农林类高校化工类专业课程体系的建设提供参考。     

装配式建筑结构设计关键点及存在问题的改进——以某大型装配式住宅项目为例

装配式建筑采用“标准化设计、工厂化生产、装配式施工”的形式,符合绿色发展要求,是建筑行业实现节能减排的主要手段,对全面推动建筑行业的工业化、标准化具有积极的意义。装配式建筑与传统建筑模式相比有节能减排、提质增效和缓解劳动力不足等优点。但目前我国装配式建筑产业化链条发展还不够成熟,装配式建筑产业化供给能力和技术需求存在脱节,未能充分发挥装配式技术产业化发展的优势。针对装配式建筑存在的问题,提出改进建议。从设计流程、结构体系、预制构件设计标准化、结构细节方案优化、审核过程等多方面分析装配式建筑结构设计关键点。