学习钢琴应该把握的基本原则

作为一线教师平时要积累丰富的教学经验,通过钢琴学习过程,要求学生注意把握基础原则,从而更加有效地实施教学和指导学生学习。     

注意理论在初中生物教学实践中的应用

心理学研究显示:注意是心里活动对一定对象的指向和集中,是心里过程(包括认识过程、情感过程与意志过程)的动力特征之一.注意的两个基本特性即为指向性与集中性.在初中生物实际教学中即表现为对生物学基本知识体系的选择性与保持性以及时无关知识对象的抑制性.因此正确应用注意理论组织生物教学,尤其是准确应用有意注意与无意注意相互转换规律开展教学能起到事半功倍的效果.     

“说课”过程应注意的问题

旨在提高教学质量和教师业务水平的一种新的教学研究形式——说课的展开,不仅丰富了集体备课的内容,而且可以弥补传统的教师备课偏于静态的个人行为所带来的不足。从4个方面阐述了搞好说课应注意的问题,即确定教学目标,分析教材重点、难点,教学方法的研究及良好的教师素质。     

英语趣味教学刍议

教师注意实施情感教学:建立和谐的师生关系;培养学生的坚强意志;激发学生的成功心理.教师要创造一个轻松的学习环境,注意教学形式的多样化.积极的学习态度和浓厚的学习兴趣是学生成功学习的关键.     

关于中小学教学评价的思考

教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。     

中职学校“双师型”教师的培养

大力发展职业教育，强化“双师型”教师的培养，提高教师队伍整体素质，势在必行。中职学校教师应与时俱进，树立终身学习的意识，不断完善、拓展纵向和横向专业知识结构，达到一专多能，加强生产实践与学习调研，丰富实践知识，提高实践教学能力，尽快成长为“双师型”教师、“事业型”教师。     

高等工科院校专业基础课程辅助移动学习模式

基于高校课程学习内容、学习环境及学习主体等方面的分析,探讨在课程教学中进行移动学习的可行性、必然性。以专业基础课程为对象,提出教师课堂讲授为主、移动学习为辅的学习模式,拓展了学生学习时间和空间,丰富了教学内容,提高了学生主动学习能力。     

试论学校教学管理改革探索

一、尽最大努力调动教师的工作积极性 学校管理是人的管理,只有调动全体教师参与管理的积极性和主动性,才能达到预期的教育教学目的.学校教育教学工作的效率和一切成果都离不开学校领导、教师和学生,他们在教育教学管理中有自己的角色地位,学校领导是管理者,学生是被管理的对象,教师相对于学校领导是被管理和对象,但他们又是学生的管理者,学校的教育教学管理主要通过教师的中介作用,最终落实在学生身上,而学生的质量又是评价一所学校教育教学管理水平的主要指标,所以教师在管理链中具有十分重要作用.     

提高日语语言实践能力的新探索

在科学技术飞速发展的今天，改革传统的教学内容和方法，加强日语语言实践能力的培养，提高外语教学质量，是摆在我们教育工作者面前的重大课题，本文针对传统的基础日语教学进行了较为深入的探讨与研究，提出了在教学上注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用，同时培养学生自学和创造能力的观点，并介绍了一些与之相关的教改方法及手段。     

教师队伍建设有待于素质的提高

21世纪，面临全球经济一体化，市场竞争日趋激烈的新形势。加强职业教育工作，大力提高职工队伍素质。职业教育教师，是职业教育的主力军，是办好职业教育的关键力量；是履行对职教对象进行教育、教学的职责；在职教活动中居主导地位。对提高职业教育的质量起着十分重要的作用。因此提高职教教师的素质必须从职业教师的现状和所承担的任务出发，找出教师面临的各种问题，有的放矢，才能培养一支高素质的教师队伍。     

小学语文教学中学生情感的激发

新大纲指出，语文教学要注意知识、能力、情感三个问题的联系；要根据教材特点和学生实际，使学生潜移默化地受到熏陶感染。小学语文课本中的文章，不仅语言优美，而且包含了丰富的思想情感，写得趣味盎然，引人入胜。     

高校思想政治理论课参与式教学设计

参与式教学的前提是教学设计。在师生关系设计上,注意从教师独立决策到师生共同决策,从"教为中心"教师本位到"学为中心"学生本位,师生关系从主客体关系转为双向互动的平等关系。注重教学过程动态设计、教学方法多样性与灵活性、教学过程学生参与的整体性等。     

《人民代表大会制度》实践教学的途径探析——旁听和模拟达州市人大常委会会议的思考

旁听和模拟地方人大常委会会议是<人民代表大会制度>实践教学的两条途径.在实践教学中,教师对学生示范、指导、组织、激励和修正,学生对教师建议、启发、评价、咨询,从而形成了师生互动模式.制定计划并及早向学生公布;采取激励措施调动学生的积极性;充分发挥教师的主导作用;积极争取市人大常委会和学校的支持;注意课堂教学与实践教学的衔接、旁听与模拟的衔接,是成就两项实践教学活动的经验.     

浅谈初中语文教师魅力

任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所以。只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教师，才会有其魅力的丰富底蕴。     

语文教学中审美情趣的培养

翔实介绍了语文教学中，教师激发学生的审美想象力和丰富学生的审美情趣的培养过程，达到了陶冶情操，启迪教育的目的。     

中学语文课堂提问的优化策略

优化课堂提问是优化课堂教学过程的关键,优化教学过程的主导者是教师,教师优化课堂提问应注意以下几点:(1)明确目的性;(2)富有层次性;(3)兼有艺术性;(4)注意多个度.     

运用多媒体提高政治课学习效率

多媒体和互联网的应用能否提高教学效果，取决于教师对多媒体的操作能力和准备工作是否充分，因此对教师备课的要求也大大提高了。为了尽可能她提高课堂的教学效率，为满足多媒林对信息的丰富需求，教师在课前必须做大量的搜集资料和制作工作，并且备课组的作用也加强了，要求集体协作共同完成备课工作。作为学校多媒体教学课题组政治学科的成员，近年来较多地使用了多媒体教学手段。在教学过程中，较多地通过互联网查找和引用教学资料，深刻地体会到多媒体手段和互联网对于教师备课、上课的巨大帮助，同时也对一个具备完备现代教学设施，全面实施信息     

浅谈初中数学中的多元化教学

多元化教学不仅符合现代教育教学规律,也适应我国社会的现实需求.本文通过在数学教学过程中的多元化教学的实践,得出了多元化教学是有助于教学效果的改进和提高的.同时提出了存多元化教学过程中教师应当注意的问题.     

浅析体育课上教师语言的艺术

但丁曾说过“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要”。因此，作为一名合格的教师，应该精心设计每一节课的教学语言。体育教学是一门学科，也是艺术，体育课的教学语言更是一种艺术，我们要上好体育课，除了要了解学生的思想，还必须从教材内容人手，注意选择所采用语言的形式和表达方法。教师科学地运用语言，能把体育课堂组织得既生动活泼，又严谨有序，能加速学生动作技能的学习进程，提高学生的学习质量；又能有效地对学生进行思想教育与个性培养；     

新课程标准下的高中英语语法教学

在以培养语言交际能力为主的素质教育背景下,一些英语教师误认为现在的中学英语教学中语言基础知识教学特别是语法教学已经不重要了,但实际上语法教学是帮助学生学得语言规则,帮助其习得外语的,从而提高语言运用能力.所以英语教师在实践中要坚持实践性、针对性、渐进性等原则,注意理解记忆学习法、归纳总结学习法、任务式学习法等具体教学要求,摆正语法教学在整个英语教学中的地位.