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在目前的高职服装制板教学中,对于一些常用款式学生基本都能够掌握其制板技术,但是为了提高制板质量在样板修正和调整方面缺乏重视和培养。本文从服装企业入手,反思服装制板教学问题,强调服装调板能力培养的重要性。 相似文献
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3D服装CAD技术包括3D人体测量和3D人体数据处理、3D人体计算机建模、3D服装设计与制板、3D裁剪缝合及3D服装虚拟展示等方面的技术。3D服装CAD生成系统不仅涉及数学建模、电脑3D编程、光学、色彩学等,还涉及织物纹理、图案、纤维特性等性能的真实反映,需建立几何模型及相应的物理模型,开发3D服装CAD技术并使之产业化是服装工业步入新一代的高科技产业的必经之路。 相似文献
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以四川师范大学服装设计与工程专业教学现状为例,在分析服装模板应用于行业技术的基础上,从改革服装工艺课程教学内容和教学方法入手,拟构建基于IE的服装模板技术在服装工艺课中的应用体系,模拟现代服装企业的工作环境和模式,提高服装工艺课程教学效率和学习效果,培养学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。 相似文献
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《服装结构设计》是高等院校服装专业的一门重要课程,然而该课程所使用的服装板型,大都不具备流行性。因此提出了将驳板技术带入课堂,让学生通过复制流行服饰,从而达到更好的学习效果。主要的操作步骤是:购买流行服饰,研究一套适用性广的驳板步骤以及方法,复制一件样衣。在此过程中让学生更直观地了解现今流行的服装款式的尺寸特点、工艺特点和制版流程。 相似文献
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“服装CAD应用”课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕“服装CAD应用”课程的教学目标和课程自身的特点，探讨如何将理论知识与操作技巧相结合，提高应用水平和设计效率；归纳以服装纸样设计、服装制板、工艺设计流程为主线，分层次逐级深入的教学方法；介绍实践环节中基础训练、应用提高、综合设计各阶段的实践内容与目标要求。 相似文献
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介绍了服装虚拟技术的发展历史与现状。阐述了服装虚拟技术的最新进展，包括3D-2D展平样板生成技术、交互式设计系统、由效果图到3D动态虚拟。从基于物理特性的建模方法和服装虚拟的碰撞检测与反应两个方面分析了服装虚拟技术存在的问题及发展趋势。 相似文献
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介绍了服装虚拟技术的发展历史与现状。阐述了服装虚拟技术的最新进展,包括3D-2D展平样板生成技术、交互式设计系统、由效果图到3D动态虚拟。从基于物理特性的建模方法和服装虚拟的碰撞检测与反应两个方面分析了服装虚拟技术存在的问题及发展趋势。 相似文献
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服装设计专业教学中缺乏大型综合训练的实验教学,现就3D虚拟仿真实验技术应用到服装设计专业教学课程展开研究,从服装专业教学现状分析虚拟仿真实验在专业教学中如何提高学生设计效率,加强学生专业实践练习,快速实现服装款式从创意设计制作到产品销售运营的全过程。 相似文献
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介绍后现代主义服装的装饰主义和折衷主义特点,探索后现代主义T恤衫的设计方法,并结合3D虚拟试衣技术开拓可视化T恤衫结构设计的新思路。详细阐述利用3D虚拟试衣技术实现T恤衫结构和面料的可视化设计与修改、优化过程,同时直观展示T恤衫的立体试穿效果。通过3D虚拟试衣技术,实现了服装结构设计的可视化,提高了结构设计效率及成功率,缩短了服装产品开发周期。 相似文献
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有人说得好：“如果设计是服装的灵魂,那么版型就是这件衣服的骨架”。设计师与打板师唯一的区别就是上游环节和下游环节的问题。设计所倾向的是从美学角度和感官思维来决定,是人与生俱来或者后天的艺术培养,毫无规律可寻;下游环节所倾向的是形而下的,是由经验和学习所产生,比如服装工艺、服装结构、人体工程、服装材料等综合的一门科学。但是,如果你深入这个行业后会发现,设计与制板已经没有了明确的界限,设计师必须要懂得制板、工艺、市场,营销;相反亦是如此,板师不能把握流行趋势或缺乏审美,才会有了与设计师沟通的矛盾。
尽管板师远比不上设计师的光鲜亮丽,但却是丝毫不能否决他的地位,本刊特此采访制板这个行业中几个类别代表性的人物,探寻这个职业的生存状态与面临的困惑。 相似文献
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为了进一步推广普及CLO3D技术在针织服装设计领域的应用,提高人们对该技术的操作特点、实践优势和应用效果的认识,在简介CLO3D技术原理及基本流程的同时,通过实践手法,从虚拟针织服装的组织花型设计、版型设计、穿着位置调整及舒适度测试、设计效果呈现4个方面对CLO3D技术进行设计探索,得到虚拟针织服装的设计方法,并依据虚拟针织服装设计方案进行实物针织样衣的设计制作。基于CLO3D技术研究获得的针织服装设计方法,能够为针织服装前期设计提供更加丰富、真实的设计预览方案,以及行之有效的设计调整方案,是提升针织服装的设计、制作效率的有效途径和手段。 相似文献
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《服装结构设计与制板课》是服装设计与工程专业的核心课程,其教学在服装专业教学中较为特别,它不仅要求学生掌握系统的理论知识,更强调学生要具备实践操作技能。尤其是在注重培养应用型人才的高等职业教育中,培养学生兴趣、创新教学手段、抓紧实践环节、紧跟行业趋势等等,是服装结构设计与制板课程教学改革的关键。 相似文献
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服装色彩是高校服装类专业的一门重要基础课,重在提升学生的服装色彩搭配能力,培养学生独特的艺术思维能力,同时也是提高学生审美素养的重要组成部分。通过对目前高校服装色彩课程教学现状及其存在问题的分析,探索了该课程教学改革及创新模式,达到提高服装色彩课程教学质量的目的。 相似文献
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从3D服装虚拟技术出发,首先介绍服装虚拟技术的现状及其产品,然后分析了其现实意义,最后把着重点放在了3D Runaway这个已经相对成熟的服装虚拟产品的使用和功能上,以一件针织服装的整个虚拟成衣过程为导线,全面地介绍了该产品的使用方法和附加功能,从一个侧面直观地展现现今3D服装虚拟技术的国际化水平。 相似文献
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探讨高校服装色彩课程的教学方法、综合训练,通过教学改革及创新,提高服装色彩课程的教学质量,培养学生的色彩应用能力,真正实现学以致用的教学目标。 相似文献