打造高职院校核心竞争力的“双师”型师资团队建设研究

随着高职院校的高速发展,近年来全国高职院校竞争愈来愈激烈,生存环境愈发复杂,于是市场要求高职院校打造属于自己的核心竞争力,纵观高职院校核心竞争力的发展,人员因素是核心竞争力最关键的核心要素,立足于自身学院的特色,打造不可复制的高职院校核心竞争力——“双师”型师资队伍,才能将高职院校的发展推上更高的一个台阶.文章从四个方面浅谈打造核心竞争力之“双师型”师资团队建设的措施.     

浅析国家示范性高职院校核心竞争力评价体系

通过对影响、制约示范性高职院校核心竞争力,例如学院管理能力、校园文化力、专业师资队伍、学科专业建设以及社会认可度等因素的分析与研究,初步提出了示范性高职院校核心竞争力评价指标体系。     

高职院校核心竞争力内涵研究

文章对高职院校核心竞争力内涵进行了深入研究。文章首先阐述了核心竞争力的概念,继而分析了高职院校核心竞争力的构成要素以及高职院校核心竞争力的六大特征,以期能为高职院校提升其核心竞争力提供有力的理论依据。     

基于内在结构的企业核心竞争力评价体系

提出了基于核心竞争力自身结构的评价思想。在此基础上,设计了企业核心竞争力的评价指标体系,并从核心竞争力的评价流程、评价指标的测度以及核心竞争力的综合评价等三方面构建了核心竞争力的评价方法体系。     

商业银行核心竞争力资产指标的比较分析

核心竞争力是商业银行实现可持续发展的动力和源泉。对商业银行核心竞争力资产指标进行分析比较,评价了各商业银行的竞争优势。     

高职院校文化软实力建设内涵及对策

加强文化软实力建设不仅是高职院校实现发展的现实需要,也是其实现可持续发展的内在动力和提升核心竞争力的必然选择。在后示范时期,高职院校如何着力打造和提升自身的文化软实力,增强竞争力,已成为一项重大的现实课题。     

提高图书馆核心竞争力探讨

图书馆核心竞争力具有其独特性.围绕图书馆核心竞争力的一般问题层层剖析,并最终指出衡量图书馆核心竞争力的3项重要指标,包括可提供的文献信息资源、专业人力资源及服务水平.同时,图书馆核心竞争力要随着外部环境的转变而不断地深化,唯如此才能保持自身的竞争优势.     

关于高职院校提升核心竞争力的对策探讨

当前,关于核心竞争力理论的研究从企业领域延伸到高职院校,高职院校实现又好又快的发展离不开核心竞争力的提升.文章首先对高职院校核心竞争力的内涵进行了界定,然后分析了高职院校核心竞争力包括“三要素”,即：管理能力、技术能力和文化力,针对这三个要素着重探讨了提高高职院校核心竞争力的对策：多措并举,优化管理能力;数管齐下,培养技术能力;以人为本,打造文化力,以期能从不同角度提升高职院校的核心竞争力.     

高职学生综合素养评价体系构建研究

文章根据WSR系统方法论和层次分析法(AHP)确定了高职院校学生综合评价的指标因子及各指标因子的权重值,构建了高职院校学生综合素养评价体系。     

高校核心竞争力的内涵、特征及本质

高校之间的竞争本质上是知识资源的竞争,特别是核心知识的竞争。高校核心竞争力是高校通过整合和创新校内外各种知识、资源和能力,不断适应外界环境变化,从而使自身获得持续竞争优势的能力。其具有知识性、价值性、异质性、整合性、动态性和创新性等特征。高校核心竞争力本质上是核心知识竞争力,核心知识的整合和创新是决定高校兴衰的根本。     

论高职院校核心文化建设的必要性

高职院校核心文化建设具有重要的战略意义和现实意义,加强高职院校核心文化建设,形成精神文化、制度文化、物质文化的核心,是解决当前高职院校校园文化建设中问题与不足的有效途径,并有助于提升高职院校核心竞争力。     

关于高职院校内部教育评价体系的探讨

高职院校内部的教育评价对学校教学目标的实现和人才质量的提高起着重要的保障作用。阐述了建立高职院校内部教育评价体系的必要性,提出了建立高职院校内部教育评价体系的原则,明确了高职院校内部教育评价的程序。     

高职高专学生评教存在的问题及对策

学生评教是实现教学质量自我监控的重要环节之一．结合高职高专学生评教的实际情况,就评价体系的科学性、学生评价能力、学生评教的意识、评教结果的处理以及评教的背景特征等问题进行分析,认为应建立适合高职高专院校特点的评教体系,并以此为载体调整专业结构,调动教师工作积极性．     

师德建设与职业教育发展的关系探析

作为教育发展中的一个类型,职业教育的发展越来越受到重视。文章分析了师德建设与职业教育发展的关系,重点阐述了加强师德建设在提升职业院校核心竞争力、促进教师专业化发展、加强教学团队建设和创造良好教育人文环境等方面的重要作用。     

教育管理学分制的内涵及实施

高职生的教育管理是高等职业教育的核心内容,结合某高职院校的实践,针对高职生身心特点和管理困境,遵循高等职业教育教学规律,探讨了对学生接受思想政治教育状况、纪律表现和个人操行定期考核的教育管理学分制,讨论了该制度在提高高职生综合素质方面所起到的积极作用.     

金融危机下高职生就业能力及就业问题新论

金融危机的到来,使大学生的就业问题变得更加严峻,尤其是高职毕业生,由于学历偏低、专业限制等因素,就业的竞争优势明显不够,就业的压力更大。文章分析高职生就业市场的特点,探讨高职生就业难的原因,并从政府应创造良好的就业竞争环境：高职院校应以市场为导向,提高毕业生综合素质：校企联合,订单式培养,三位一体的角度阐述高职生的就业问题。     

高职院校企合作模式探索与实践

深入有效地开展校企合作是当前高职教育改革发展的方向,是高职院校遵从职业教育规律、凝炼办学特色、提高育人水平、增强服务社会能力的必由之路,是高职院保持旺盛生命力的根本。可持续地开展校企合作,达到校企双赢是开展校企合作的核心。     

高等职业技术学院核心竞争力初探

随着高等职业教育的快速发展,高等职业技术学院之间的竞争日趋激烈,提高高职院的竞争力成为当务之急。本文根据高职教育的发展趋势及其特点,阐述了提高高职院竞争力的四个核心因素,即领导的观念是核力,基础管理是内力,院企合作是外力,学院文化是动力。只有靠核力、强内力、借外力和促动力,才能永续高职院的发展。     

高职院校权力结构及配置问题研究

随着高职院校逐步向内涵发展转变,为促进我国高职教育健康可持续发展,有必要对高职院校权力结构及特点进行研究与探索,同时明确高职院校行政权力与学术权力的配置,为高职院校内部管理机制的改革与发展奠定良好的基础。     

高职思想政治教学中的社会主义核心价值观教育研究

新形势下,如何加强高职学生社会主义核心价值观的培育,满足思想政治教育工作的改革需求,已经成为当前高职院校思想政治教育工作面临的重大课题之一。当前,受西方价值观念的影响,高职学生在价值信仰方面或多或少地存在迷茫和困惑。针对这一现状,高职院校必须直面挑战,深入剖析思想政治教育工作中存在的不足之处,结合高职院校学生的特点,加快创新思路,不断提高高职思想政治教学的针对性与实效性,加强学生社会主义核心价值观的培育。