提高差生作文水平的几种方法

从素质教育出发,语文学科教育的核心就是教育学生掌握祖国的语言文字,使他们能够正确理解和运用祖国的语言文字。小学作文教学的目的是培养学生的作文能力,发展学生的认识能力,形成和提高学生的作文素质。     

如何在语文教学中培养小学生语文语感

语言训练的最终目的是使学生具备语言运用的能力,我们平时教学强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力、抽象思维能力,却往往忽视了直觉思维能力的培养,忽视在读书过程中引导学生自己去感悟。     

如何提高小学生的阅读能力

在今天这个信息时代,阅读可说是一个人生存所必备的本领。尤其是课外阅读,对小学生起着极其要、缓解焦虑需要、放松的需要及消磨时间的需要。由此可重要见,阅读本身能令孩子们身心愉悦。我们应努力让学生们养成良好的阅读习惯。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,而写作能力是语文素养的综合体现。因此,写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点。要突破这个难点,我认为应该从提高学生的写作能力着手。     

浅谈如何提高小学生语文素养

全面提高小学生的语文素养,是贯穿于《新课标》的基本理念。小学语文课不仅是要教给学生语文知识,还要发挥好学科的工具作用,在字、词、句、章四个方面进行扎扎实实的基础训练,使学生在大量的语言实践中积累语言材料,积淀语感经验。因此,学习语文重在积累,重在感悟,重在实践,重在获得。     

如何提高农村小学生的课外阅读能力

提高农村小学生的课外阅读能力,一要激发兴趣,让学生喜爱阅读,二要"授之以渔",让学生学会阅读,三要创造条件,让学生快乐阅读,四要积极评价,让学生坚持阅读。     

浅谈如何提高小学生的语言表达能力

我们生活在鲜活的群体中,而群体生活离不了必要的交流、沟通,而交流、沟通最基本的就是听与说即口语交际。因此,作为培养未来社会人才基本语文素质的小学语文教学,更应注重培养学生的口语交际能力。但培养学生的口语交际能力不是一朝一夕的事,必须从低年级抓起,并把口语交际训练真正落实到实处。     

漫谈如何提高学生的作文能力

小学作文教学中普遍存在着学生怕写作文,教师怕改作文的现象,这样势必影响作文教学的效果.试从小型练笔,减缓作文坡度;强调不断积累,提供作文素材;积极评价,激发写作热情这三个方面来探讨如何提高学生的作文能力.     

浅谈如何提高低年级学生的阅读能力

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观,如何提高低年级学生的阅读能力,是现在教改中的一个热点问题。在教学实践中,我认为着重培养学生阅读的兴趣,点燃学生兴趣的火花,使学生尽快进人阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,指导学生熟读背诵和启发想象是提高阅读质量的关键所在。     

浅谈如何提高学生的阅读水平

在阅读教学中,应树立"拓展"性阅读教学观,营造读书氛围,开辟活动天地,指导阅读方法,要以课本为中心,向课外辐射,提升阅读水平,开阔学生视野、丰富语言积累。     

如何提高初中学生汉语写作能力

写作能力的高低是语文综合能力的表现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分。然而,在现实的写作教学中却存在大量的问题,例如,教师只注重作文形式,在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作,而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式,却没有实质性的内容,表现出”假、大、空”的特点,这样一来,学生失去了写作的兴趣,作文教学也渐渐走进死胡同,失去了它应有的光彩。因此,教师一定要敢于创新,采用合适的方法进行写作教学,以帮助学生克服写作恐惧,保证他们对写作有持续的热情和兴趣。     

关于如何提高小学生语文课堂教学的有效性研究

采取有效的课堂教学活动是小学教学中的最终目标,因此建构有效教学对教师教学行为提出了新的要求。本文主要从课前准备和课堂教学这两方面来探讨提升小学语文课堂有效性的方法。     

论如何在英语教学中培养学生的思维能力

阐明思维的重要性,思维和智力一样是可以开发的,作为老师应该注重学生创造性思维和实用性思维的训练.重点分析在英语教学中怎样培养学生的思维能力,开发学生的潜能.     

浅谈体育训练中提高学生积极性的几点想法

体育教师要结合体育教学与训练和创新教育理论的特点,在教学中如何培养学生创新能力,提高教学创新度有那些好的建议,创新教育是培养学生获得创新精神和能力为目的的教育方式。现代体育教学要紧跟知识经济的步伐,不断体现创新。     

防雷工程设计阶段的风险管理。

针对防雷工程在设计阶段的特点,运用风险管理的原理和系统方法,提出对设计阶段风险问题的辨识、量化、防范和控制,力求为业主和防雷工程承包商提出在EPC模式中的设计管理阶段作出正确的选择,对设计单位如何主导EPC项目工程提出建议。     

浅谈高校英语教学中如何提高学生英语口语

本文旨在研究探索有利于提高学生口语交际能力的有效途径:教师应首先转变观念并带动学生,让学生成为英语教学的主体,实现教学相长.同时丰富口语训练策略,优化口语训练环境,不断为学生搭建训练平台,使学生的口语表达能力不断提高,不断丰富.     

如何提高小学科学实验教学的几点建议

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低直接影响相关课程的学习和将来的生活质量。在积极推进和全面实施素质教育的今天,科学课的大部分知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。实验是学好科学的重要手段之一。通过实验,可以激发学生爱科学的情感,有效的训练学生的思维,提高学生的科学素养,发展学生的能力。小学科学实验教学,是科学教学的重要组成部分。作为一名科学教师,应努力提高小学科学实验的有效性,才能真正地提高科学质量,真正地实施素质教育。     

如何提高思想政治的老师政治素质

思想政治数茸的政治素质一定要过硬,才能给学生树立榜样,政治素质表现在对祖国的热爱和对工作的态度认真积极,在工作生活中把政治素质表现得淋漓尽致。     

浅谈如何提高变电站运行管理

变电站在供电企业管理体系中,具有重要的位置,变电站的安全高效运行管理,对供电企业的生产意义重大。结合工作实践,介绍变电站运行管理相关内容,分析传统运行管理模式存在的问题,探讨中心变电站运行管理模式。     

如何提高科技馆讲解员讲解服务水平

随着国内经济高速发展,人民生活水平不断提高,对科技文化的需求也在快速增加,科技馆建设的热潮正在全国兴起,优秀的科技馆也越来越多。为充分发挥科普教育基地的功能,一方面需要与时俱进的科技展品做硬件基础,另一方面也需要优秀的科技馆讲解员向大众传播科技知识。本文主要就如何提升科技馆讲解员讲解服务水平谈一些个人初见,与各位同仁进行探讨。