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就像西方人好奇我们演奏他们的音乐一样.西方人演奏中国音乐又会是一种什么样的感觉?这是一个令人十分感兴趣的话题。这里记录的,是笔者和挚友张汉中观赏2004年“维也纳·中国新春音乐会》DVD片时,对其中几首经典曲目的即兴评论,尽管这种直抒己见的有感而发不乏“一代人的痕迹”,却表达了我们对民族音乐的挚爱,以及对奥地利音乐家敬业精神的无比崇敬。 相似文献
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随着广大消费者欣赏高品质音像节目的要求不断提高,5.1声道环绕声节目已经得到了广泛认可.如何鉴别及调整5.1声道影音系统至最佳状态,已经成为普通消费者及AV发烧友共同关心的热门话题。在这之前,虽然也有数家外国公司出版过类似的试机碟,但在国内流传的多为盗版,音视频信号的品质已严重下降,根本起不到其应有的作用。针对目前这种情况,中国音像制品评价制作中心经过一年多的周密调研和严格考证后,组织大批国内外著名的有关技术与艺术专家。 相似文献
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最初看见《DVD精品收藏》一书的名称时,我如同大多数AV爱好者一样,望词生义,以为此书就是一部介绍DVD碟片收藏的书,并没有很大的购买欲望。后来,编辑部将这本书和随书的DVD演示碟寄给了我,一看之下,才知道:这并非只是一部介绍DVD碟片收藏的书,而分明是有关DVD各方面知识全面、深入介绍的书啊!于是,在与 相似文献
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电影简评:18世纪末法国大革命期间,法国诗人安德列·谢尼埃(Andrea Chenier)抨击教会和贵族对劳动人民的剥削压迫,同情劳动人民,并以一腔热情投身于革命当中,但革命的一些“极左”政策使他警醒并退出革命运动、革命领导人认为他这是背叛了革命,要判处他极刑在对安德列·谢尼埃审讯的过程中,检察官强词夺理的指控以及群众的鼓噪更是使得他对当时的革命政权充满了失望…… 相似文献
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虽然人类在地球上的总数已经超过了60亿,但作为一个智慧生物的种群却仍然是孤独的,因为迄今为止她还没有在宇宙中找到同类朋友。早期风靡全球的“UFO”热、奥兹马计划(1997年以此为背景、根据著名天文学家卡尔萨根的小说改编的卖座电影《接触未来 相似文献
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李亚臻 《电视字幕·特技与动画》2016,(11):78-82
2016年3月,由迪士尼公司出品的3D动画电影《疯狂动物城》在中国同步上映了.随着这部影片在中国票房市场的大获全胜,迪士尼公司马不停蹄地于2016年4月推出了另一部同属于动物题材的3D真人动画片《奇幻森林》.本文通过对比两部题材相似的成功电影作品,来分析两部电影在人物、情节以及主题上的异同,以此更深刻地探讨这两部电影的审美意义. 相似文献
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最近编辑部的同事正在被一款名为《生化尖兵》的游戏俘获着,它是CAPCOM1987年同名街机版的最新复刻。游戏沿袭了原作作品中首创的、同时也是最大特色的“钩索行动”,玩家所操作的主角具有一只万能神器的左臂,它配备有多功能的钩索腕套,可射出伸缩自如的钩索来进行攀爬、摆荡,突破各种地形阻碍,还可以用来抓取远方的物件或道具,甚至是克制敌人的行动等,衍生出多变的玩法, 相似文献
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送快递的小伙子把我一周前订的这张音乐DVD新碟交到我手上的时候,正是个大雨滂沱的星期天。反正不能出门逛街买碟了,再说我对此碟颇有些迫不及待,于是,几乎整整两个小时,我都“泡”在自己的书房兼视听室里,把整套音响和大屏幕彩电通通打开,从头至尾用心地欣赏这张音乐DVD而且是难得的现场版新碟——《齐豫“美丽 相似文献
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3月12日下午,位于老成灌公路金牛宾馆旁的易园园林博物馆里,现场气氛和阳光一样热烈、温暖,“仁雅之春——2010摄影家《读城》雅聚”活动在这里举行。本土知名摄影家吕玲珑、陈锦、齐鸿、赖武、高屯子、吴燕子、周安、杨勇、朱林、陈维、邓平模、朱罡等,与《读城》杂志部分人员一起,一杯清茶, 相似文献
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《我在故宫六百年》共三集,以丹宸永固大展、养心殿大修、古建岁修保养为线索,通过故宫博物院古建部、修缮技艺部、工程处、文保科技部、考古部等故宫人的工作视角,聚焦故宫匠人和学者,既讲述文物与古建本身的故事,也讲述文物修复者的故事,是一场穿越时空的对话. 相似文献
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“作为B&O的创始人之一Peter Bang的儿子,无可避免的,我在声音的世界里度过了自己的一生,实际上,我就出生在位于丹麦西部斯特鲁尔的B&O工厂里,那是父亲和他的好伙伴Svend Olulsen将B&O铸就成世界完美视听之象征的地方。后果,我为B&O工作了许多年,并见证了这个公司如何从一流走向伟大。 相似文献
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《科学素质纲要(2021—2035年)》按照科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的顺序赋予四者不同的位置,并把公民的基本科学能力表达为分析判断能力和解决问题能力,以此界定科学素质的新内涵.它设定未来5年我国公民具备科学素质的比例超过15%,15年达到25%,为达此目标,增加了老年人作为重点人群,调整了两个重点人群的范围,修改了两个重点人群科学素质提升的内容,提出提升科普供给效能的5项措施.《科学素质纲要(2021—2035年)》切实可行,但在判定实施效果上仍然面临挑战. 相似文献
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结合参与《科学素质纲要(2021—2035年)》研究编制工作的思考和体会,全面解读这一未来15年我国公民科学素质建设的路线图,分析其制定的背景和意义,提出以"核心能力"为重点提升不同人群科学素质,阐述了五大重点人群科学素质提升行动、五项重点工程和组织实施的内容和特点,并对如何贯彻落实提出建议,以期为更好地贯彻落实《科学素质纲要(2021—2035年)》提供借鉴. 相似文献