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菊花 《电脑与微电子技术》2011,(14):36-38
《平面动画设计》是一门实践性较强的课程,因此适合选用综合案例教学法。在依据教学大纲,分析教学目标和教学内容的基础上．阐述如何设计该课程教学中所用综合案例并分析实践后的教学效果。 相似文献
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为培养具有创新能力的信息技术类人才的需要,提高信息技术类人才的社会满意度、学生就业率、考研率以及学生的综合动手能力和发展潜力,提出了信息技术教育类课程群及案例教学模块的具体建立及实施方法,给出了信息技术教育类课程群及案例教学模块间的关系、信息技术教育类课程群案例教学模块的建立过程、信息技术教育类课程群案例教学实施过程以及信息技术教育类课程群案例教学存在的问题。 相似文献
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论文从课程定位、教学内容设计、教学过程设计和教学方法使用等方面的《Flash动画设计》课程的教学设计进行了探讨。结合《Flash动画设计》课程的特点,在基于工作过程的课程设计思想基础上,分析和设计了项目单元教学过程,并综合分析了在教学中使用的项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法等教学方法,同时分析了课程考核方式。 相似文献
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案例教学能充分调动学生积极性,提高学生理论水平和实践能力。结合多年软件测试教学经验,在分析软件测试课程案例教学存在的问题基础上,有针对性地提出在该课程理论教学和实践教学中进行案例设计,并构建课程案例库,分析了实施案例教学的基础和前提。 相似文献
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模块化案例教学在“C语言程序设计”课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对计算机语言类课程中传统按部就班的教学模式和以理论为主导的教学理念,提出在"C语言程序设计"课程中引入模块化案例教学,对教材内容进行整合,并强化实践教学。模块化案例教学采用启发式教学不断引出知识点,通过实践环节强化知识点的运用;案例教学突出程序设计的方法、技巧和综合运用。 相似文献
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《动态网页设计》是一门实践性非常强的课程,运用项目驱动案例教学法实施教学,课程划分5大模块,使用典型案例教学,以电子商务网站为项目,提高学生综合网站开发的能力。 相似文献
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随着新一代网络技术的发展,Flash 动画技术也日新月异,为了促进我国动漫产业的发展,高职Flash 动画设计
教学明显受到重视。本文对Flash 动画设计课程在实际教学中的现状进行了分析。针对这一现状,对Flash 动画教学方法的改
革与创新进行了探究,希望能够找到好的改革创新之路,培养更多社会需要的技术技能型人才。 相似文献
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王艳芳 《电脑编程技巧与维护》2014,(16):158-159
过程性评价以其诸多优点在教学中得到了广泛的应用,以高职院校《Flash动画设计》课程教学为例,在分析结果性评价现状的基础上,以过程性评价总体原则为指导,提出了《Flash动画设计》课程教学过程性评价方案,具有一定的借鉴价值。 相似文献
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本文结合五年制高职学生的特点,从六个方面对如何提高《Flash动画设计》课程教学质量进行了探索,对职业学校的Flash动画设计教学具有较强的指导意义。 相似文献
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本文针对"Flash动画设计"的课程特点引入"Learningbydoing"教学理念,提出"简单实例掌握基本技能→案例讨论学会分析方法→模拟实践学会找到方法→总结经验融会贯通同时实现创新提高"的教学模式,在教学实践中取得了良好的效果。 相似文献
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根据《Flash动画制作》课程的特点,从教学规划的革新、教学方法的重构和教学实践的创新几个方面,探讨该课程的教学改革,以增强学生的实践操作能力,培养创新能力。 相似文献
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随着远程教育及多媒体教学的发展,教学活动成为师生与数字环境及媒体相互作用的过程,Flash动画渐渐成为网络上流行的媒体表现形式,在教学和生活中发挥着重要作用。该文基于Flash动画的文件结构,通过分析Flash动画的形成原理,建立了Flash动画内容特征提取平台,为基于内容的Flash动画检索带来新的发展。 相似文献