“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（五）

根据国家“卓越工程师培养计划”的要求,天津工业大学坚持以学生为主体、实践为重点、校企协同育人为关键的思路,在行业指导、企业参与的基础上,以纺织工程专业针织与针织服装专业方向为试点,对纺织工程专业“卓越工程师”人才培养方案和培养模式进行了研究与实践,显著提升了学生的实践创新能力,满足了当前行业、企业对创新型纺织人才的需求。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（三）

随着我国纺织行业的产业升级和结构调整,纺织类专业教育也必须与时俱进地进行改革与调整,以培养适应新形势、新要求的具有较高创新意识、工程素质和工程实践能力的高素质工程人才。同时,由于大纺织行业的不断发展,专业内涵不断丰富,需要各层次和多元化专业人才,而不是千人一面。因此,早在2008年东华大学纺织学院就针对纺织行业面临的产业结构调整,产业升级、大众化高等教育等新形势、新挑战,对纺织工程类专业进行分流培养、分层教学等多元化人才培养的改革与实践。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（一）

该成果围绕服装产业升级对人才能力与素质的新要求，以《女装造型技术》课程群建设为载体，以综合能力培养为目标，从课程体系、教学资源、教学团队以及实践教学方法等方面出发，整合构建了有效培养应用型专业人才的“四化”教学模式，成功解决了存在的教学问题，为学生设计、造型、制板等综合素质与能力的培养探索了一条有效途径。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（四）

2013年2月,根据教育部、湖北省教育厅关于推进高校试点学院改革的相关文件精神,武汉纺织大学在学校教学改革及特色基础上,成立了试点学院--现代纺织学院,由此开展了以创新人才培养体制为核心、以学院为基本实施单位的综合性改革。     

“纺织之光”年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（二）

该项目通过高校教育改革，建立了以创新精神和创新思维为中心的教育理念；以发现和原创为教学核心，注重个性的自由发展，通过教学模式改革，分方向教学，建立了精英人才培养体系；建立了完善的创意产品孵化平台，促进了创意产品与市场的结合；同时研究了创意产品的产业化之路，推动了城市创意产业的升级发展。     

“纺织之光”2013年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖获奖成果巡礼（四）

基于培养服装产业高素质创新型人才的特色实训基地建设
　　项目名称：基于培养服装产业高素质创新型人才特色实训基地建设的研究与实践
　　主要完成单位：大连工业大学
　　主要完成人：潘力、于佐君、陈晓玫、穆芸、王翮、王军、郑辉、付磊、肖剑
　　在多年的教学改革和实践基础上,大连工业大学以在高校、政府、行业、社会、企业之间创造性的搭建一个特色实践教学平台为目标,通过多学科集合交互支持,开创了以工作室集群形式构建创意产业孵化基地的特色实践教学模式,打破了现有高校实践教学瓶颈,实现了实训基地的可控性、稳定性和持续性发展,保证了实践教学计划的完整实施。在创意产业孵化基地的建立、发展、科研与产业结合方面形成了有效的突破,顺应了国家发展创意产业的大政方针,与多方企业横向联合,取得了显著的社会效益。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会科学技术一等奖获奖成果巡礼（三）

土工合成材料是应用于岩土工程,以合成材料制成的新型建筑材料,在水利、公路、高铁、机场改建以及垃圾处理场等重大工程中广泛应用,是土木工程建设中不可或缺的重要材料。非织造土工合成材料,主要包括短纤针刺和长丝纺粘针刺非织造土工布,其特有的曲径式三维网络状结构赋予其独特的性能,在国际上得到快速发展。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会科学技术进步一等奖获奖成果巡礼（一）

江苏联发：成功实现纯棉超细高密弹力色织面料的产业化
　　为了实现高档色织面料的轻薄舒适化,江苏联发纺织股份有限公司和东华大学共同开展了“纯棉超细高密弹力色织面料关键技术研发及产业化”项目的研究,通过对纯棉超细弹力色织系列面料在纺纱、织造、染色、整理等方面进行集成技术攻关并产业化,形成集聚赛络式应力纺纱、超细筒子纱染色低损伤前处理、高支高密柔性织造和生态蓄积式组合整理等具有自主知识产权的核心技术,实现了纯棉轻薄色织面料的舒适弹力,推动了纯棉超细弹力色织系列面料规模化生产,可显著提高企业的平均纱线支数,提高吨纤维经济效益。     

“纺织之光”2014年度中国纺织工业联合会纺织职业教育教学成果奖获奖成果巡礼(一)

<正>"智造型"染整特色人才培养的探索与实践项目名称:自主实践与梯度训练结合培养染整"智造型"特色人才的探索与实践完成单位:常州纺织服装职业技术学院、常州旭荣针织印染有限公司、常州东方诺亚印染有限公司完成人员:岳仕芳、夏冬、曹红梅、蔡苏英、田恬、吴燕萍、於琴、张国成、佘文吾     

“纺织之光”2019年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖巡礼(五)依托学科基础、对接产业需求、“政-校-行-企”协同、培养创新复合型丝路人才

完成单位:浙江理工大学完成人员:于斌、祝成炎、陈建勇、熊杰、郭玉海、雷彩虹浙江理工大学纺织科学与工程学院紧密结合国家“一带一路”国际化人才培养政策和浙江省现代纺织产业发展对高层次人才的需求,依托雄厚学科基础、对接纺织产业转型,推进人才培养层次和质量的提升;经过7年的实践和探索,构建了“政-校-行-企”协同、创新复合型“丝路”人才的培养模式,突出具有国际视野的创新工程型研究生应用人才培养,优化专业结构布局,培养人才的质量稳居国内同类高校前列。     

“纺织之光”2014年度中国纺织工业联合会纺织职业教育教学成果奖获奖成果巡礼(二)

<正>家居艺术设计专业群建设的探索与实践项目名称:服务家纺产业链发展的家居艺术设计专业群建设的探索与实践完成单位:江苏工程职业技术学院完成人员:马昀、李波、张晓冬、任健、端木志坚江苏工程职业技术学院的家居艺术设计专业群根据江苏及长三角地区家纺产业转型升级的需要,以家用纺织品设计专业为核心,整合室内设计技术、广告与会展专业资源而构建,服务于快速发展的家纺产业链。该专业群建设为"江苏省高职高专院校重点专业群"项目,主要解决了教学资源共享、     

“纺织之光”2014年度中国纺织工业联合会纺织职业教育教学成果奖获奖成果巡礼(三)

<正>职场化育人模式的研究与实践项目名称:职场化育人模式的研究与实践完成单位:山东科技职业学院完成人员:徐建明、丁文利、董传民、杨慧慧、李源强、张宗宝、葛玉珍、沈文玲、周先景该成果在2010年山东科技职业学院鉴定通过的教改项目《高职教育产学研合作育人模式的研究与实践》基础上,经4年教学改革与实践检验,形成了系统性成果,对提高教育质量、实现培养目标产生了重大成效。针对高职产学研合作育人难以深入的问题,项目组从育人理念、培养模式、体制机制等方面进行了理论研究与实践