多媒体建筑教学初探

建筑教学多媒体化是建筑教育改革的有效途径 ,本文结合建筑教学的特点 ,着重探讨了多媒体在建筑教学中的地位、作用以及在各个教学环节中加以运用的原则和措施。     

建筑学专业建筑力学课程教学研究及其评价体系改革——以广州大学为例

为实现建筑学专业建筑力学课程的教学目标,分析了建筑力学课程教学和评价体系所面临的问题和挑战,提出了进一步完善建筑力学课程体系、改进教学方法、改革教学评价体系的方案和措施,并应用于广州大学建筑学专业建筑力学课程的教学实践,取得了较为显著的效果。     

建筑物理课程实践性教学改革探讨

建筑物理是建筑学专业必修的一门技术类专业基础课。在搞好理论教学的同时,必须加强实践性教学环节,重视建筑物理实验和课程设计的教学,培养学生把所学建筑物理知识运用到实践中,实现建筑技术与功能、艺术的完美结合。结合多年的教学工作经验,通过分析传统建筑物理实践教学中存在的问题,强调建筑物理实践性教学的重要性和必要性,并提出建筑物理实践性教学的改革措施。     

建筑设计教学中对建筑实践体系的关注

以建筑实现为指向的建筑实践体系是建筑设计的本质性环节,也是建筑教育的薄弱环节之一。建筑设计教学中加强对建筑实践体系的关注,在前期研究、场地解析、城市策略、功能规划、空间形态、材料建构、工地控制、设计程序、设计一体化等方面的教学强化与实践落实,有助于建筑教学与职业培养的衔接,更有助于追本溯源,使建筑教学确立其基于这一体系的独特性。     

建筑设计教学中对建筑实践体系的关注

以建筑实现为指向的建筑实践体系是建筑设计的本质性环节,也是建筑教育的薄弱环节之一.建筑设计教学中加强对建筑实践体系的关注,在前期研究,场地解析、城市策略、功能规划、空间形态、材料建构、工地控制、设计程序、设计一体化等方面的教学强化与实践落实,有助于建筑教学与职业培养的衔接,更有助于追本溯源,使建筑教学确立其基于这一体系的独特性.     

建筑装饰设计课程对分式课堂教学模式应用研究

部分教师在建筑装饰设计课程理论教学中引入了多种教学方法和模式,取得了一定的教学成效。由于中职教育和建筑装饰设计课程理论教学的特殊性,建筑装饰设计课程理论教学中仍存在一些问题。该文分析在建筑装饰设计课程教学中运用对分式教学法的经验、教训,以期进一步提高建筑装饰设计课程教学水平,更深入地探索建筑装饰设计课程改革。     

建筑CAD课程教学改革思考

建筑CAD引入到教学当中,是建筑课程现代化的一个重要体现,也是现代建筑行业对教学的一个重要要求。因此,我们试图从建筑CAD软件、建筑CAD教学主体以及建筑CAD教学中的实践性等方面来对建筑CAD课程教学改革进行思考,进而在此基础之上提出相应的解决策略,为建筑CAD课程教学改革提供一定的思路。     

建筑教学现代技术在建筑教学改革中的应用

建筑科学是一门跨越性强,涉及范围广的综合性学科,具有内容丰富、多元化等特点。随着建筑教学现代技术知识的普及,现代技术在建筑教学实践中的应用也越来越多,逐渐发展成继传统教学方式之后的新型教育方式,受到广大师生的欢迎,是现代建筑教学进行改革的关键点。本文先介绍了建筑教学现代技术,然后分析了传统建筑教育存在的问题和改革要求,最后对建筑教学现代技术在建筑教学改革中的应用进行了探讨。     

建筑阴影(绪论)的教学探讨

根据建筑阴影（绪论）的教学状况,从培养学生的建筑职业素质意识和有利于建筑阴影学习的目的出发,结合教学经验,对建筑阴影（绪论）的教学内容、方法和手段进行了探讨,希望能对建筑阴影的教学有所参考。     

中国地域建筑教学的历程与反思

自20世纪20年代中国现代建筑教育诞生以来,地域建筑教学始终是中国建筑教育体系的发展方向之一。由于教学水平的不断发展以及不同阶段对建筑地域性的理解不同,地域建筑教学从单纯的形态模仿走向了对中国传统建筑文化的现代继承,这期间取得了巨大成就,也存在一些问题。因此,笔者在对中国地域建筑教育发展历程的系统梳理下,首先分析了当前地域建筑教学在理论课程、设计课题、实验教学中存在的不足,指出了当前建筑教育应从强化地域建筑文化理论体系、丰富地域建筑创作设计课程、加强教师队伍传统文化培训等方面来提高地域建筑教学质量。     

加强实践教学全面提高学生素质

本文主要阐述了实践教学在全面提高学生素质教育中的作用,并强调实践教学是高等工科院校教学的重要组成部分,应当将其置于整个教学中。实践教学必须加强并引进先进的手段,改善传统的实践教学模式,全面提高学生素质     

开放空间与功能复合——新型教学空间设计方法探讨

该文简述了新时期教学模式特点与教学空间要求,结合河南省实验中学初中部校园的规划设计,讨论了开放空间与功能复合在迎合新时期中的模式,以及营造新型教学空间中的设计与应用。     

建筑环境控制课程教学改革研究

文章以建筑环境控制课程为例,介绍了该课程在课程设置、团队建设、设计实践等方面的改革,总结了该课程教学改革后所取得的主要成果,为进一步提高该课程教学质量提供了重要保障。此次教学改革将建筑环境控制课程从纯理论课程改为理论与设计实践相结合的课程,提高了学生的学习兴趣,以期为同类课程的教学改革提供借鉴。     

工程财务管理课程多媒体组合教学方案设计

探讨了工程财务管理多媒体组合教学设计理论与实践的教学方案;分析了目前该课程多媒体教学中存在的不足与缺陷;运用现代教学设计原理,探索了该课程教学设计的实现途径,即制定教学目标、决定教学内容、选择教学策略、应用教学媒体和实施教学评价与反馈机制;设计了工程财务管理课程多媒体组合教学方案。     

基于原版教材本土化改造的双语教材建设

针对国内高校双语教材建设问题展开讨论,认为双语教材建设的理论和实践要基于本民族的文化背景和教学实际,提出了双语教学过程中引入的原版教材,必须经过科学的本土化改造后才能为我所用,并探讨了原版教材的改编和构建多元化、立体化双语教材体系的具体措施,以期达到改进双语教材建设与提高双语教学质量的目的。     

从设计到建造——南京艺术学院参数化设计教学笔记与思考

本文详尽记录南京艺术学院一次以参数化设计为主题的实验性教学过程,全面展现课程从设计到建造的整个历程,通过分析、阐述非常规式教学的独特性和难点,为此类实验性空间教学提供参考与借鉴。     

浅谈高职建筑设计专业的开放式英语教学

从开放式教学的定义入手,提出了开放式英语教学在高职建筑设计专业的必要性,探讨了高职建筑设计专业的开放式英语教学的具体形式,以期促进高职建筑设计专业的发展。     

工程科技论文写作教学方法研究——以香港大学和佛山科学技术学院为例

受学生学习兴趣、重视程度、学习习惯等因素影响,工程科技论文写作课程的教学效果并不理想。笔者以香港大学和佛山科学技术学院的工程科技论文写作课程教学为例,从学生素质、生源背景、学习模式、未来就业期望等角度,提出了改善教学效果的具体措施。     

以历史素养转化为目标的建筑历史教学改革研究与实践

本文以我校的建筑历史课程教学设置与改革为例，分析了如何针对自身条件确立建筑历史教学的定位与目标，进而开展对学生能力培养“学以致用”的教学活动，寄望其对于其他院校有所启示与借鉴。     

开发校园网 建立计算机教学新模式

本文论述了利用计算机教学手段 ,改进教学内容和方法 ,提高教学质量