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相似文献
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1.
《Planning》2019,(29):42-43
本文依据《中国成语大辞典》中"光风霁月"下所列义项,通过对《红楼梦》的文本剖析,笔者对认为"霁月"喻义当取"太平盛世"。其次,指出"彩云易散"出自唐代白居易《简简吟》及其喻义,并且论述白诗中简简与《红楼梦》中的晴雯形象多有相似之处,可见曹雪芹对古代诗歌的化用功力。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(6):86-91
对戏剧文本中成语进行翻译不仅要考虑成语字面意义下蕴含的丰富的文化内涵,还要考虑戏剧语言可表演性、精炼和个性化等特点。语用等效强调翻译应该根据不同的语境,将原文的语用意义充分传递给译文接受者,使作品在译文接受者和原文接受者身上产生大致相同的效果。本文以《茶馆》英译本为例,对这部作品中的成语翻译进行了探讨,分析了在戏剧文本翻译中应用语用等效原则的优势。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(32)
本文主要从翻译的对等理论的视角出发,以动态对等和形式对等两大方面重点研究中日成语的翻译转换。语言与文化关系密切,任何语言都不能脱离文化而独立存在。而成语作为语言表现形式之一,也是人民在日常生活中总结出来的智慧结晶。中日在文化等诸多方面互相影响,但又存在着文化差异。众所周知,随着中国的汉字和儒学文化传入日本,大量的中国成语也随之传入,但是在查阅日文词典和相关资料以及日本人使用的成语的情况的过程中,由其自己创作的成语仍然占据着很大的比例,本文通过对中日成语之间的对比从而分析其中的语言转换。  相似文献   

4.
《Planning》2022,(6):86-88
对戏剧文本中成语进行翻译不仅要考虑成语字面意义下蕴含的丰富的文化内涵,还要考虑戏剧语言可表演性、精炼和个性化等特点。语用等效强调翻译应该根据不同的语境,将原文的语用意义充分传递给译文接受者,使作品在译文接受者和原文接受者身上产生大致相同的效果。本文以《茶馆》英译本为例,对这部作品中的成语翻译进行了探讨,分析了在戏剧文本翻译中应用语用等效原则的优势。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(12)
数词在我们日常的生活中经常用到,数词本身是用来表示数量或顺序的,当它与其他词组合成固定词组或置于一定的语境时,就具有了丰富的色彩义。本文将从数词的形象色彩、数词的感情色彩、数词的语体色彩来阐述,了解汉语数词的色彩义并分析汉语数词的色彩义翻译成维吾尔语的方法及注意事项。  相似文献   

6.
《Planning》2015,(5)
当前成语语言学研究大多是关于成语教学论,并且认知语言学研究较少。这些研究还缺乏显著度角度的研究。本文即从认知语言学家Ronald Langacker的显著度理论角度对汉语成语的概念基础及侧显进行研究。研究发现源自中国古代故事的成语的概念基础能被看做原著故事本身,并且它侧显该故事的寓意。由于汉语成语主要来源于中国古代历史故事、文学作品、民间传说等,因此,现代汉语中所使用的成语蕴涵了中国古代文化、哲学思想等内容,即它能把中国古代文化知识带入现代生活。  相似文献   

7.
正在中国,工匠的地位不算高,带着点手艺人的辛苦和奔波。但正因为有了这些工匠,中国传统建筑和工艺才得以在历史长河里璀璨,才有那么多曾经让我们引以为自豪的"中国制造"。在那个时候,"中国制造"象征着骄傲与灵巧,工匠也代表着技术、精巧与传承。说到中国工匠,大概多数人如我,首先便会想到鲁班,"班门弄斧"的成语自小便熟识。根据《事物绀珠》《物原》《古史考》等古籍记载,木工使用的不少工具器械都  相似文献   

8.
《Planning》2019,(2)
基于成语在语言文化学中的文化价值,本文重点研究"时间"概念语义结构和俄汉成语语言处理方式。本文重点围绕什么是时间成语,表积极意义的俄汉时间成语有哪些,表消极意义的俄汉时间成语有哪些,表中立的俄汉时间成语有哪些等一系列问题的研究。本研究有机地联系语言、文化和民族心智,有利于语言翻译和文化价值观的研究。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(17)
成语是中国文化几千年文字发展与演变传承下来的文化瑰宝,它代表的不仅仅是中国文字的进步与魅力,而且也进一步证明了中华文化的深邃性。在对外汉语中进行成语教学无疑是在向外国人民弘扬中国文化的博大精深,有利于外国人民更好的学习和了解中国的文字历史文化,是一种特别的、高效率的汉语学习方法。本文针对对外汉语成语教学这一现象进行了初步分析与探究。  相似文献   

10.
《Planning》2018,(31)
随着《中国诗词大会》第三季的开播,学习古典诗歌的热潮再次兴起,从成语大会到诗词大会,汉语文化类节目的热播反映出社会对中国传统诗词文化的热爱和推崇。电视节目内容、形式以及思维的创新,对于促进中小学诗词教育,推进当前语文教学改革具有重要的启发和借鉴意义。本文主要结合《中国诗词大会》的比赛形式和创意启发探讨中小学诗词教育中的教学方式。  相似文献   

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