传承传统文化背景下大学语文教学改革与实践探究

在传承传统文化的背景下,大学语文教学承担着传承传统文化的责任和任务,因此应当以传承传统文化为核心,对大学语文教学进行改革,加强对大学生传统文化的渗透,以使我国传统文化可以被有效传承和复兴。本文选择在传承传统文化的背景下,对大学语文教学的改革与实践进行探究,展开传统文化在大学语文教学中必要性的分析,提出了传承传统文化背景下大学语文教学改革的实践途径与建议,以使传统文化得到良好的传承。     

浅谈多元文化视域下的特教美术教学

多元文化是信息高速发展的产物,多元文化视域下的特教美术教学发展日新月异。美术教学需要多元文化,多种文化元素的交流碰撞可以产生创新的火花。在多元文化视域下的特教美术教学存在着机遇与挑战,多元文化助推美术教学发展,也存在着一些问题有待我们去探讨和改进。如何在多元文化中推进特教美术教学,建立多元的美术教育教学理念,树立多元文化美术课程体系,推进美术教育教学资源建设等值得我们进一步探讨。     

简述初中语文教学中渗透传统文化的措施

在新课改的背景下,培养学生文化素养和综合素质成为初中语文教学的重点。为了实现这一教学目的,教师在开展教学过程中有必要进行传统文化的渗透。对此,分析在初中语文教学中如何有效渗透传统文化,从而提升学生的文化素质和综合素质。     

情怀为先 文化为本:谈小学语文教学中的文化健康观的引导培育策略构建

文化素养和文化品质以及文化意识是核心素养理念中学习者学习语言的关键性内涵,也是多元化发展下,当代语言文化类教学的核心要求,作为小学语文教学,情感引导下的情怀与文化意识的培育都需要在常规语文教学中得到重视,只有这样小学语文教学中的文化观才是健康的,少年智则国家智,积极学习优秀文化对于学生的智育而言是非常重要的。因此系统探究小学语文教学中文化健康观的引导培育策略的构建,从而为今后的语文教学中健康的文化观的引导奠定良好的基础。     

高中英语教学中的文化教学探讨

<正>随着高中教学课程对英语教学的重视程度的加深,人们开始对英语教学中文化教学越来越重视,文化教学和语言教学是密不可分的。本文主要分析了文化教学的必要性,针对现在高中英语教学的现状,剖析文化教学缺失的原因,提出了加强高中英语教学中的文化教学的有效策略。1.高中英语教学中文化教学的必要性首先,在经济全球化的推动下,中国对于人才的要求越来越严格。高中英语教学的文化教学顺应了时代的     

多元文化背景下的美术教育与民族文化传承的关系探索

随着我国开放程度的不断加深,国外文化的涌入和我国多民族文化的发展形成了多元文化的大环境。在这样的文化大背景下,积极进行民族文化的传承更有利于建立民族自信,从而实现中华民族的伟大复兴。从民族文化传承的角度思考可以发现,民族文化蕴含在教学的各个方面,如音乐、体育、美术等,所以系统地分析各学科与民族文化传承的关系,可以更好地在教学实践中强调文化的传承。该文就多元文化背景下美术教育和民族文化传承的关系进行探讨,旨在服务民族文化传承。     

小学语文教学中渗透传统文化的探究

在新课程改革和素质教育的不断推动下,教育事业取得了巨大成就,尤其是小学阶段的语文教学,在不断地改进与创新中获得了极大的进步。与此同时,随着近些年来我国对于传统文化传承与发扬的重视,使得我国传统文化得到了极大的发展。在这样的背景下,加强我国传统文化在小学语文教学中的渗透,不仅能够提升学生的语文知识储备,而且使得我国优秀传统文化得到了更好的发展。因此,在小学语文教学中加强对传统文化的学习,具有非常重要的现实意义。     

中西礼仪文化比较课程的创新策略研究——基于“互联网+”视角

中西礼仪文化比较课程强调实践教学和情境教学,在"互联网+"时代背景下,二者的融合有利于礼仪文化的传播,互联网思维、技术、方法的发展和推广能够为礼仪文化类课程的教学发展提供有益的指导和帮助。因此,可利用网络教育、社群学习、微课、VR等技术改进和提升礼仪文化类课程。     

传统文化在初中语文教学中的渗透浅谈

我国是世界文明古国,有着灿烂辉煌的传统文化。传统文化进课堂一直都是我们探索和实践的课题,备受社会和教育界关注和重视。初中语文教学是传统文化传播和发扬不可或缺的渠道。新课标明确规定中学语文教学要发挥自身的优势,积极弘扬和培育民族精神,进而保障学生在优秀传统文化的熏陶下成长,使我国优秀的传统文化得到传播和发扬。本文从传承传统文化原则和实施策略两方面阐述传统文化在初中语文教学中的有效渗透。     

现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透分析

在当今信息化时代,现代化信息技术具有的智能化、数字化、多媒体化等特征对初中英语教学模式产生了重要的影响,为初中英语教学提供强有力的支撑。文化渗透是初中英语教学中极为重要的手段,在现代信息技术的支撑下对初中英语教学有着重要的意义。本文以现代信息技术为背景,概括了初中英语教学文化渗透的重要性,分析了现代信息技术下初中英语教学文化渗透存在的问题,并提出针对性的建议。