从电影看中西方语言与文化差异的具体表现

中西方文化的差异必然在语言上有所反映,而这种差异具体表现在什么方面还有待深入的研究。本文试图通过称谓用语、礼貌用语、告辞用语、邀约用语和比喻用语五方面来分析中西方语言与文化差异的具体表现。     

试论现代日语中女性用语的词汇特征

日语中男性用语和女性用语在词汇、句末表达形式等方面各有差异,其中女性用语的特点表现在语汇、文体、发音等方面。本文主要考察现代女性用语在词汇方面的特征。具体从现代日语中女性多用的词汇、人称代词、终助词、感叹词四个方面加以分析论述。     

浅谈中西方礼貌用语存在的差异及原因

《论语》有云:"不学礼,无以立"。当今国内的对外汉语教学,留学生能够接触礼貌用语的机会一般都是在口语和综合课上,但礼貌用语在对外汉语教学这个领域中并未得到大家的广泛关注,根据我们的考察,留学生在使用汉语礼貌用语的情况下还存在着很多偏误,在这里我们就主要来了解一下留学生使用礼貌用语产生偏误的原因。     

声乐教学用语研究

在声乐教学中大多教师没有将教学用语科学化与规范化放在一个较为重要的地位,致使某些不难理解的概念模糊化,自然加大了学生学习的难度。本文就声乐教学的过程中,教师应如何应用教学用语进行研究,让学生能够清楚声乐用语。     

浅谈英语教师课堂用语原则

英语教师课堂用语是用英语组织课堂教学的重要组成部分,是教师讲授知识、与学生进行互动的工具,而且还是学生语言输入的一个重要来源。因此在英语教学过程中教师要把课堂用语有机地融合在实际教学过程中,才能取得好的教学效果。本文提出了英语教师课堂用语使用的一些基本原则,以促进教师正确、规范、有效地使用课堂用语,提高教学质量。     

试论日语的女性用语

日语的女性用语产生于平安时代,发展于室町时代,普及在江户时代。近现代的女性用语有它独特的用法。本文从日语的终助词、感叹词、人称代词、称呼四个方面具体考察了女性用语,阐述了它今后的变化趋势     

浅谈随迁子女学校初中化学用语有效教学的策略——以厦门市云顶学校为例

在初中化学教学中发现化学用语是学习化学的难点和分化点,特别是在随迁子女学校,学生常常因为化学用语障碍而极大地影响了对化学知识的理解和运用,也影响到后期有效教学。笔者所在学校初中生源全部为随迁子女,通过调查、家访、访谈及教学实践研究获得一些成效。从分析原因入手,然后从提高教师非智力因素影响力;明确化学用语学习的目的和意义;逐一突破难点,建构学习化学用语的自信心;内化整合、形成知识脉络;"玩转"化学用语、多元评价激发学习兴趣五个方面阐述了随迁子女学校初中化学用语有效教学的策略。     

南京市建筑施工安全检查规范用语建设及应用研究

建筑施工安全规范用语是对现场问题进行规范描述的用语,南京市建筑安全生产监督站从2011年就开始进行规范用语的建设工作,积累了大量的实践经验。文章介绍了规范用语的定义,并结合南京市实践,对南京市规范用语的建设过程、重要意义、编制技术要点、应用情况等做了介绍,指出规范用语建设是安全监督信息化、检查规范化的基础。     

浅谈小学英语教师课堂语言的运用

教师课堂用语贯穿课堂教学的整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手,改善教师课堂用语,切实有效地提高课堂教学质量。     

以外来务工人员子女为学习主体的初中英语课堂用语初探

在以外来务工子女为主体的初中英语教学课堂上,教师对英语课堂用语的关注度和使用率也很低。本论文着眼于这种现象,在相关教学理论的指导下,分析并总结了英语课堂用语的四原则(准确性,有效性,交流性,扩展性),并提供了开场与结束、指令类、评价类等不同种类的课堂用语。