高校舞蹈教学问题及改进对策研究

在课程改革背景下,不单单要求高校要顺应社会教育领域的发展趋势,还需要对高校的艺术类课程进行调整和完善。高校舞蹈课程教学过程中仍然有很多需要解决的问题,主要体现在舞蹈教学水平低、学生舞蹈动作不标准、教育经费短缺等方面。针对高校舞蹈课程教学过程中的这些问题,那么就需要分析这些问题出现的主要原因,在此基础之上,能够根据自身高校舞蹈课程的实际开展情况进行有针对性的调整和改善,构建与之相对应的解决措施来整体上提高高校舞蹈课程教学的水平。     

艺术类专业课程体系改革的探索

根据艺术类专业课程的特点及多年从教经验，对艺术类专业课程体系改革进行了探索。通过技术与艺术相融合能力的培养，在课程设置上加强创新思维能力和实际动手能力的培养，在制定教学计划中注重基础课程的逻辑思维与形象逻辑思维能力的培养等教学实践，解决了以往在艺术类专业课程设置方面所存在的问题，使艺术类专业教学沿着良性，有效的方向发展。     

”双创”时代下应用型高校设计类课程教学改革研究

"双创"时代对艺术类人才的创新、创业都有了更高的要求。UI设计类课程作为一门与互联网息息相关的专业课程,在教学中如何与时俱进,如何进行实践教学改革,是教师需要思考的课题。该文作者结合自身的教学经验,以应用型高校的UI设计类课程为例,从课程体系、课程内容、教学手法及课程考核四个方面分别提出了不同的策略,以期对"双创"时代的艺术类课程提供一定的参考。     

高校动画专业课程群建设改革与实践——以南京邮电大学动画专业为例

该文针对我国高校动画专业课程体系建设、课程群设置和创新问题,阐述高校动画专业课程教学存在的问题,分析南京邮电大学动画专业在课程体系设置中的问题,介绍该校动画专业在专业建设过程中施行的课程群改革和创新策略,希望能够为国内高校动画专业课程体系建设和改革提供参考。     

浅谈我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育

随着现如今社会经济的快速发展,人们对于艺术的重视度同样也正在不断提升,高校作为人才培养的基地,在高校教学过程中,同样也在不断创新艺术教学的方式,最大限度的挖掘学生的艺术潜力。而舞蹈教学作为我国高校教学中的重要内容,高校开设舞蹈教学课程,能够促进不断促进我国舞蹈教育的发展,提升当代大学生的艺术素养,当前高校对于舞蹈教学的内容,不仅仅是重视学生在舞蹈方面的基本动作和编排能力,对于学生艺术素质的培养也越来越重视。本文就对我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育进行有效的分析和探究,希望能够不断加强我国高校舞蹈课程建设。     

基于新形势下高校舞蹈教学改革对策探究

随着教育改革的变化,传统教育模式已经无法满足当代大学生对于学习的要求。所以,高校教学应该以素质教育为核心对学生开展全新的教学改革活动。现阶段各大高校,逐渐以学生的综合发展为教学目标。所以,舞蹈音乐等艺术类专业也越来越受到高校的重视。舞蹈类专业的大规模扩招,同时也使学生的就业面临巨大的挑战。高校舞蹈专业的教学现状,虽然在招生规模方面不断扩大,但是,舞蹈专业的教学内容以及教学形式并未随之发生改变。所以,高校舞蹈专业教学改革工作所面临的问题亟待解决。本文将以高校舞蹈教学现状为切入点,对新形势下高校舞蹈教学改革活动进行深入探索分析。     

艺术类专业课程模块化教学设计的方法

艺术类专业课模块化教学需对艺术课程技术模块教学组织进行深入研究,培养学生进行项目创造,开启学生的实践能力与创新思维。本文简述了模块化教学的定义特点,分析了艺术类专业课程模块化教学设计的方法。     

基于创新思维训练下的绘画专业教学课程改革

在社会提倡现代应用型人才培养理念的环境中,社会、市场对应用型人才的需求量越来越大。该文作者基于创新思维的训练方法,结合艺术类专业的训练方法,分析高校的艺术类专业课程从传统的平面艺术思维转向立体的空间思维,开发具有发散性与联想性的思维创新课程训练。高校艺术专业通过平面转向空间的思维创新课程训练,可以培养具有创新思维的艺术类应用型人才。     

光纤通信课程的教学改革探讨

光纤通信是我国各高校通信类本专科生的必修的专业课程,文章结合自身在教学过程中的经验以及光纤通信课程本身的特点,对光纤通信课程教学的现状和存在问题进行了深入的探讨。文章提出的建议和对策也可以为其它高校的光纤通信课程教学改革提供一些可以借鉴和参考的地方。     

高职院校立体构成课程教学与实践模式改革研究

立体构成课程是高职院校艺术类专业的基础课程,对后续专业课程的学习起着重要作用。随着社会的发展和人们审美水平的提高,立体课程的教学内容和实践方式等都需要与时俱进,进行改革和创新。笔者根据实际教学经验,指出学生在学习立体构成中存在的问题,并给出建议。