共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《Planning》2014,(2):217-218
量词是汉藏语系中特有的词类,因而也是许多汉语学习者感觉非常难学的一类词。其中,个体量词"个"是学习者最早接触到的量词之一,且其使用频率高、适用范围广,是容易出现偏误的量词。文章主要对HSK动态作文语料库中关于"个"的语料进行了归纳总结和偏误原因分析,以期使学习者能够更加熟练地掌握量词"个"的用法。 相似文献
2.
《Planning》2013,(6)
本文以汉语"喂"与英语"feed"的概念隐喻为研究对象,从认知模式和表达方式入手,对汉英语中"喂"的动作概念隐喻认知的共性和相对差异进行对比分析和描述,从而帮助人们进一步了解"喂"的概念隐喻的实质。 相似文献
3.
《Planning》2014,(1):131-132
文章对《拍案惊奇》中的"量词+把"例句进行分类,并从"量词+把"与其他成分在句中的搭配和语义特征两方面分析了小说中这一结构。"名量词+把"可以修饰名词、形容词和名词性短语,有些名词或名词性短语可以省略。"动量词+把"用于动词性短语中,做补语或状语,做补语的情况较多。"碗把"属于"借用名量词+把",在例句中做了"吃"的补语。"量词+把"中的"把"都表示不确定的少数量或者"一X左右"。 相似文献
4.
《Planning》2013,(1):96-97
从客观对象的复杂多维,量词自身所具备的数量繁多、附加色彩浓、模糊性强、空间性足等特点分析现代汉语量词变异搭配,并从汉字的特点,汉语的语言类型学特点,汉民族的思维、认知特点等多个视角出发来探索这一变异搭配的动因。量词变异搭配是对字、词、句,思维方式,文化心理,认知和语言类型等的综合运用;同时也是在多种因素的合力下促成的言语变异现象。 相似文献
5.
《Planning》2013,(8)
《老乞大》是研究元明时期的重要教材,其中量词"个"多次在文中出现。在现实生活有很多运用量词"个"的例子,误用或者乱用的现象也有很多。分析"个"的用法,减少失误和偏误。 相似文献
6.
《Planning》2013,(8)
在译界里,"隔"与"不隔"是一对相对的概念。"不隔"是指译者对原文的透彻理解,不能有隔膜,"隔"是指在原文与译文之间始终存在着一成隔膜,不能展现原文的内容或风采。本文将以"弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活"的汉译为例从认知语言学的角度来讨论英汉翻译中的隔与不隔的问题,提出由于原文作者和译者为不同主体,其体验和认知必不能做到完全相同,但在翻译过程中,读者兼译者应在译文中尽力勾画出作者所欲描写的现实世界和认知世界做到"不隔"。 相似文献
7.
《Planning》2013,(12)
随着聚美优品CEO陈欧在电视上为自己产品代言广告的热播,广告中的经典台词在网友的效仿下走红网络,称为"陈欧体"。本文认为它是一个构式,且是一种新兴流行的构式,而构式是语言在心智中的基本表征方式,故本文从构式的角度出发,对这一构式进行认知分析,分析这一构式的语义,以及产生的原因。 相似文献
8.
《Planning》2013,(2):128-130
"红色"在汉英两种文化中具备各不相同的文化内涵,多数汉语"红"色词含有积极隐喻,而多数英语"红"色词的隐喻却是消极的。本文以"红"色词为研究对象,分别对汉英"红"色词的隐喻认知特点进行阐述与分析,并对不同文化间的隐喻趋同现象提出自己的观点。 相似文献
9.
《Planning》2019,(9)
教育经费管理的目标是最有效地配置资源,而现实与理想的差距是"认知"的差距。正是因为"认知"差距,预算管理者和预算执行者对经费需求都不够完全了解,导致了"富贵病"和"饥饿症"的产生。两种毛病都会导致资源的浪费,影响教育事业的发展。文章通过分析我国教育经费预算管理现实状况和主要矛盾、预算管理理想状态以及产生现实与理想差距的原因,指出了我国教育经费预算管理的未来发展方向。 相似文献
10.
《Planning》2013,(17)
阅读教学是语文教学的重要组成部分,本文总结了小学语文阅读教学课堂上存在的问题,针对存在的问题,提出了"行为-认知"教学法在阅读教学中的应用,并设计了小学阅读教学中的"行为-认知"教法。 相似文献