浅析语言初级学习者在英语写作中需要把握的语言准确性问题

<正>众所周知,学习者的学习策略将会对其学习结果产生直接影响,这一点对于语言学习者来说也是一样。"好的语言学习者更加关注语言的形式,尽管他们也注重内容"。这提醒我们语言学习者除了关注语言传播的内容以外,更要关注语言使用的准确性。1.加强写作语法观念,避免基础语法错误1.1英语初级学习者常见基础语法错误在英语写作中,英语学习者很容易犯的基础错误有:主谓不一     

哈萨克语向格的表义特点及其用法

学习任何一门语言最重要的就是对其语法的攻克,而哈萨克语名词的"格"在语法中具有特殊地位,且在日常交往中起到很重要的作用。本文在对向格的表义特点及对其用法进行了研究分析,以便零基础学生理解与使用。     

汉哈语中的词缀对比研究

本文以汉语和哈萨克语构词能力为切入点,分析词缀在汉语和哈萨克语中的特点。通过词缀派生构造新词在两种语言中具有不同的特点,揭示了汉语和哈萨克语的派生构词能力差异,分析了两种语言中的词缀的语法差别。     

“语蚀”对外语学习的影响及对策研究

语言能力的退步一直以来都困扰着语言学习者,自从"语蚀"概念被提出后,很多人才恍然大悟,于是很多学者都基于该现象提出自己的各种学习策略理论。我们试图结合"语蚀"产生的因素来对语言学习中的一些问题进行分析,从而对语言学习者的产生一定的指导意义。     

论动机在英语听力学习中的重要影响

语言教学理论高度重视"听"对语言学习和语言运用的影响。第二语言学习者在语言学习过程中受到教师激励的现实很多。听众的归属感和爱、好奇心、能力、成就、自尊、认识、理解的愿望都是造就合格听众的决定性因素。     

关于移动语言学习的思考

随着移动技术的大众化,移动学习已成为让教育触及学习者的较好方式。在多角度分析移动学习内涵的基础上,对比国内外移动语言学习应用研究状况,提出开展移动语言学习项目需注意"易求易得"特性、做好微课程、界面设计友好、改进移动技术对学习的支持度、良好的教学设计5个关键因素。     

基于“内容依托教学法”的高中英语教学模式

随着教育改革的不断深入,当前教育界对英语教学进行了广泛的探索,其中"内容依托教学法"对于解决当前基础阶段英语教学中语言学习成为语言知识学习的问题具有较大的实用价值。该教学法通过提供语言文化信息输入,能够增加目标语文化理解,提升学习者的认知能力和学习兴趣,为进一步提高我国基础阶段英语教学质量提供了新的思路。     

影视鉴赏与评论课程之影评写作

影评写作没有公式,但有一定规律。本文针对"影视鉴赏与评论"选修课学习者和其他影视相关专业的初学者,提出要把学写专业影评当作学习目标,给出了具体学习的路径建议;同时给出了写作过程中的具体提示。     

浅析日语方位词“下”的用法

日语词汇中,方位词是非常重要的组成部分,方位词"下"的运用也相当地广泛。在日语学习中,方位词的用法看似简单,但学习者往往因为受到母语的影响,在使用过程中常常出现误用或滥用。对日语方位词"下"的用法进行分析研究,便于学习者进一步明确方位词在中日两种语言用法上的区别,对日语学习具有指导作用。     

汉哈语表示速度方式的对比

本文主要从词的结构、性质、修辞等方面,阐述了汉语和哈萨克语表示速度的方法,对两种语言表现形式上存在的差异进行分析比较,较为全面的总结了汉语和哈萨克语中表示速度的方式。