中国文化符号在对外汉语留学生中的传播现状调查研究

本文对来华留学生的中国文化符号了解程度进行调查。设置了包含象征性、生活、艺术、思想四个类型的15种中国文化符号的问卷,选取辽宁省内三所大学对外汉语留学生作为研究对象,填写他们心目中最能代表中国的符号和最喜欢的中国文化符号,调查结果呈现出了对外汉语留学生对这些符号的不同的认知和好感度,本文重点对文化符号的认知和态度进行分析。分析结果为提高对外汉语教学中中国文化的传播提供有力依据。     

非物质文化遗产在留学生中的文化教学及传播实践研究——以义乌高校“第二课堂”教学为例

在留学生课堂中融入非物质文化遗产(以下简称"非遗")教学,可帮助留学生丰富中国传统文化认知,理解中国文化的多样性及特殊性,有趣的"非遗"体验也有助于留学生充实语言学习及文化生活的内涵,并消除其在人际交流中的文化障碍。文章通过对义乌高校留学生"第二课堂"文化教学进行研究,兼及"非遗"文化教学及传播实际,分析"非遗"融入留学生汉语及文化学习现状及问题,探索对外汉语"非遗"教学有效途径和长效机制,丰富高校国际汉语文化教学内涵。     

来华留学生课堂教学中的心理健康教育研究现状、特点及对策

随着中国经济的发展以及国际地位的提高,越来越多的外国留学生来到中国求学。但是学习、生活、文化差异等因素会带来留学生的心理适应问题,成为留学生课堂教学及教育管理方面的阻碍因素,因此在留学生课堂教学中融入心理教学,将更有助于改善留学生在中国课堂中的学习情况,同时,也能促进高校教育教学工作的有序开展。本文通过检索中国知网以及中国高等教育学会外国留学生教育管理分会内刊《外国留学生工作研究》上有关留学生心理健康教育的文献,通过梳理和分析,将当前来华留学生课堂教学中的心理健康教育研究概括为来华留学生跨文化心理适应问题研究、汉语心理词典研究以及心理教学管理研究三个方面。     

来华泰国留学生跨文化现象分析及教学策略

随着"一带一路"战略发展,大量"一带一路"沿线国家留学生进入中国求学,其中泰国留学生数量上升迅猛。泰国留学生在华面临诸多学习和生活方面的困扰,留学生课堂教学效果不显著。从跨文化五个维度方面对泰国青年进行文化分析。把国内教学理念与泰国的文化相结合,探索有效策略从而提高教学质量和留学生的学习效果。     

浅析汉语学习者的中介文化行为

汉语学习者在学习汉语的过程中会出现中介语现象,事实上他们还会同时出现中介文化现象,即带有目的语和母语两种文化特征。了解中介语有利于留学生的汉语知识学习,关注中介文化也有利于留学生对中国文化的学习。     

初级对外汉语听说教学的应用探索——以重庆工业职业技术学院越南留学生为例

在全球经济一体化的趋势下,随着"一带一路"倡议的不断推进发展,越来越多的外国人来华学习汉语,了解中国文化。本文以越南留学生的汉语听说教学为对象,分析留学生的学情和汉语学习存在的问题,简述对外汉语的教学方法和策略,提出教学过程中,教师要重视情感因素,对初学者加强标准语音的输入和强化训练,听说中的语法教学要循序渐进,采用多种途径来提高留学生的汉语听说能力和跨文化交际能力。     

浅谈对高校外国留学生教育管理工作的感悟与体会

随着中国经济的迅速发展,国际影响力和国际地位的不断提升,以及中国悠久的传统文化的魅力等吸引了越来越多的外国留学生来华学习。我们已经逐渐认识到留学生教育及其规模,已成为衡量高等教育国际化程度的重要指标。在国家教育政策方针指引下,我国招收留学生的规模越来越大,留学生质量也逐年提高。     

教育全球化背景下南京“留学生街”的形成与演变

随着教育全球化发展,来华留学生数量迅速增长,并在大学周边聚集从而形成独特的社会空间现象。通过对南京市金银街的长期实地调研和深入访谈,获取丰富一手资料,揭示了在大学、政府以及市场的共同推动下,“留学生街”萌芽、形成以及演变的过程。金银街具有人口异质化、文化多元化以及季节性、高频率人口流动的社会特征。然而,不同于西方国家留学生聚居空间的日益扩张,我国留学生政策、大学管理制度以及城市更新等多重因素却导致了金银街逐渐“去留学生化”。该演变折射了中国城市空间重构语境中全球化与地方化互动与角力的复杂机理。这致使留学生的日常生活受限,不利于其地方融入和文化适应。未来我国城市政府和大学需要重视留学生活动空间的规划与治理。     

艺术类体验课程群设置的可行性分析研究

"每一种语言都包含着一种独特的世界观",这是语言学家威廉·冯·洪堡的语录。艺术作为另一种语言,艺术类体验课程的设置可以让在华留学生感知和体验中国文化的博大,感受不同文化的差异,消除他们由不同的世界观、价值观、思维方式、交际方式带来的文化困顿,促进他们广泛、深入地了解中国与中国人民的行为习惯以及生活方式、价值观念等。通过艺术类体验课程群的学习,更多的在华留学生可以在真实的社会情境中感知中国、理解中国、热爱中国。     

我国高校留学生管理体制探讨

随着我国教育水平的提高,开展多文化的交流也是教育事业发展中重要的一环。我国高校留学生教育发展迅速,全国各高校积极提升自身的软件、硬件设施,积极响应国际化交流,制定具有中国特色社会主义教育事业的战略目标,促进中西方文化交流。本文以某市为例,对高校留学生的管理体制进行深刻的分析,寻求适合本校留学生的管理体制。