以职业素养为核心的高职院校德育模式探究

当前教育事业发展创新高职院校办学规模也在逐步扩张,生源数量得以提高,但是生源质量却差强人意。在新时期开展高职德育教育工作,应当以提高学生的职业能力与综合素养为基础,以职业素养为核心,进一步提高学生的思想认知,使学生在激烈的市场竞争环境下能够有效地适应发展。本文基于此背景下简要分析如何构建以职业素养为核心的高职德育教育模式,并提出具体的德育教育策略,希冀有效促进德育教育工作有效开展与创新,切实提高学生的思想认知水平与综合素养。     

浅谈对中学生开展德育教育的重要性

在新时期,教育事业更加注重德育教育,培养中学生有着良好的品德,使其成为对现代社会有用人才,中学生德育水平高低影响其以后发展,因此,教育工作者应该重视德育教育,把德育教育工作落到实处,向学生传递一些正确的道德观念,避免学生受到网上不良信息影响,导致学生价值观出现偏差。     

高职大学生德育存在的问题及对策探析

本文分析了现阶段高职学生的特征,高职德育教育中出现的问题,提出了相应的对策,以达到高职德育教育的目标。     

家校互动与学生孝义培养的策略研究

新时期的教育强调学生的全面发展,要求落实素质教育,要求全面推进德育教育和智育教育,这既需要学校教育的努力,也需要家庭教育的配合。特别是德育教育也是如此,如何在家校互动的条件下对学生进行有效的孝义教育成了一个不容忽视的问题,家校之间良性互动,才能够形成教育合力,切实把学生孝义教育工作落到实处。     

浅析中华传统文化对高职护生的德育渗透

中华传统文化源远流长,在开展高职护理专业学生的德育教育时,我们可以有选择性的借鉴和弘扬中华民族的传统美德,实现二者的有机融合。凝练出"仁、爱、精、诚"的专业精神,在高职护生中通过构建校园文化环境,营造校园文化氛围以及开展学生活动,进一步做好传统文化对高职护生德育教育的渗透工作,以此来提升学生的德育水平和职业素养。     

高职院校体验式德育模式理论与实践的研究

随着事业教育的快速发展,高职院校不断改革人才培养方案,为社会不断培养优秀人才。但在实际发展过程中,高职院校过于重视职业教育,忽略德育教育的重要性,导致德育教育的改革未曾跟上职业教育发展步伐。在此种发展背景下,导致学生职业能力较强,但自身素质较低,难以满足我国社会发展对人才培养标准。针对此种教育现状,高职院校应改进德育教育模式,通过体验式德育教学模式,提升学生的道德水平,对学生未来具有积极影响。本文基于高职院校体验式德育模式理论与实践进行分析,提出高职院校德育教学模式改进策略。     

五年制高职阶段学生管理之我见

五年制高职教育是职业教育重要的培养模式,对五年制高职阶段学生的管理直接影响到高职学生的培养质量。本文从建立校外德育教育基地等多个方面阐述了如何加强对五年制高职阶段学生的管理。     

论如何在高职课程教学中渗透德育

随着经济、科技、信息全球化深入发展,大学生德育价值取向发生深刻变化,德育教育面临严峻挑战。高职课程教学中渗透德育就显得尤为重要,在向学生传授知识和训练专业技能的同时,对其渗透德育教育是富有成效的方式。由于德育教育的特殊性,探索高职院校在其他课程教学中渗透德育的基本原则,充分挖掘高校课程教学的德育功能,是新形势下取得良好德育效果的关键所在。     

新时代高职德育教育的“五维”模式构建

本文先对新时代高职德育教育意义进行简析,然后在主题德育教育、学习和实践相结合等相关基础上,详细分析和阐述新时代高职德育教育的五维模式构建措施。     

论职高体育在学校德育中的地位

职高体育在学校德育教育中具有重要的教育意义,新时期学校对学生德育教育的要求主要来自于从德、育、体、美、劳五个方面,而体育教育就是其中进行德育教育的一个重要手段和途径。在职高体育教育中,要通过创新和整合教学内容,使学生可以在生动活泼的体育课程上体验体育的运动精神,可以在日常的体育训练中培养健康的生活习惯和运动习惯。这不仅是职高德育教育的一种新的教育手段,也是对学生进行德育教育的一个重要途径。