高等教育生理学教学中移动教学平台的应用

互联网时代,奇迹每天都在发生。随着"互联网+教育"的提出,教育与互联网的关系越来越紧密。移动教学很好地将互联网与教育教学结合起来,在使教学的模式更加灵活的同时激发了学生学习的积极性及兴趣。本文以超星学习通平台为例,对移动教学在高等教育生理学教学中的应用进行初步研究,旨在激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,让教学效果达到最优化。     

基于移动终端的高职英语混合式教学有效性研究

基于移动终端的高职英语混合式教学是通过构建"课堂-网络-移动云"的三位一体交互式教学云平台,多维度混合教学资源、教学环境、教学方法与评价方法,实现智能化管理学生的学习过程,以提升教学质量。实践表明,基于移动终端的高职英语混合式教学优于传统课堂教学,能够有效提高学生的学习积极性、自主学习与合作学习能力,教学效果明显。     

基于超星泛雅平台的信息化教学研究——以“Web系统设计”课程为例

随着"互联网+"相关技术的高速发展、移动设备智能化发展,都给高职教育带来了巨大变革。各大高校都非常重视在线课程的建设,超星泛雅课程在线平台作为一个教学互动和学习管理综合平台,主要实现了课堂互动、课程资源共享、移动端学习、课程门户建设和课程综合评估于一体的功能,是一个课程教学综合管理平台。文章以"Web系统设计"课程为例,介绍超星泛雅课程平台建设线上开放课程的相关情况。     

移动“云教学”环境下高校思政理论课教学模式创新探索——以蓝墨云班课平台为例

信息化时代给高等学校的思政理论课教学和学生的学习方式带来了新的变革,移动"云教学"顺应时代变革诉求,为创新思政课教学提供了平台。以蓝墨云班课为代表的移动"云教学"平台在课堂的使用,使高校思政理论课教学模式创新具备了可操作性。通过课前学习督促、课中深化拓展、课后巩固提升的信息化模式的创新探索,提高了思政课程育人的精准性,实现了全方位、全过程育人。     

中职学生个性化学习探究

在信息化时代,开展基于学习平台和移动终端的个性化学习是教育发展的必然趋势。文章以中等职业学校"PS图形图像处理"课程教学为例,归纳了微课学习资源开发需遵循的原理和开展个性化学习的具体过程,并将其与传统教学对比,分析了个性化学习的学习成效。     

基于微信订阅号的移动辅助教学实践研究

2013年12月4日工信部正式向我国三大运营商发布4G牌照,预示着移动互联网将会大发展、大调整。随着智能手机和其它移动设备的普及,将之用以学习成为未来学习的主流模式,但是与之配套的移动教学并未得到发展,目前高校对移动教学只停留在理论研究,未用于实际课堂教学。本文结合微信的订阅号功能,开展了师生互动平台的移动辅助教学实验,为移动辅助教学实践作参考。     

基于移动终端互动探究式学习的小学数学课堂

互动探究式学习是教育教学发展的前沿趋势。通过小学数学课程的教学示范,基于"天喻慧教云"互动平台,借助移动终端的交互性、便捷性和时效性,凸显翻转课堂和互动融合的教学模式,培养学生借助移动终端进行学习的能力。实践证明,互动探究式学习在小学低年级完全有条件展开,并实现"教"为中心向以"学"为中心的课堂模式自然转变,且通过在线互动学习平台,实现了家校之间、课内外之间的深度融合。     

基于微课技术下的微信公众数学学习平台构建与实施

近年来,新媒体时代下移动终端已不再局限于简单的信息交流,将微信应用于教学的案例已屡见不鲜。本研究利用微信公众平台作为移动学习媒介与微课技术结合构建一个可以既适合师生在课堂教学教学中应用又适合学生在课前预习及课后复习的学习平台,此平台的构建给学生课外学习提供了丰富的学习材料,及时地帮助学生巩固重点突破难点,同时也给家长们针对学生的辅导提供了有效的方法指导。     

基于微课的翻转课堂教学模式研究

教育部《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》第6点指出"深化教育教学模式创新。推广远程协作、实时互动、翻转课堂、移动学习等信息化教学模式……"依据此指导思想,教学中以学生的有效学习、职业能力培养为研究的出发点,研究微课的设计和微课程的制作技术,利用蓝墨云班课平台组织教学,构建了基于微课的翻转课堂教学模式,课堂内外及时跟踪学生学习动态,从而实现手机移动信息化教学和移动学习,进一步提升教师信息化教学水平。     

Edmodo平台在初中数学教学中的应用

随着信息技术的发展,学习者利用网络进行学习已成为一种趋势。普通学科教师无法搭建和使用网络教学平台是造成当前信息技术与学科教学深度整合的主要困难之一。在这种背景下,基于建构主义理论的Edmodo等网络学习平台逐渐走进中小学课堂教学。教师可以通过它建立信息化的学习环境,便捷地实施网络教学、混合式教学、翻转课堂和移动学习等新型的课堂教学模式。Edmodo作为一个值得尝试的教学平台,切合了当前实施"全国中小学信息技术应用能力提升工程"的需要。