钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用分析

从当前的钢琴教学水平出发,钢琴教学的整体效果已经发展到炉火纯青的地步。通过一些创新的手段,就能够取得良好的钢琴教学成绩,也能够在一定程度上实现钢琴教学的基本目标。在这样的情况下,就应该积极培养学生的创新思维和加强师生互动效果。因此,在钢琴教学的过程中想要更好地展现钢琴教学的魅力和价值,就应该培养学生的创新思维,并提升学生和教师的互动意识,以此完善钢琴教学体系。所以,本文阐释了钢琴教学中存在的问题,分析了钢琴教学在创新思维与师生互动的重要性,并重点探究了钢琴教学中创新思维的培养与实施。     

“平衡”思维在钢琴教学中的应用探析

论文全面性地分析了"平衡"思维在钢琴教学中的重要地位和功用,目的是阐述"平衡"思维在理论和实践两个大方面都有重要意义,不但可以帮助教学培养钢琴表演人才,而且有利于使钢琴教学体系变得更加科学很完善。"平衡"思维在钢琴教学中的研究和探讨是非常有必要的。     

情知立体活力学堂开展的策略

"情知立体活力学堂"教学模式源于大连本土教育家冷冉先生的"情知教学"思想,它以"五步教学"为教学模式。"情知立体活力学堂"教学模式"实而不死,活而有序",通过问题导向、小组合作、立体互动、学法多元,变讲堂为学堂,师生的主动性与积极性得到充分的发挥,课堂教学效率得到有效提高,形成了师生教学相长的活泼氛围,课堂充满生机与活力。     

书名:《钢琴踏板的原理与应用》

<正>"踏板是钢琴的灵魂"。这是19世纪著名钢琴家安东·鲁宾斯坦的一句名言,如今早已成为钢琴界的共识。然而,在实际钢琴教学中,踏板的运用并没有引起足够的重视。许多学生学了十多年的钢琴,却不知道钢琴踏板的着力点究竟在哪里,更不知道"踏板的中间位置"为何物,遇到"抖动踏板"时小腿直抽筋……本书作者针对传统钢琴教学中存在的实际问题,结合自身多年的教学实践,编写了这本既有较为系统、浅显易懂的理论,又有便于掌握、由浅入深的专门针对钢琴踏板练习的读物,旨在帮助钢琴学习者有效地解决钢琴学习过程中关于踏板使用的一系列问题,运用好钢琴踏板——这个"钢琴的调色盘"。     

例谈初中英语“互生教学”实践

"互生教学"是以师生相互交流为基础,在课堂教学中师生协作同行、互利合作、互生共进的一种教学形式,其终极目标是让学生个体得到充分发展。在综合技能板块的教学中,通过情境导入、问题调查、小组合作和创意设计,实现对学生综合能力的培养。"互生教学"能够促进主客体互生、主体间互生、师生互生。     

高校钢琴教学中视唱练耳的重要性及教学对策分析

目前,我国高校教育体制改革不断完善,"视唱练耳"在高校钢琴教学中的作用发挥日益突显,基于现阶段我国高校钢琴教学中存在的问题,结合"视唱练耳"的重要作用,对高校钢琴教学模式进行建议提出,为下一步工作开展奠定基础。     

钢琴教育中体验教学的构建

在钢琴教育中,教师需要依据教育学与音乐学相关学科理论,并有必要对相关学科范畴的"体验"理论进行梳理,加强关注钢琴教学中的情感体验,使"体验"成为钢琴教育者的核心理念,也使"体验"成为具有情感艺术之称音乐的理解方式和学习方式。本文立足运用历史比较法、文献分析法和归纳研究等方法,试图从独特的视角来实现对钢琴体验教学的构建。     

高校钢琴教学改革实践探究——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》

<正>随着我国高校教育改革的不断实施,高校钢琴教学逐渐得到了重视。对钢琴专业的学生而言,其钢琴学习情况与钢琴课程教学效果直接相关。由舒甜编写、水利水电出版社出版的《高校钢琴教学改革与实践路径研究》,以现代基础教育的先进理念为指导,针对钢琴教学的内容改革、开展的艺术实践,进行了有益的探索。《高校钢琴教学改革与实践路径研究》全书共六章。第一章是钢琴教学与实践问题     

职教云课堂在“城轨综合监控系统”课程教学中的应用

文章在职教云课堂构建"城轨综合监控系统"课程的同时,对课程教学应用进行了阐述,分析了其应用效果。结果表明,职教云课堂在"城轨综合监控系统"课程的应用得到了师生的认可,使教学效果得到了大幅提高。     

钢琴教学中基于电脑音乐平台的视唱练耳

在钢琴教学中视唱练耳是基础学科,随着科技的进步和时代的演进,视唱练耳也有了更多简易高效的教学手段,本文通过对电脑音乐的探究及钢琴教学与视唱练耳的关联进行剖析,阐述电脑音乐平台上视唱练耳学科目开展的可能性及其优势,希望在对钢琴教学方法的探索中得到有价值的启示。