谈现代文阅读教学

欣赏文学作品,从中获得对自然社会,人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价,对作品中感人的情境和形象能说出的体验,品味作品中富有表现力的语言。让他们充分发挥学习的积极性,主动性和创造性,学的更好,写的更好。     

浅析小学生古诗文教学策略

古诗文是中华民族文化的精髓,它的语言简洁能表达出深刻的情感,篇幅短小却又朗朗上口,流传了千百年。古诗文作为小学语文课程的重要组成部分,既是教学难点,也是教学重点。针对现阶段小学生古诗文教学中所遇到的问题,提出了几点教学策略。     

让古诗文在朗读中升华

"书读百遍,其义自现",老祖宗的话总是没错的,古代诗文是中华民族智慧的结晶,一代又一代的人为之付出了自己毕生的精力,只求美文留天下。所以有感情地朗读,不仅能使其义自现,传承老祖宗的智慧,还能达到诗文与读者情感的共鸣,让人处在美的享受中。     

初中古诗文诵读教学现状分析

诵读,是我国传统的教学方法之一,一直以来对我国传统文化的传承和发展都起着非常重要的作用。诵读,侧重学生对文章的整体把握,让学生参与学习活动的全过程,充分发挥了直觉体味思维的重要作用,蕴含着我国传统语文教育的精华。然而,就初中古诗文诵读教学的现状来看,存在诸多问题。本文从自己的教学实践入手,分析了目前初中古诗文诵读教学普遍存在的问题,以期为后续的教学和研究打下基础。     

如何提高农村初中古诗文教学效率

现在的农村初中古诗文教学受应试教育主义思想的影响,导致众多学生对古诗文只是机械地死记硬背,疲于奔命。这种情况不自觉加重了学生的课业负担。为了减轻学生课业负担,提高古诗文教学的效率,教师就要在课堂上下工夫,在课堂引领、课堂模式、课堂延伸等方面寻找途径解决,以使学生获得更好的学习效果。     

初中古诗文教学的情与理

文章合为时而著,歌诗合为事而作。经典古诗文是中华文化的精髓,传承着中华文明,记载着千百年来华夏儿女的奋斗足迹,演绎着先贤哲人的悲欢离合,寄托着他们美好的梦想追求,沉淀着他们对天地人生、社会历史发展规律深邃的哲学思考。因此,在初中古诗文教学中深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的丰富情感与深邃哲理,用丰富的情感感染人、用精妙的哲理启迪人,对于弘扬中华优秀文化,传承中华文化基因,提高青少年文学艺术素养,使之树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗无疑具有深远的历史和现实意义。     

初中古诗文爱国主义教育方法刍议

爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德,爱国主义教育的重点是青少年。初中古诗文中含有丰富的爱国主义因素,我们要充分利用学生的年龄、注意力特点,利用古诗文教学对学生进行爱国主义教育,把古诗文中的爱国主义内容让学生轻松接受,潜移默化地培养学生的爱国主义情操。     

初中古诗文教学兴趣化探究

古诗文是一项需要教师长期钻研的课程,是学生厌烦学习的内容,教师只有抓住学生的兴趣点,才能让学生积极主动地投入学习中。古诗文教学要想抓住学生的兴趣就要从预习、授课、延伸方面下功夫。     

关于小学古诗文教学研究的贯彻性分析

随着我国教育教学改革工作的进行与深化,小学阶段语文学科教育的方式方法已经有了翻天覆地的变化,而且信息技术教育的引入以及各类创新式教学方式的进步也为小学语文的教育教学提供了发展的契机。目前很多教师对小学语文古诗文的教学没有找到非常好的教学方法,这导致小学阶段的古诗文教学一直没有取得非常大的进步,通过对小学古诗文教学研究重要意义的探讨,为提升小学古诗文教学的贯彻性提出了几点切实可行的建议。     

如何在初中古诗文教学中渗透法制教育

随着近年来我国居民的法治意识不断增强,且法制教育也是学校德育教育的重要一部分。古诗文教学一直是语文学科教学的难点。为此,教师在古诗文教学中渗透法制教育,从多角度促进学生健康成长。基于此,笔者就初中古诗文教学中渗透法制教育的策略进行分析。