谈中国传统文化在高职人文通识教育课中的重要意义

中华优秀传统文化是我国民族精神的体现,是民族灵魂的标志,因此,它也影响着我国教育内容的选择和方向,在教育中起着非常重要的作用。本文将从中国传统文化入手,剖析当前高职生存在的精神层面问题,揭示中国传统文化在我国教育中的重要意义。     

重视中国文化特质在当今社会中的价值

中国文化特质,表现为"正德利用厚生"的文化活力,表现为一种独特的价值文化视角。通过中西文化的对比,彰显中国文化的特质,使其能更好地在当今社会中发挥并实现其价值有着重大的意义。在个人层面,有助于个人的道德修养和审美能力的提高,有助于人格的培育与养成;在社会层面,有助于提升民族优秀传统文化的社会认同感,增强民族凝聚力;在国家层面,有助于全民族树立高度的文化自觉和文化自信,唤醒植根于中华民族历史记忆里的文化基因,为实现"中国梦",提高国家文化软实力建言献策。     

探析中国古代造物之道

中国传统文化一脉相承博大精深,中国的设计师作为中华民族的子孙,时尚文化的引领者和传播者都应以传承和发展中华文化为己任,为传统文化寻求可持续发展之路做出不懈的努力,本文力求从中国文化中的传统哲学层面和民族精神层面上探究中国古代设计,为实现设计本土化寻找文化支撑。     

浅析新时代背景下如何做好大学生优秀传统文化教育

中华传统文化是中华民族千年以来的精神财富。然而,随着现代科技的发展及外来文化的不断侵入,大学生对于传统文化的感受却越来越少。本文通过分析大学生传统文化缺失的原因,从学校、大学生层面提出几点建议。     

“传统文化”融入小学语文课堂教学建设方法浅谈

随着经济不断飞速发展,人们的精神文化生活越来越变得丰富。西方文化渐渐在我国传播开来,传播途径主要以书籍和影像为主。它与我国的传统文化是相违背的,所以必然会对传统文化造成巨大冲击。为了让传统文化能够深深扎根于祖国未来接班人的心中,小学语文的教育工作需要得到重视。如果小学语文教学工作能够与传统文化相结合,那么热爱传统文化的种子将埋在小学生的内心深处,随着不断接受各个层面的教育,这颗种子将会茁壮成长。本文就传统文化与小学课堂相结合进行了深入讨论,并对相关问题提供了解决方法。     

简论文化和社会视野中的师生关系——以历史分析的视角

师生关系一直以来都受到诸多层面的影响,在影响因素中,层次最深的应当属于文化传统以及社会体制。师生关系的不同特点,是由不同的文化以及社会背景所构成。在我国几千年的发展史中,中华民族的传统文化已经在人们心目中打下烙印,对人们的行为意识以及价值观念形成了一定的影响。我国现在正处于社会转型期,社会的变革也在推动着教育的彻底变革,新世纪开始的新课程改革就是为了能够满足社会转型的需要。在这个转型过程中,人们的价值观以及行为意识也会通过师生关系充分地体现出来。     

论共享发展理念的传统文化底蕴及其创新超越

中华传统文化蕴含着深厚的共享思想,其大同理想、民生思想、均平思想都为共享发展理念提供了丰富的精神滋养。共享发展理念传承了中华传统文化的共享文化基因,在政治理想层面、社会民生层面、分配层面既传承了其思想精华,又对其进行了创造性转化和创新性发展,实现了对传统文化的创新超越,开启了追求共同富裕与公平正义的新篇章。     

浅谈艺术设计课程中传统文化教学内容

该文针对艺术设计专业课程中的新中式风格内容,提出传统文化在这些课程中的渗透,在提出内容选择的原则后,将传统文化教学内容分为物质层面和精神层面两个方面进行了分析。     

论中华优秀传统文化对商业伦理建设的重要指导作用

在文化自信的新时代背景下,以儒释道为核心的中华优秀传统文化对中国乃至世界的商业伦理建设发挥着重要的指导作用。本文从以下三个层面展开论述:鼓励企业家做贤人,让"仁义礼智信"在企业经营中焕发道德的光辉;教育员工做好人,使"温良恭俭让"成为企业文化和行为规范;引导学生做君子,以中华优秀传统文化培养学生的商业伦理信念和职业素养。     

上海后继新建筑创意取向

上海城市后继新建筑,关注单栋建筑与城市环境的总体关系,充分注意城市历史的延续与创新,新旧建筑之间应取得空间上和时间上的连续感和平衡感。上海城市后继新建筑,具有熔铸中西的“后海派文化”内涵,构建出全球-本土-地域三个层面多元复合、融汇时尚文化的现代主义本土化建筑风格。