网络化管理多媒体教室的方案设计

多媒体教室建设是数字化校园建设的重点,随着多媒体教室数量的不断增加,多媒体教室的利用、管理和维护也随之出现了很多的问题.网络化管理多媒体教室的方案设计主要利用了网络技术、计算机技术、多媒体技术、中控技术和智能卡技术,通过网络连接中央控制器对多媒体教室进行远程管理,能够及时发现和解决相关问题,提高工作效率.针对目前多媒体教室在使用和管理中存在的问题,笔者对网络化管理多媒体教室的方案设计进行了详细的分析和阐述.     

浅谈网络多媒体电子教室环境下的教学

简述了网络多媒体电子教室的功能及相关技术，以及其与传统机房及多媒体教室比较，阐述了网络多媒体电子教室教师及学生在计算机操作实践性强课程教学应用中的作用及其地位。     

论多媒体CAI教学的发展

本文分析了当前学校开展多媒体ＣＡＩ教学的现状及多媒体ＣＡＩ教学与传统电化教学的区别。学校的多媒体ＣＡＩ教学应在教学理论的指导下有目的、有步骤地开展。电教工作者应抓住机遇，促进多媒体ＣＡＩ教学的进一步发展     

新世纪的中职教育探究——以中职汽车专业教育为例

中职汽车专业教育一体化,信息化课堂教学校园数字化网络平台与多媒体教室结合应用,如何提高中职教育在大众中的认可度。     

语文教学中多媒体技术的辅助效用

进入21世纪,信息技术得到了迅速的发展,我国许多中小学都建立了自己的多媒体教室,建成了校园网。多媒体技术的运用,促进了教师教学方式和学生学习方式的改革,使得传统的教学模式受到了冲击。多媒体技术通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式,可使教学过程图文并茂、生动活泼。学生们在这些动感学习环境中,对教学内容更容易领会和掌握,可以大大加快学习进度。广大教师开始越来越重视应用现代信息技术和多媒体进行课堂教学,进一步提高了教师教学和学生学习的效率。     

电子虚拟教室的建设与应用初探

在教育信息化发展的今天，利用校园网络开展教学活动、完善教学过程、提高教学质量已经成为高等教育网络教学的热点。对于高职院校而言，在校园网上建立电子虚拟教室，使高等教育、职业教育环境变成了虚拟化，不仅有助于发挥高职院校的有限资源，而且有助于体现出高职应用型技能型人才的培养。电子虚拟教室的最大优点在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制，有利于培养学生的主观能动性与创新意识。电子虚拟教室的建设与应用不仅要结合学院各专业的自身特点，而且还要结合当前学院校园网络的实现技术。本文针对我院的网络教学需求，分折了目前电子虚拟教室的研究目的和意义，并对电子虚拟教室的特点、学习环境以及硬件和软件需求进行了初步的探讨，重点研究了电子虚拟教室的系统构建。     

奋进中的余江县第一小学

<正>余江县第一小学创建于1912年,前身是锦南高等小学堂,后几经易名,1994年正式更名为"余江县第一小学",是鹰潭市规模最大的县直全日制小学。学校教育教学设施优良,电视转播室、微机室、自然仪器室、实验室、图书室等专用教室齐全。学校各班级教室均配有多媒体讲台,组建了校园局域网络,让现代教育技术给孩子插上奋飞的翅膀。     

基于校园网的多媒体教学系统设计

结合当前国内教育建筑多媒体教学设备应用需求,以嵌入式电子白板多媒体教室为例,介绍多媒体教学的系统设计(包括典型多媒体教室和录播教室设置模式、系统组成、系统功能等),以及基于校园网实现多媒体教学设备的集中智能管理技术的应用。     

高校多媒体教室声学环境分析及优化设计

大学校园的多媒体教室承担着大部分的教学职能,其声学问题直接影响课堂教学效果.本文对黑龙江科技大学多媒体教室的声环境进行了主、客观的分析研究,其教室存在响度不足、电声系统损坏等问题,最后在建筑设计和电声设计两方面提出了多媒体教室声学环境优化设计的方法,以期为高校多媒体教室建设提供一些参考.     

浅析云桌面在高校网络多媒体教室中的应用

针对高校网络多媒体教室在使用和管理的实际,分析了传统教学模式下面临的问题,提出基于云桌面虚拟平台新的管理模式,其5项技术优势为高校在减少建设投入、提高管理效率、保证数据安全等方面提供了有效途径。     

浅谈中、小学校园网与多媒体教学系统

阐述了校园网和多媒体教学系统的概念、主要特点及在中、小学校的应用,列举了校园网主干布线系统的组成以及教室多媒体教学设备的布置。     

基于“雨课堂”混合式教学模式的实践与思考

随着教育信息化的不断深化,特别是"雨课堂"的推出,赋予了混合式教学更加丰富的内涵,同时也进一步推动了高校教学改革。基于"雨课堂"的混合式教学模式将网络信息化技术融入传统教学过程中,可实现"同步"和"异步"双通道教学。"雨课堂"应用于理工类本科教学课堂,在解决课堂乏味、笔记量大、批改作业任务重、考核流于形式、量化难度大等问题,以及教学课时少与课程内容多、课堂学生人数多与师生缺乏互动等矛盾方面有较显著的效果。针对实践中存在的如过度依赖网络环境和电脑、智能手机等软硬件设备,教师额外精力的投入与课时报酬的不匹配等问题,建议从技术和制度保障方面进一步完善,从而真正促进教育教学改革与创新。     

测量学网上教学辅导平台设计研究

传统测量学教学由于受课时和实验条件等诸多限制,难以满足社会日益注重实践和应用的需求。文章研究和分析了网络教学平台的发展现状,指出高校应该面向非测量专业学生,建设基于校园网环境下的测量学网上教学辅导平台以辅助测量学课堂教学,探讨了网上教学平台应具备的通用功能和以网络实验为代表的学科特色功能,提出了教师在网络教学中应充分发挥"指导"和"引导"相并重的核心作用,同时指出各高校间应通力合作,降低平台开发成本、不断完善平台各项功能,通过网上辅导平台更有效地提高测量学的教学质量。     

土木工程专业课堂教学立体化的探讨

分析了传统教学方法和现代多媒体教学方法在土木工程专业课堂教学中存在的问题,结合现代教学技术的发展,探讨了课堂教学立体化的几点措施,以利于培养立体化的土木工程人才,提高人才的竞争力.     

流体力学教学中的传统教学与网络多媒体教学

通过论述传统教学模式与多媒体网络教学模式的利弊 ,提出了在流体力学教学活动中既要弘扬传统教学的优点 ,又要融入现代多媒体网络教学 ,两者有机地结合起来 ,高效率、高质量地培养出优秀人才。     

多媒体教室的声、光环境

多媒体已经成为主要的教学手段,目前大多数多媒体教室的声、光环境不太理想;通过分析多媒体教室的声、光环境要求,提出了设计的方法和措施,保证良好的教学环境。     

基于多媒体技术的建筑材料课程教学改革

针对建筑材料内容复杂且综合性、实践性都很强的特点,将传统教学方法与多媒体教学进行比较,多媒体教学有明显的优越性。具体阐述了基于多媒体技术的建筑材料课程教学方法改革的基本思路,提出了以多媒体教学为主、传统教学方法为辅的新教学方法及加强互动,为促进建筑材料课程教学质量的提高提供了保证,也为国内相关院校课程改革提供了参考。     

基于网络平台下的大学公共环境教育教学研究

本介绍了通过运用网络教学平台的优势,对大学公共环境教育的教学内容、教学模式、教学方法所进行改革,研究开发了远程教学体系－－网络平台下的大学公共环境教育多媒体教学系统。在这不同于常规的教学模式下,尝试、探索、研究出一种新型的教学思路、教学方法。