高中政治教学生活化探析

高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是长期以来高中政治教学以讲解课本知识为主,没有和学生的日常生活结合起来,导致高中政治教学效果不高,难以实现预期的教学目标。要提高高中政治教学质量,教师要把学生的生活经验和教学内容结合起来,体现出政治教学的课程价值真正达到思想教育的目的。本文对高中政治教学生活化进行了概述,介绍了高中政治教学生活化的重要意义,并提出了高中政治教学生活化的对策,以推进高中政治教学质量的提升。     

学生自我评价在高中政治教学中的运用

<正>伴随着新课改的不断深入,以学生为本的教育理念得到了不断的渗透,教学评价机制的作用也越来越受到广泛的关注,以学生考试成绩为主要依据的教师点评传统评价机制不再适应社会发展的要求,在多元化的教育背景下,学生不仅是被评价的主体,也应成为评价的主体。本文探讨在高中政治教学中如何加强学生自我评价的管理,如何依托学生自我评价促进学生全面发展,提高高中政治教学课堂的有效性。     

高中政治教师专业发展研究

教师的专业发展决定教育的发展质量,高中思想政治课是培养学生德育的主要课程,要想通过高中政治来提高学生的思想政治素质,就需要培养高质量的专业政治教师队伍。高中政治教师的专业发展是素质教育改革所强调的,同时是高中政治教师的自身发展所需要的,是高中政治教学质量的保障。本课题主要是通过高中政治教学现状,分析高中政治教师专业化发展,分析高中政治教师专业素质构成,分析高中政治教师应该具有多方面的知识,并要不断进行职业培训和专业化学习,通过调查高中政治教师专业发展影响因素,为高中政治教师的专业发展提供理想的平台。     

新课程下高中政治教学的思考

高中政治是高中基础性学科之一,能够直接对学生进行政治、哲学和经济方面的教育。在新课程背景下,高中政治教学不再以提高学生的文化成绩为主要目标,而是要促进学生综合素质的全面发展。通过对新课程下高中政治教学进行思考,旨在提高高中政治教学的有效性,并促进学生综合素质的发展。     

高中政治教学中怎样培养学生的人文精神

在高中政治教学中,学生人文精神的培养非常关键。为此,本文论述了高中政治教学中实施人文教育、培养学生人文精神的有效策略,旨在为广大的高中政治教师提供一定的借鉴和指导作用。     

论高中政治教学中有效激发学生学习兴趣的方法与途径

课堂教学是学生接受思想政治教育的主要阵地,然而由于学科的性质和特点,学生对政治学科兴趣不高。有效激发学生对政治学科的学习兴趣是高中政治教学中亟待解决的问题,是提高教学质量,取得更好教学效果的重要途径。文章分析了高中政治教学中学生兴趣缺乏的几个原因以及激发学生学习兴趣的必要性,并以此为基础提出了激发学生高中政治学习兴趣的方法与途径。     

高中政治教学渗透立德树人理念的实践思路探讨

随着现代社会的不断发展,我国教育方面正在不断加大改革力度。其中,高中政治教学作为中学的德育和思想政治的核心工作,在当代新的时代背景之下,对其提出了新的要求,要将立德树人的理念渗入实际教学过程中,使学生真正具备更强的民族意识和民族荣誉感,树立学生正确的世界观、人生观和价值观,提升学生的个人品质。主要从高中政治教学中立德树人的教育理念出发,对如何将立德树人的教学理念渗透到实际教学中提出一些建议,希望提升高中政治教学质量。     

浅析营造良好的心理环境对高中政治学习的作用

当今世界科技和经济高度发展,人们的精神负担和生活压力日益严重。帮助学生营造良好的心理环境,能够为学生未来的考学和就业奠定良好的基础。同时,心理素质是树立正确人生观、价值观的基本条件,对高中政治教学具有重要意义。本文结合笔者多年政治教学经验,谈谈高中政治教学中营造良好心理环境的作用。     

如何在高中政治教学中培养学生的人文精神

作为高中政治教学课程中的核心内容,学生的人文精神培养教育是至关重要的。文章从当前高中政治教学的现状出发,提出一些在高中政治教育教学中帮助学生培养人文精神的策略,以此来促进他们未来的发展。     

浅议高中思想政治教师的专业发展

教师专业发展问题一直都是教育教学研究领域的热点问题,在不同的社会背景下研究都会有新的发现。高中政治教师作为对高中生进行思想政治教育工作的主体,不仅要积极引导学生学习思想政治学科方面的知识技能,还要对高中生进行社会主义价值观、世界观和人生观的思想道德教育。因此,政治教师必须注重自身的专业发展。文章阐述了高中政治教师专业发展的内涵,并结合教师专业发展结构和重要性,从三个层面提出了高中政治教师专业发展的策略。