运动休闲专业人才培养的研究

当今运动休闲已成为人们提高生活品质的有效手段,运动休闲市场需要高质量的运动休闲专业人才为大众服务.如何向运动休闲市场提供合格的运动休闲专业人才是亟需研究的重要课题.笔者以专科层次的运动休闲专业人才培养为出发点,从专业建设的角度对运动休闲专业人才培养目标、课程体系、专业方向、师资结构等方面进行了探讨.     

工程教育认证背景下专业人才培养目标的探讨——以吉林化工学院化学工程与工艺专业为例

培养目标是专业人才培养方案的重要组成部分,它决定了专业为谁培养人才和培养什么样的人才。为了深层次理解专业人才培养目标,本文结合参加工程教育认证对专业培养目标调整的重要性、结构内容和工作机制等进行了全面分析和阐述。     

卓越工程师培养计划与自动化专业人才培养的探讨

作为首批江苏省卓越工程师培养计划试点专业,学校自动化专业在实施卓越工程师培养计划过程中,在制定培养方案、学生课堂分班、课程体系重构、联系实习基地等方面进行了一些有益的尝试,力争提高自动化专业学生的动手能力、创新能力和工程实践能力,提升自动化专业人才培养的层次,增加学生的就业竞争力,努力符合卓越工程师培养计划的培养目标和社会对自动化专业人才的需求。     

工程管理专业应用型本科人才培养探索

结合重庆科技学院的工程管理专业实际,分析了工程管理专业人才培养中存在的问题,从培养目标定位、专业培养方案和专业师资队伍建设等方面提出了加强工程管理专业应用型本科人才培养的措施与建议.     

新形势下水文与水资源工程专业教育的若干思考

随着我国社会经济的快速发展和现代治水观念的转变以及近期国家对水利行业的重视,水文与水资源工程专业教育面临着新的挑战。为了更好地适应新形势对水文与水资源工程专业人才提出的要求,需要把握水利行业发展新需求,适时调整本专业人才培养模式和方案。在对我国水文与水资源工程专业教育现状进行分析的基础上,提出了现行专业培养中亟需解决的几个问题并进行了初步的探讨,以期为我国水文与水资源工程专业健康发展提供参考。     

高职院校艺术设计专业“双师型”教师培养体系及其构建

随着高职艺术设计专业人才培养目标的明确,艺术设计专业教师必须具备"双师"的能力。而现阶段高职艺术设计专业教师队伍还存在队伍构成不合理、实践和创新能力低等方面的问题。结合国外先进的教学经验与我国高职教育现状,构建高职艺术设计专业"双师型"教师培养体系,应从增强意识、引进人才、建立培训基地和完善考评机制四个方面着手。教师应转变岗位角色,主动从专业教师向"双师型"教师过渡;高校也应出台保障措施,保证"双师型"教师培养体系的建设。     

应用型本科院校环境工程专业人才培养模式和目标的探索

随着社会对环境工程专业人才要求的改变,对环境工程专业的学生培养模式和目标进行深入研究具有十分重要的现实意义,通过分析应用 型本科院校环境工程专业人才培养存在的主要问题,从培养目标定位、实践教学体系构建、 师资队伍建设等方面介绍了在应用型本科院校环境工程专业人才培养中进行的改革和探索, 旨在加强实践教学,培养环境工程专业创新人才.     

地方应用型高校车辆工程专业人才培养模式探讨

根据"十三五"汽车产业发展规划,分析长三角地区汽车产业发展状况与人才需求特征,探讨地方应用型高校车辆工程专业人才培养模式的构成要素,包括专业定位、培养目标、毕业要求、培养方案等,在此基础上构建车辆工程专业理论教学体系和实践教学体系,从而形成了车辆工程专业应用型人才培养模式。实践表明,该人才培养模式提升了应用型人才培养质量,培养的学生能适应区域汽车产业发展。     

建筑智能化专业人才培养模式的探索

本文针对建筑智能化专业人才培养的社会需求,研究和探索了建筑智能化专业人才培养目标、教学改革的思路以及课程体系结构,可为其他高等院校相同或相关专业智能建筑人才的培养提供参考,也可为该专业教学计划的制定提供借鉴.     

现代纺织工程人才专业素质培养的探讨

经过近几年的不断努力,纺织工程专业人才专业素质培养成效明显。本文分析了纺织人才应具备的素质和能力,从课程体系、工程实践训练和课堂理论教学质量的改革等方面探讨现代纺织工程专业人才专业素质培养质量提高的途径。