浅谈体育教学中怎样激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。夸美纽斯也曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。营造民主和谐的课堂气氛。对学生来说,过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程,都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制,情绪低下,在消极无奈中联系,甚至发展为恐惧。因此,在教学中,我总是最大限度地营造宽松的教学气氛,最大限制地组织学生平等参与的机会,从而树立了学生自信心,形成良好的练习兴趣。     

如何培养小学生学习语文兴趣

“兴趣是最好的老师”,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,都生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一。     

怎样提高小学生学习数学的兴趣

本文针对提高学生学习数学兴趣,作为数学教师平时教学过程中让学生多多观察周围世界,小组合作学习数学知识,而且多用好教材中的图画或图片,以及用好多媒体应用知识和教学过程当中多表扬多鼓励学生的学习态度,多让学生自己动手或动脑子,从而提高学生在学习数学的兴趣,让学生学学到书本知识的同时培养实践能力,从而提高学生的逻辑思维能力,也能激发学生的学习兴趣。在课堂上教师是主导,学生是主体,让学生被动的学习状态转变为主动学习的状态。     

怎样培养小学生的科学兴趣

<正>当前,素质教育正处在全世界经济改革大潮百川归海到达海口之时而我们已经听到涛声的前夜。每一个教育工作者都应该明白历史赋予我们的重任今日柔嫩的树苗,明日将长成参天大树成为祖国的栋梁之才,因此对他们进行科学启蒙的基础教育也是对他们将来创造能力的充分发掘。     

浅谈数学教学中学习兴趣的培养

在数学教学中重视激发学生的学习兴趣,对唤起他们强烈的求知欲望,培养他们的创新能力,促进素质教育的实施,起着重要的作用。本文分析了激发学生学习兴趣的方法。     

如何培养中学生学习数学的兴趣

兴趣是学习的动力和源泉,对数学感兴趣更是学好数学的关键,如何让学生对数学产生兴趣是数学老师教学工作当中较为重要的一环。     

在初中数学教学中巧取现实生活情境激发学习兴趣

数学基于生活,数学知识来源于生活,所以我们在教学中巧用社会实际生活中的情境,使学生感受到生活离不开数学,数学就在生活之中,从而体验数学的应用价值,体验成功的快乐,激发学生学习兴趣,增强学生学好数学的积极性和自信心。     

谈如何培养小学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。没有兴趣就没有动力,没有动力就没有信心,因此,兴趣也是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生对所学知识产生浓厚的兴趣才会学好本课内容。那么如何培养小学生的学习兴趣呢？一、用赞赏与期待给孩子树立成功的信心;二、创设情境,激发兴趣;三、利用游戏激发兴趣;四、动手操作,激发兴趣;五、用生动的语言激发兴趣;六、利用多媒体激发兴趣。     

浅谈历史教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。只有充分激发学生的历史学习兴趣,才能提高历史教学质量。本文从五个方面阐述了如何在历史教学中激发学生的学习兴趣,对历史教学有指导意义。     

发挥课堂向导作用，激发语文学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“只有热爱才是最好的老师。”两位伟人的话,都强调了兴趣对学好一门课的重要性。那么,我们教学中到底应如何激发学生学习语文的兴趣呢？     

怎样提升小学生的作文兴趣

作文教学是小学语文教学的重点,也是语文教学的难点,它主要担负着培养小学生写作能力的任务。对学生今后的成长,适应更高年级的学习和写作具有举足轻重的地位。小学阶段的作文教学很关键,是学生写作的起始阶段,非常重要。     

在中专体育教学中怎样有效提高女生的学习

在长期的实际教学中,针对我校女生的生理、心理特点,通过组织教学内容,改变教学方法,发挥师生互动,发掘学生之间的作用等几个方面,对怎样提高中专女生体育兴趣和积极性进行了粗浅的探索。     

浅谈如何激发学生学习历史的兴趣

本文论述了历史教师必须拥有渊博的知识,具备幽默风趣的语言。博古通今的能力,能利用多媒体等多种教学方法,鼓励学生勇于质疑、探究,从而提高学生学习历史的兴趣,提高课堂教学效果。     

体育教学中激发学生学习兴趣之我见

众所周知,兴趣是最好的老师。无论从事任何活动都需要有兴趣作支撑,同样学生在参加体育锻炼时兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学效果。通过对影响学生体育兴趣多种因素的分析,提出激发和培养学生的体育兴趣的方法,让学生在乐中学、学中练,取得良好的学习效果,为终身体育打好基础.而学生的学习兴趣又是提高体育教学质量的关键因素。     

激发农村中学“学困生”学习物理兴趣初探

激发“学困生”学习物理的兴趣,树立“学困生”正确的目标,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,激发“学困生”隐在的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,为成功学习物理奠定基础。     

如何激发学生学习生物课的兴趣

在生物教学实践中,教师要不断学习新的教学理念,不断改进和推出新的教学方法,活跃生物课堂气氛,千方百计激发学生的学习兴趣,鼓励学生善提问题,多提问题;教师要精心设计课堂问题,变换教学方式,充分调动学生学习的积极性。     

论初中英语的学习状态

在初中英语教学中创造轻松愉快的学习环境、用竞争意识组织课堂教学营造民主、和谐的课堂气氛、创设自然情景,给学生提供发展空间,引导学生自主参与、关注学习过程,遵循无意与有意相结合原则、注重学用结合,全面培养学生综合运用语言的能力,对激发学生的英语学习的学习状态是极其重要的。     

选择适合学生的引导方式

如何以正确的方式使孩子对学习产生岩趣一直是困扰老师和家长的难题。然而,人们常常忽略孩子这个主角,忽视引导、激发、鼓励的作用,用家长或老师的权威对孩子进行命令或是恐吓,这样不仅影响到孩子主动地以自身的方式探索知识的进程,而且影响到孩子自身的心理健康。本文将从作者自身的经验、社会现状,以及相关教育家的理论等方面探讨家长和老师如何用正确的引导方式来激发孩子的学习兴趣。     

浅谈职专学生计算机学习兴趣的激发和保持

职专学生普遍素质差,起点低,在一开始接触计算机时,无不兴趣浓厚,但随着时间的推移,新奇感的消失,学习兴趣也随之淡化。而兴趣在教学过程中所起的作用是举足轻重的。怎样让学生兴趣盎然地接受．掌握各知识点,并且主动探索,主动发展,这是笔者一直在思考的问题,也进行了摸索、实践。     

浅谈如何激发学生学习兴趣及活跃英语课堂

高职高专学生对英语学习兴趣不高,课堂气氛不活跃,这些都直接影响了学生的整体素质培养。为开创生动活泼的课堂局面,激发学生的学习兴趣使学生产生愉悦情绪,让学生在轻松愉快的环境中进行学习,同时培养学生的自主学习能力、思维能力、创新能力等,提出一系列的分析探讨。