班级议事 好处多多

<正>2015年的除夕夜,我现任班级(7班)的一位女孩给我发了一条很长的短信:"……您是一位特殊的班主任,因为从来没有哪位老师可以在学生面前这么坦然地呈现一个真实的自己,也没有哪位老师会如此尊重学生的想法和决定,更没有哪位老师使我发生这么巨大的改变——让我学会用心去感受世界!……在7班的这段时光真的很美好,7班渐渐有了家的气息,而且越来越浓……"看着她的短信我热泪盈眶,因为这是我从教十多年来得到的"最高     

让每一个生命都能健康快乐地成长——记全国模范教师、湖南省株洲市第二中学王琼辉老师

<正>29年来,除了生小孩休产假,王琼辉老师一直担任班主任工作,从未间断,成了"职业班主任"。她的班级,就是一个温暖的家庭、一座催人奋进的熔炉。明确班级文化核心。王琼辉老师将"让别人因我而幸福"作为班级文化的核心。为了让文化由文字转化为孩子的信念,她采取了两项措施:一是发现班级中的正能量,让它每天传递到     

论如何培养班级凝聚力

<正>对于普通教师而言,最幸福的事情,无非是能和一群可爱的孩子们在一起。孩子是最天真、善良的人,和他们一起,我们也会慢慢觉得,自己的内心会变得充满童真;而对于一位班主任而言,最快乐的事情,便是自己的班级是一个优秀的班集体。那么如何让自己带的班级变优秀呢?那便是要让班上的孩子们拧成一股绳,即形成班级凝聚力。记得刚刚开始带班的时候,我只知道自己想要把这个班带好,让学生变得更优秀;所以,我会在意每一次班级流动红旗的获得,而这种好胜心却让我迷失在"虚荣心"里,而忽略了孩子们真实的感受。是的,每位孩子其实都     

班主任的多重角色

<正>班主任是学校全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此,班主任的角色注定是多变的。个人认为,在班级管理中,班主任应当好严师,做好慈母,成为益友,甘为高徒。只有这样,才能真正地带好班级,让班上的学生在各方面茁壮成长。     

不要以爱的名义伤害学生

<正>昨天下午,一位班主任来到我的办公室,眼含泪花、情绪激动地说:"高主任,我班有个学生上课接电话,我让她出去,她还顶嘴。如果她不离开这个班,我就没法带班了!"作为一名分管德育工作的领导,面对学生问题我没有推辞的理由,我马上起身去他们班。往教室走的路上,我决心狠狠地批评一下顶撞老师的学生,为班主任"出气"。走到教室门口时,我听到一名学生正在说:"好了,她这样说话习以为     

我们的“开心果”

<正>陈老师是我们班的班主任,她工作认真负责,我们都非常喜欢她。她每次笑的时候,都会露出两个小酒窝。课间,陈老师神秘兮兮地让朱怡霏来到讲台上。朱怡霏走上讲台,陈老师便笑眯眯地问她:"你喜欢吃开心果吗?"朱怡霏斩钉截铁地说:"喜欢!""那请你伸出手臂。"陈老师说。我们疑惑极了,陈老师的葫芦里到底卖的是什么药?     

让班级成为流淌着奶和蜜的地方——做学生的精神关怀者

<正>班级是学生学习的场所,更是学生精神成长的地方,班主任的眼里不仅仅要有流动红旗、高升学率、领导的表扬、特别的荣誉,更要有学生精神的幸福和生命的成长。所以,一个好的班主任要能做学生的精神关怀者,不仅要引导学生成才,还要让学生感受幸福,追求幸福。如何让班级成为一个流淌着奶和蜜的地方?     

“泼侯”正传

<正>一个泼辣、干练的大姐姐在我成长的路途中留下了深深的烙印,她就是我的班主任侯老师。在我刚迈入初中的殿堂时,班主任侯老师便以近乎苛刻的方式来管理我们班。每天早晨,当指针指向7时30分时,侯老师便会准时在班级门口,等候着她的"小少爷""小姐"们"大驾光临"。"你,迟到2分钟,罚抄2篇课文;你,迟到3分钟,背诵3篇课文;你,迟到5分钟,罚写5篇     

积聚养分,成就“毛毛虫”的蜕变——我们班的读书故事

<正>本学期,新接手一个班级——二年级6班,我担任他们的语文老师兼班主任。五年没有做过班主任了,而且听说,这个班的孩子特别皮,上学期班主任因为着急去处理他们的事,而不小摔了一跤,眼睛处都肿了好几天呢。我可真是慌了神儿,怎样管理这个班,如何搞好班级建设呢?思考许久,我想到了薛瑞平老师的《给我一个班就够了》和《我们班的阅读日志》。作为一名语文老师,当我     

本期话题:班主任工作如何减负?

<正>一名小学校长在一次国旗下讲话中对同学们说:"班主任老师是妈妈,有事就找她。"这句话虽然有点夸张,却道出了当下小学班主任需要承担本属于家长的某些职责。许多初高中班主任也反映:自己的工作职责"无极限",整天就像陀螺一样"高速旋转"——既要教好书,做好学校安排的各种日常事务,还要管理好班级的纪律,搞好班里的卫生,协调好任课老师之间、自己与家长之间等方方面面