浅谈多媒体在初中物理实验教学中的运用

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验教学往往是物理课堂教学的重点和关键,并直接影响着课堂教学质量。然而由于受时间和空间等客观条件以及仪器本身因素的限制,有些实验效果不够理想,学生难以产生丰富的联想,难以完成从实验现象到物理规律的转化,甚至有些实验根本无法实现（如物理学中的一些微观现象）。如果应用多媒体技术辅助物理实验教学,     

让信息技术为物理实验教学插上飞翔的翅膀

物理是一门研究物质世界生活及现象的学科,也是一门以实验为基础的学科,物理实验对物理学的发展起到了至关重要的作用,物理实验对提高学生学习兴趣、理解物理原理都有深远的意义。面对物理这门充满纷繁复杂现象的学科,我们如何能够在21世纪的信息时代,在物理知识的海洋中乘风破浪呢？下面结合自己在物理实验教学中的实践阐述自己的观点。     

信息技术在物理课堂教学中的有效运用

信息技术在物理课堂教学中的运用主要是通过声、光、电、音频、视频等形式创设物理教学情境,表现物理实验过程,反映物理现象,剖折物质结构,归纳物理规律、原理,反映解题过程等等。其特点是形象、直观、简便,容易吸引学生的注意力,便于学生观察、理解、分析和掌握物理知识,有利于调动学生学习兴趣,培养学生积极的情感,从而有效地提高物理课堂教学效率。     

物理实验教学改革之我见

物理实验教学改革之我见赵振声关键词：物理实验，教学改革，阶段教学物理实验课不仅向学生传授知识，而且对开发学生智力，培养学生动手能力和严谨的科学作风都有着极其重要的作用。我校的物理实验较早实行独立设课，近两年又改两人一组合做实验为一人一组独立操作，同时...     

物理实验教学在素质教育中的作用

本文设计了几个简单的电学等方面知识的例子,阐述了通过自己动手做实验,使学生学会使用各种仪器,并通过认真地观察和思考、比较和分析,加强学生对物理知识的直观性认识,从而激发他们的求知欲和学习兴趣,使学生具备发现问题、提出问题和解决问题的能力,达到培养他们各方面能力和实事求是的科学态度的目的,全面提高学生的综合素质。     

物理实验教学在素质教育中的作用

本文设计了几个简单的电学等方面知识的例子,阐述了通过自己动手做实验,使学生学会使用各种仪器,并通过认真地观察和思考、比较和分析,加强学生对物理知识的直观性认识,从而激发他们的求知欲和学习兴趣,使学生具备发现问题、提出问题和解决问题的能力,达到培养他们各方面能力和实事求是的科学态度的目的,全面提高学生的综合素质。     

引入信息技术 激活物理课堂

物理学科是一门具有严密逻辑思维体系,以观察和实验为基础,以概念、定理定律为主于,与数学紧密相关的精密学科。学生在不能还原原始物理情景的情况下,对那些抽象的概念和现象缺少丰富的感性认识,很难理解和掌握,造成学生对物理学习产生畏难发愁的情绪。通过多年的实践经验,我认为在课堂教学中引入信息技术,能增强课堂的生动l生、趣味性,并有效激活物理课堂。     

浅谈物理实验教学中的基本物理实验方法应用

物理实验是高等学校对学生进行科学实验训练的一门独立的、基本的必修课程,其中的基本物理实验方法是人类科学智慧的体现.本文总结介绍了大学物理实验课中四种基本的物理实验方法及其在实验中的具体应用.     

多媒体技术助力物理教学

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。新课程标准对于教师的教学提出了更高的要求,一名称职的初中物理教师,必须改变传统的教学模式,更新教学理念,在教学中不断反思,在反思中不断提高,与时俱进,才能够适应新课程标准的要求。心理学研究表明,在初中阶段,学生对一件事情或事物的认识程度往往取决于兴趣。     

讨论大学物理演示实验的有效使用

以讨论物理演示实验的有效应用为线索,论证了演示实验在大学物理教学中的重要性,同时阐述了物理演示实验室对社会免费开放对社会人士科学素质的培养的重要性.     

《反冲运动及应用》教学设计

教材分析 动量守恒定律是自然界中普遍适用的基本规律之一,本节课选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-5第十六章第五节,知识内容是对动量守恒定律知识的复习,综合性强,实际情境比较复杂,     

直观形象高效——运用多媒体提高物理实验教学效率

物理实验教学是物理教学的重点,原因在于物理是一门实验科学。在教学中若能利用多种媒体组合的综合媒体进行教学,发挥综合媒体功能信息的优势,将会使物理实验教学跃上新的台阶。     

计算机辅助中学物理实验教学

本文举例阐述了在传统物理实验基础上整合计算机辅助教学手段,延拓物理实验教学的功能。笔者以实验课《描绘小灯泡的伏安特性曲线》为例,在传统实验基础上,整合概念图、仿真物理实验、Excel等教学手段进行了分析示范。     

以创新为先导 营造大学物理实验氛围

人学物理实验与创新思维具有密切关系。本文从大学物理实验课程的特点和现状出发,指出实验教学中存在的弊端,提出了如何通过物理实验教学培养和发展大学生创新思维能力的一些措施。     

浅析在大学开设PASCO物理实验的重要性

本文阐述了在大学开设PASCO物理双语实验课程的目的和必要性,并结合北京工商大学具体教学过程,对PASCO物理实验双语教学的条件建设、教学模式进行了介绍.     

电子逸出功测量实验中MATLAB的应用

MATLAB软件具有强大的计算、数据可视化以及可编程功能。利用MATLAB处理物理实验数据及绘制图形可以提高工作效率和数据分析的准确性。通过实践表明,把MATLAB软件引入物理实验和教学可以明显提高学生的学习兴趣和效率。     

普通物理教学中的美育实践

针对美育在高校教学中缺乏重视的现象,提出了物理教师在传授知识的同时应挖掘课程中蕴含的科学美,身体力行使用现代化教学手段引领学生进入美的意境,以优美的语言感染学生,利用物理知识的简洁美、对称美、奇异美熏陶学生,让学生在欣赏美的氛围中学习、巩固知识,以达到培养学生审美素养、促进学生全面发展的最终目的。     

国内外物理实验教学方法改革及发展概况分析

世界各国都进行着物理实验教学的改革。通过对英国、美国、日本、中国等几个国家物理实验教学改革的对比分析,了解国际上多数国家物理实验课程的特点与改革的趋势,有助于教师在物理教学活动中开展对实验课的改革。     

国内外物理实验教学方法改革及发展概况分析

世界各国都进行着物理实验教学的改革.通过对英国、美国、日本、中国等几个国家物理实验教学改革的对比分析,了解国际上多数国家物理实验课程的特点与改革的趋势,有助于教师在物理教学活动中开展对实验课的改革.     

在物理实验教学中培养学生的创新思维能力

本文通过几个实验事例介绍了在物理实验教学中培养学生的创新思维能力，激发学生对学习物理实验的兴趣，提高学习效率。