以信息技术应用为驱动促进教师专业发展

以培训普及应用,着力提高教师信息技术素养 近年来,我校不断加大校园数字化建设,在硬件设施、软件资源和应用环境建设方面有了很大改善,已初步建成数字化校园。每个教室都配备了电子白板,实现了优质教育资源班班通,     

漫谈数字化校园建设与应用

网络的建设是数字化校园的基础,是学校硬件的投入与建设;应用系统的建设是数字化校园的保障;基础数据的建设是数字化校园呈现的内部素材;人员的建设是数字化校园建设的灵魂。这几方面的建设相辅相成,又相互制约。其中,基础网络的建设应尽量做到选型一致,以使维护量减少、技术支持到位,并做到精心施工,以保证网络长期畅通。基础数据的建设要统一数据库平台,提供整个学校全面、准确的数据信息,并数据访问服务,     

有效应用信息资源 促进学校持续发展

在教育信息化带动教育现代化发展的进程中构建数字化校园环境,已经成为学校发展的必然趋势。在中小学中如何构建数字化校园环境,使数字化校园有效支撑教育教学等相关活动？香滨小学在实践中进行了不少有意义的尝试。     

传统与现代交相辉映的数字化校园

扬州市第一中学自成功创建为扬州市首批数字化校园以来,一直坚持把学校的信息化建设放在各项工作的重要位置,不断建设与完善校园的数字化,数字化校园平台建设与应用成效明显。基础环境建设进一步提升学校为适应高中新课程改革的需要,加大现代化教学设备的投入,学校为所有一线教师配备了教学用笔记本电脑。     

数字化校园建设的规划与设计

目前,我校的信息化、现代化建设已初具规模。然而,应用层次还不够深入,众多功能各自分立,缺乏联系,软硬件的投入比例也产生了一些偏差。为此,我校深入开展了数字化校园建设的途径与方法研究,对学校的数字化校园建设做了整体的规划与设计。     

巧用Moodle,提升校园数字化

校园数字化是教育面向现代化的重要途径和标志,建设数字化校园已成为21世纪教育工作新的重要内容。然而在建网建库后,如何引导教师继续深入开展后续的应用,提高教师的信息化水平,并最终服务于教育教学,这是目前学校普遍关注的一个重要课题。     

浅谈数字化校园建设

各大院校都将“数字化校园”作为学校信息化建设的目标。然而,人们对“数字化校园”的理解以及如何建设“数字化校园”众说纷纭,各持己见。本文就“数字化校园”建设浅谈一下自己的观点。     

浅谈数字化校园建设

各大院校都将“数字化校园”作为学校信息化建设的目标。然而,人们对“数字化校园”的理解以及如何建设“数字化校园”众说纷纭,各持己见。本文就“数字化校园”建设浅谈一下自己的观点。     

站在数字化巨人的肩膀上——江苏省江阴市云亭中学

江苏省江阴市云亭中学,坐落于江阴市东郊,校园内四季绿树成荫,春秋花果飘香,网络宽带接口遍布校园每个角落,所有教室全部建成“班班通”,伴随着信息技术的创新应用,学校呈现出“校园数字化,教学信息化,教育现代化”的崭新风貌。     

数字化校园建设的实践与策略

高校数字化校园以计算机网络为基础,利用先进的信息化手段,将学校各类信息资源进行数字化处理,并实现数字化的信息传播和管理,形成高度信息化的教育教学和人才培养环境。本文以构建数字化校园为实例,提出了数字化校园建设的基本策略。     

高校校园一卡通设计与实现

校园一卡通建设作为数字化校园建设的基础,根据校园数字化一卡通的需求,经过仔细论证,为此提出了相关的合理设计方案：采用先进成熟的技术、基于前瞻性的远期规划设计。一卡通制卡中心作为校园一卡通应用模块,主要功能有卡的制作和维护：如卡的挂失、解挂、补卡、换卡、卡信息修正等工作。作为数字化校园重要组成部分,将身份识别、消费、公共信息、金融类等功能集为一身,有效的衔接了原有的学校管理系统,并且易于操作,大量工作可自助完成,系统也更加稳定可操作。     

把握校园脉搏,营造数字生活

当前,不少学校关注更多的是网站建设的硬件投入,而对网站的使用效果关注不够,结果造成网络资源和设备的浪费和闲置。如何引导学校提高网络信息资源的利用率,发挥最大的投资效益？怎样实现校园网建设从注重硬件建设向重视内涵建设、提高应用绩效的转型？在这些亟待解决的问题面前,全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC活动）增设学校赛项——2010年第八届NOC活动中,首届校园网站应用绩效评比赛项拉开了帷幕。为了展示获奖学校校园网站的应用特色及风采,我刊特别开设了＂NOC活动学校赛项获奖展台＂栏目,希望为更多学校在校园网站的功能开发和实践应用上的创新提供借鉴,同时,鼓励学校间信息资源的共建共享,引导中小学数字化校园建设科学、可持续发展。     

Dell服务器为数字化校园建设添活力

信息时代,科技的介入为教育发展带来了契机,教学模式、管理方式随之发生变化,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布促进了数字化校园建设的推进。作为朝阳区第三批参建数字化校园的学校,白家庄小学在数字化校园的应用上已跻身前列。     

中等职业学校基于互联网数字化学习环境的构建

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。中等职业学校在建设数字化校园方面投入大量资金、人力,往往出现与后续工程衔接不足,使用上也未达预期效果。本文旨在给数字化校园后来建设者提供一定指引,避免重蹈覆辙。     

初中教师信息技术能力培训的实践与思考

的许多学校，校园网络的建设和教育资源的开发也进行得如火如荼。硬件的建设为教育信息化打下了坚实的基础，但是丰富的数字化资源及简便的获取方式才是实现教育信息化的内容与实质。因此，教师应尽快熟悉和适应信息时代的教学需要，更新自己的知识结构，提高自身的信息素养，     

数字化校园中即时通信技术的应用

建设数字化校园,离不开即时通信平台提供文字、视频和语音等即时沟通方式,以更快的速度加速信息的交换。与此同时,即时通信技术和已有的各种应用之间密切结合会深入的扩展数字化校园功能。文中分析了目前数字化校园中即时通讯系统使用现状,并且提出了一个全新的即时通讯系统设计框架,详细描述了各项有关功能与部件的设计思想。     

数字化生物电阻抗成像系统

本文针对生物电阻抗成像技术中模拟滤波及解调环节存在的速度瓶颈和精度问题,设计了数字化生物电阻抗成像系统。系统基于DSP与FPGA协同运行,为硬件升级改进提供了开发空间;研究了基于Cyclone芯片的数字滤波以及数字解调算法;对算法进行了基于Testbench的仿真。系统仿真调试结果表明,该设计提高了系统成像速度和精度。     

数字化校园建设规划与设计的探讨

数字化校园建设是当前学校信息化建设的一项重要任务,其规划与设计是关系学校信息化建设成功的关键,因此规划与设计应引起数字化建设学校的高度重视。文章就数字化校园的概念、指导思想、设计原则、目标、内容、注意事项、保障机制进行讨论。     

基于数字化的职业技能培训校园三角模型研究

<正>通过分析教育培训数字化转型现状，提出构建数字化校园三角模型的思路，有效推进公司技能人才培养数字化转型工作。国网辽宁省电力有限公司通过构建电网企业数字化校园三角模型，使数字办公常态化，持续优化数字化培训生态，以更高效、更迅捷、更优质的管理和服务开展技能人才培育工作。实现数字化教学、数字化管理、数字化教务、数字化生活、数字化环境的逐渐统一，完善企业培训中心“运行状态全息感知、数据价值充分挖掘、用户体验全面提升”的数字化服务模式，助力公司人才培养教育数字化转型工作的推进。     

走进扬州（三）：于指尖跳动的校园管理——绿色——数字化校园的生命底色

在经过了扬州校园的数字化故事以后,我们怀揣着将故事讲给您听的冲动,继续在扬州校园的长廊中蜿蜒前行。一所所以数字化管理著称的校园,带给我们的竟没有丝毫技术的冰冷与生硬,指尖在键盘上跳跃,带来了充满活力的奏鸣曲,那是技术为校园的管理带来青春与活力,讲述者们,正要将这些管理故事背后关于机遇、思想、实践与成果的种种“不为人知”徐徐道来,思维的雨露洗刷着校园的石板,露出了多彩的底色。