基于网络教学平台的PBL教学设计与实践

PBL教学法强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决问题,使学习者学习到隐含于问题背后的科学知识。本文在高校网络教学平台与学科教学相结合的方式方法中引入PBL教学法,分析基于＂天空教室＂网络教学平台上具体课程＂网页设计与制作＂的PBL教学设计,开展具体课程的应用实践,为学校开发网络课程提供借鉴,并为在此基础上实施网络辅助教学提供有益的参考。     

“虚拟仪器技术”网络课程建设研究与实践

针对虚拟仪器技术传统教学存在的问题,本文从建设虚拟仪器技术网络课程的必要性以及淮阴工学院对于这门网络课程建设的情况进行了多方面阐述,最后对＂虚拟仪器技术＂网络课程建设进行了总结。     

“无线传感器网络”课程实验教学探讨

无线传感器网络是一种新兴的物联网技术。＂无线传感器网络＂课程由于涉及多学科高度交叉,其实验体系的设计面临较大的挑战。本文从＂无线传感器网络＂实验教学的硬件平台、教学内容和实验教学方法等方面进行了探讨,培养学生在多学科交叉的新技术领域的动手能力,以期通过生动的实验过程实现较好的教学效果。     

计算机及其网络对抗方法与发展趋势探讨

随着最近十多年来,计算机网络信息科技的迅速发展,计算机及其网络对抗成为了当前科学研究的一个热点,它同时也是一个十分具有挑战性的课题。本文从计算机及其网络对抗方法的发展现状出发,介绍了有关计算机及其网络对抗的一些常规方法,并对未来计算机网络对抗技术的发展进行了展望。     

浅析提高军队院校“管理学基础”课程教学效果的方法

军校学员管理领导能力的培养是当下一个极为重要的课题。"管理学基础"课程是学生获取管理领导知识、提高能力素质的基础性课程,授课对象覆盖所有类型的学生。然而,目前,军队院校"管理学基础"课程教学效果并不是十分理想。在多年教学实践的基础上,在教学内容、教学方式、教学模式、课后教育延伸等几个方面进行了有益的探索,以期能够在一定程度上提高军队院校"管理学基础"的教学效果。     

“计算机硬件技术基础”课程网络教学功能开发与应用

为了提高"计算机硬件技术基础"课程的教学水平,培养学生掌握知识的能力和运用理论指导实践的能力,提高课程的教学质量,开发建立了本课程的教学网站。通过对本课程网络功能的进一步开发与应用,探索了网络虚拟实验教学模式和网站互动师生交互方式,取得了良好的教学效果。     

以网络为辅的＂数字电子技术＂课程教学改革探索

面对＂数字电子技术＂课程教学改革的机遇和挑战,在课程内容体系安排上制订了＂一线二重点三基础＂的课程主线,课堂上采用了讲授法为主、讨论法为辅的教学方法,将课堂上以多媒体教学为主、课外以在线交互网络教学平台为辅的教学手段有机地结合起来,激发了学生学习的主观能动性,实现了差异化教学,解决了课时少内容多的教学难点,全面提高了教学质量。     

点染灵气,拓开境界——浅谈如何在网络课程整合中凸现语文课程的特点

网络的整合构建了新型的教学结构,为学生语文能力的全面提高提供了可能 传统的教学只有教师、学生和教材三个要素。在现代化的教学系统中,在网络整合课程中,多了一个要素——＂现代教学媒体＂。     

如何发掘有价值的“整合点”

信息化教学设计在实践中表现为信息技术与课程整合的教学方案设计。优秀的信息化教学设计,一定是建立在入木三分地做好＂整合点＂分析的基础上的。要想在网络教研团队竞赛中获得好的成绩,必须有效地发掘有价值的＂整合点＂。     

基于关联规则及知识网络的专业课程关联分析

以北京联合大学商务学院信息管理与信息系统专业课程为研究对象,通过提取课程大纲内容关键词,应用Apriori算法对课程内容进行关联分析,得出课程关联规则,并建立专业课程知识网络。通过课程关联分析及知识网络分析研究课程之间的相关关系和紧密程度,区分核心课程,划分课程结构,并在此基础上对专业课程设置及改革提出意见与建议。对于专业课程研究及探索具有较强的理论和实践意义。     

合训分流模式在高职电气自动化专业中的实践与探索

合训分流的实施在于它完全突破了传统意义上高职电气自动化专业学生的学科型教育思路,以“知识向能力的转化”为导向,以“职业技能的提高”为目的,以“合训分流”为工学结合的途径,高质量地完成“自动化产品营销管理员”、“可编程控制系统设计员”和“电子电器质量员”三个岗位的高技能人才培养工作,并取得了很好的成效。     

政府网络采购的问题及前景探究

本文从政府网络采购现状出发，结合采购管理课程知识并查阅相关论文，利用相关管理知识，在分析政府采购的优缺点基础上，有针对性的分析了网络采购对政府采购发展的意义和贡献，并对网络采购的发展现状、发展模式、发展前景等方面，进行了深入的探讨。     

合训分流模式在高职电气自动化专业中的实践与探索

合训分流的实施在于它完全突破了传统意义上高职电气自动化专业学生的学科型教育思路,以"知识向能力的转化"为导向,以"职业技能的提高"为目的,以"合训分流"为工学结合的途径,高质量地完成"自动化产品营销管理员"、"可编程控制系统设计员"和"电子电器质量员"三个岗位的高技能人才培养工作,并取得了很好的成效。     

提高军队院校研究生任职能力的对策性思考

针对目前军队院校研究生教育与任职教育融合发展趋势,分析了目前军队院校研究生教育现状以及研究生教育中存在的薄弱环节,并从强化军事职业教育、改革课程教学、带教模式和创新管理模式等方面提出了提高军队院校研究生任职能力的对策与建议。     

化工类专业“湿法冶金学”网络课堂建设探索之二

详细讨论了化工类专业＂湿法冶金学＂网络课堂的建设。认为在建设过程中应以课程简介、授课教案、参考文献、练习和网页课程为核心模块,本部分详细讨论了后三个模块的建设思想。提出在网页课程中通过虚拟网络实验实现＂湿法冶金学＂课程的实践环节。     

强化组合式生成对抗网络

近年来通过在生成对抗网络中加入条件标签,控制生成图像的类别或属性已经取得很大进展,但是生成图像的类别或属性的准确性有待提高。为此,在生成对抗网络的判别器中加入了强化学习,通过上一次的分类结果去指导当前的分类。另外为了让生成的细粒度图像更加逼真,使用注意力机制在只增加少量的计算损失下让图像有全局感受野,将多属性的星型生成对抗网络与自注意力生成对抗网络组合后的生成图像的质量较高。 强化组合式生成对抗网络的最大均差达到0.036 93,最近邻指标效果较优,能自动化较准确地生成指定了某些属性的艺术图像,实验生成的图片也能用来解决缺乏数据的问题。     

基于校园网的“数字电路”网络课程设计与探讨

由于网络学习时代的到来,网络课程建设成为一个非常重要且迫切的课题。结合数字电路网络课程的建设,介绍网络课程的概念,探讨其含义与设计原则,并就网络学习环境、网络课程设计步骤、数字电路网络课程内容构成和教学设计进行了详细说明,最后,给出在网络课程设计过程中的一些思考。     

案例教学法在“网络编程基础”课程中的应用研究

网络编程基础是操作性很强的课程,知识体现出变化性和多样性的特点,在这种情况下采用何种教学方法直接影响应用型人才培养效果。分析了课程特点,阐述了案例教学法的内涵与特点,分析了在课程中实施此法的可行性及实施过程,并通过比较法验证了案例教学的成功。     

浅议“财务管理”课程建设及教学方式改革——以南京理工大学泰州科技学院会计专业为例

本文以南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂课程教学改革实践为背景,详细介绍了＂财务管理＂课程的建设方案与规划,同时对教学方式也进行了探讨,南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂的教学改革为会计专业的其它教学改革提供了可行性的方案,也为非会计专业的＂理财学＂课程改革提供借鉴。在本文中,也探讨了教学方法的综合应用,包括建构主义、体验式、启发性教学方法的应用,为了更好地配合＂财务管理＂课程建设,本文也涉及了课程信息化建设及网络教学等若干相关问题。     

基于生成对抗网络的自爆绝缘子检测模型设计

随着输电线路的持续建设,无人机逐步代替人工成为巡线工作的主要工作方式。绝缘子在输电线路中具有重要作用,然而,因自爆绝缘子导致的事故尤为频繁,从大量的航拍图像中识别自爆绝缘子,是一个亟待解决的任务。在航拍图像中,大部分绝缘子数据均是无损绝缘子,自爆绝缘子数量较少,因而无法满足识别算法的训练要求。针对现有输电线路无人机巡检中自爆绝缘子数据量稀缺的问题,该文提出了一种基于生成对抗网络的自爆绝缘子检测模型。通过生成器和鉴别器的对抗训练,该模型仅使用无损绝缘子数据训练即能完成对自爆绝缘子的检测。在此基础上,该文优化了生成对抗网络的训练过程。通过引入指导网络,解决了生成对抗网络的模式崩塌问题,提高了对自爆绝缘子检测的召回率;通过对鉴别器的输入添加扰动,解决了生成对抗网络中的样本不均衡问题,提高了对自爆绝缘子检测的精确度。通过与其他异常检测算法的对比实验,证明了该文方法的可靠性。并通过对模型各部分的消融实验,证明了该文方法各部分的可靠性。实验结果证明,该生成对抗网络模型有效避免了传统生成对抗网络中的缺陷,完成了对自爆绝缘子的高效自动检测。