信息技术在小学英语开放式教学中的应用

小学英语教学的主要目的是为了激发并且培养学生的学习兴趣，让学生逐渐树立起自信心，为将来的学习奠定良好的基础。对于小学生来讲，英语课堂教学是他们学习英语过程中最重要的一种方式，因此课堂教学中如何激发并培养兴趣是小学英语教学中面临的重要问题。本文主要研究了开放式教学中如何利用信息技术来培养和激发学生的兴趣。     

在小学英语阅读教学中感受信息技术的魅力

随着科学技术的发展以及科技应用的普及,随着现代化进程的逐步深入,在教育教学的过程中,引进和应用现代信息技术已经越来越广泛地被接受和采纳。《英语课程标准》也指出：教师应充分利用现代化教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方法,提高教学效果。在教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以计算机为工具,     

信息技术实现小学语文有效教学

法国思想家卢梭说：“教学的艺术是使学生喜欢你教的东西。”小学语文教学中,教师要善于利用先进的教育技术,增强课堂教学的艺术性和实效性,创设丰富多彩、引人入胜的教学情境,增强学生感性认知,引导学生理性思考,从而实现对教学重、难点的突破。     

小学英语课堂使用信息技术的思考

信息技术在教学中的运用已经成为我国面向21世纪教育改革的热点,它与传统的教学形式不同,但是又和传统的教学形式紧密地结合在一起,对信息技术进行思考和研究对我们的课堂教学,提高学生的学习兴趣,引导学生进行积极地思考,培养学生的实践能力和认识能力具有重要意义。在小学英语的教学中,我们应该将课堂教学内容和信息技术有效地结合起来,让信息技术的运用以把握我们的教学内容为重点。本文主要从信息技术在小学英语课堂教学中存在的问题出发,并简要介绍自己的一些教学思考。     

信息技术与小学语文教学的整合

当今社会,信息技术高度发达,与之密切相关的就是教育。一方面,教育的发展、科技的进步推动了信息技术的发展,另一方面,当信息技术发展到一定水平后可以为教育所运用,促进教育质量的提升。本文对信息技术教育与小学语文课程整合的实践与研究略作探讨。     

信息技术在小学古诗教学中的应用——以《出塞》为例

信息技术集图片、图形、影像、文字、动画、声音等各种信息样式于一体,创造了图文并茂、声色俱佳、动静皆宜等生动活泼的学习情境,填补了传统教学的空白。如今,随着信息技术的普及发展,信息技术逐渐走入小学语文课堂,发挥了越来越重要的作用,尤其是在小学古诗教学中,能更加直观形象地还原古诗所蕴涵的“诗情画意”,使教学充满活力。     

信息技术条件下的小学英语互动课堂研究

教师利用信息技术进行小学英语课堂教学的互动教学,是为了培养学生的学习主动性和创造性,通过信息技术的一些手段来辅导帮助学生进行互动,让学生成为课堂教学中的主体,在充分调动学生的学习积极性的基础上,实施我们的课堂的互动过程,让整个课堂教学变得更加地活跃、轻松起来,从而提高教学的效率。本文主要从互动课堂的内涵和怎样去构建有效的小学英语互动课堂着手,提出一些关于互动课堂构建的策略。     

运用信息技术优化小学语文课堂教学

小学语文教学新课改的重要表现形式体现在信息技术的广泛应用,在具体教学实践中,多媒体确实起到了显著的促进作用,但也存在着相应的问题。本文探讨小学语文信息技术应用存在的三个问题,并根据这些现象,提出相应的解决措施,这为后续信息技术优化小学语文课堂教学的发展提供了新的方案,注入了新的活力。     

信息技术与小学语文教学的整合

在我国教育现代化的进程中,小学语文教育与多媒体信息技术的整合作为一种改革传统教育模式的有效途径,已经成为教育信息化的发展方向。本文根据笔者多年的工作经验对信息技术与小学语文教学的整合浅谈几点认识。     

运用现代信息技术优化体育教学的实践研究

信息技术作为现代化教学手段,必须整合于体育教学中。在整合的过程中,信息技术应该起到重要的互补作用,从而推动体育教学策略的重新设计与实施。运用信息技术在体育教学中的互补作用,其目的是为了构建新的教学策略,提高体育教学实效,提升学生体育素养。     

信息技术和小学英语教学的整合

实践证明英语教学中发挥信息技术的功能,对于提高学生英语学习能力是有很大益处的,激发了学生的学习兴趣,更利于以促进学生自主学习。本文在研究信息技术在小学英语课堂教学使用现状的基础上,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略。     

现代信息技术在小学数学教学中的巧妙运用

在新课程标准的背景下,以计算机为核心的现代信息技术在小学数学教学中起到越来越重要的作用。教师能够在信息化教学环境下构建有效的教学模式,才能有效促进学生学习效率的提高。本文将通过分析现代信息技术对小学数学教学方式产生的影响,简单探讨现代信息技术与小学数学教学的整合模式。     

小学美术教学与信息技术整合的思考

信息技术的发展,让小学美术教学和信息技术的融合成为了可能,而且信息技术对提升学生的学习兴趣,改善课堂的教学效果也具有非常突出的作用,本文重点对小学美术教学和信息技术整合进行研究,希望能创新小学美术教学方法,促进小学美术教学的发展。     

信息技术与小学语文整合教学例谈

语文课程标准指出：“要拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的使用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”教学媒体介入语文课堂,拓宽了教育时空,为学生多渠道、多层次获取知识提供了可能。充分发挥现代媒体的优势,跳出教材、跳出学科,注重生活中学习资源的开发与利用,最大限度地拓展语文学习内容,使语文教学富于时代气息,才能构建开放而富有活力的语文课堂。     

充分利用现代信息技术促进小学语文教学

“信息技术教育的过程,是学生动手实践的过程,也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品,利用计算机进行学习的过程中,都需要学生开动脑筋、大胆想象、自己动手。”（原国务委员陈至立语）而新的语文课程标准要求,“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,     

让信息技术为小学数学教学增色添彩

信息技术的快速发展,为人类带来了巨大的方便,被运用于各个领域。同时,学校课堂也因此受到多媒体信息技术手段的干预和辅助,使课堂教学充满了活力。本文笔者针对小学生的性格特点,试图从小学数学课堂教学中运用多媒体手段,来探讨多媒体手段的辅助优势。旨在提醒数学教师更改传统教学观念,关注多媒体教学手段,以此实现课堂教学的最优化。     

信息技术让小学数学教学动起来——评《5的乘法口诀》教学设计

如何发挥现代信息技术的优势,让学生的学习更加主动,让教师的授课更加生动,周老师的教学实例对我们有所启发。     

浅谈小学语文教学中信息技术的运用

现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的人文性的碰撞。它为小学语文注入了新的活力,活跃了课堂的气氛,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。信息技术的应用,让教师能更好地展开教学,也能帮助学生获得更多的知识。     

优化小学语文教学的优秀手段——信息技术

多媒体辅助教学能充分发挥学生的主体性,根据学生的具体情况来进行教学。信息技术给小学语文教学带来了勃勃生机,使教学效率大大提高。     

让信息技术成为小学语文教学中的一朵奇葩

信息技术与小学语文教学有机融合,使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力,对于深化语文学科教学改革,提高教学效率以及全面提高学生的语文素养都具有重要意义。