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兴趣是学习的原动力。上一学年的实验结果表明,实验班的幼儿不仅在识字量、阅读能力的进步方面超过对比班的幼儿,而且在学习兴趣与专注力方面也优于对比班的幼儿。现阶段我们继续采取多种形式激发幼儿的兴趣,将各个学习内容游戏化。如在口诀学习中, 相似文献
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1.通过纵横活动,让幼儿学会思考,学会眼、手、脑并用
幼儿在纵横信息数字化学习中不仅要动手,还要动脑,这就要求幼儿要眼、手灵活,手、脑并用。为了达到目标,他们必须开动脑筋、积极思考、反复动手实践,只有这样才能熟练地打出需要的字和词组。因此,纵横活动的开展,为幼儿动手能力的发展提供了平台,幼儿在活动中既学会了思考, 相似文献
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小学语文素质教育是一个完整的过程,但又是分阶段进行的,每个阶段之间存在着密切的联系,即语文教学存在着整体性、阶段性和连续性。为使高、低两学段能更顺利地交叉进行实验,本学期,课题组负责两学段语文实验的教师定时开展教研,着重抓住低学段与高学段衔接阅读与写作问题作研究,如抽取高、低学段若干学生举办美文阅读活动,让学生自由选择感兴趣的文章快速阅读,然后用纵横码把其感受最深的句子或段落录入,和学习伙伴朗诵美文、 相似文献
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让妙趣横生的导入拉开趣味学习的序幕
1.游戏导入
纵横信息数字化学习教学实验总课题组为我们提供了很多有趣、生动的小游戏。上课伊始,教师向学生展示游戏,学生都表现出跃跃欲试的样子,这时教师再适时地向学生提出游戏要求——必须先学会一定的纵横码输入方法才可以游戏。 相似文献
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1.感知觉发育教学法
感知觉是儿童个体发展中最早成熟的心理过程。通过感知觉早期干预学习,可促进获取周围环境信息并通过逐渐学习和运用感觉器官(视、听、嗅、味、触觉,平衡觉和运动觉),在游戏中探索获得感知、思维,领悟并整和而获得经验,组织形成系统和概念,促进感知觉的发展。 相似文献
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1.语文教学中的纵横码课题实验
结合纵横输入法特点和聋生的语文学习特点,将语文教学中依照汉字的字形结构和纵横码的笔形代码、取码规则进行比较教学。在对比中提高了识字教学的效率,学生对这种识字方式非常感兴趣。 相似文献
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阐述了培养学生自主探究学习能力的重要性。针对当前高校电路实验教学的现状,结合佳木斯大学的实际情况和多年的电路教学经验,有针对性地对电路实验教学提出了一系列的改革措施,从而提高了学生探究学习的能力和电路实验教学效果。 相似文献