高密度环境下中小学创新集约化设计研究——以柳州市文博小学为例

随着城市化的不断发展,城市高密度环境下的中小学校园,面临着用地紧凑集约化与空间创新化发展的双重趋势。文章从创新教育理念出发,分析城市中小学校园的“集约复合”与“空间创新”设计策略,以便在城市高密度条件下创造空间丰富、开放灵活、满足创新教育体制要求的校园空间,并通过柳州市文博小学项目实际案例,分析具体的应用措施,希望对高密度环境下的中小学校园空间设计有所启发。     

中小学校园建筑综合体设计探讨——呼和浩特北师大附小设计

随着我国城镇化的快速发展,中心城区普遍面临着基础教育学位紧缺,校园建设用地不足的问题,建筑综合体作为一种集约高效的设计手段逐渐被运用于中小学校园规划建设中。本文以呼和浩特北师大附小为设计案例,从校园场地规划布局集约化、功能空间复合化、校园多元开放化三方面进行设计分析,归纳出校园建筑综合体的设计策略,在解决小学校园用地紧张问题的同时,满足多样化的教育需求,营造适合教育发展的校园环境。     

建构易于交流和激发创新的未来校园——浅析适应未来教育现代化理念的中小学校园建筑空间规划布局设计

在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化、以及空间功能的立体整合等设计方法,打破了传统应试教育模式下中小学校园单一固化的建筑模式,为适应未来学校教育理念的中小学校园提供了多元化、复合化、高效化的空间环境。     

基于海绵城市理念下的中小学校园设计研究——以厦门市某中学为例

随着教育资源需求的扩大,各地区均在大力推进中小学校园建设。基于传统校园设计硬化面积较大,不注重对场地雨水的控制和利用,有悖于当前海绵城市的建设理念,分析了中小学校园的特点及其对海绵城市设计的影响,并结合厦门某中学的设计案例,提出中小学校园海绵城市设计应以安全为主,兼顾景观要求与经济实用,通过采用多样化的海绵措施加强对学生的海绵城市理念宣传和教育。     

综合体式城市中小学校园设计策略研究

摘要　应对城市中小学用地日益紧缺与建设标准不断提高之间的矛盾、实现国家教育现代化目标的新要求对城市中小 学校园建设带来的挑战。从设计方法论角度,在功能优先、顺应素质教育要求的原则下,根据功能整合强度由低到高 将校园空间组织形式分为连廊式、线性式、院落式和集中整体式,结合相关设计案例,分析 4 种形式的优缺点、适应 性与多元化学习空间设计策略,旨在为综合体式城市中小学校园的建设提供方法与思路。     

福州地区中小学校园设计的进化和更新探索

随着我国整体经济实力的提升，政府及社会对教育加大了投入，中小学校园建设的更新周期越来越快，校园设计应符合社会发展的趋势。本文尝试分析近十年福州区域中小学校建设的发展，以观察者的视角通过对数据和案例的分析，获取设计方向和趋势。从时间、空间、人物为切入点，讨论中小学校园建设的建设需求、设计理念、空间组织、色彩呈现、技术运用等校园设计的建筑学基本问题，获取校园设计的进化和更新。     

集约用地条件下校园综合体设计研究——以大连白银山综合教育园区为例

学校配置提高,城市用地集约程度加剧,两者矛盾凸显,同时“双减政策”对校园配置提出了更多的要求。本研究从功能整合与空间复合角度对校园综合体进行归纳分析,以大连白银山综合教育园区规划设计实践为例,探究新形势下校园组织模式新策略,最后对校园综合体的一般特征与设计策略进行总结与反思,以期为用地集约条件下的综合体校园设计提供方法与思路。     

当代中小学校园设计策略初探

人类社会正步入信息知识时代，科技的发展、时代的进步对教育提出了更高的要求。本文以教育理念转变对校园设计的影响为切入点，探讨了当代中小学校园设计的思路与策略，揭示了学校设计同教育发展、社会发展的密切联系。     

中小学教学建筑非正式学习空间布局设计研究

随着中小学教学建筑非正式学习空间在培养学生综合能力中的地位不断提升,以及在现代教育要求学生全面发展的背景下,如何在中小学校园建筑设计中营造舒适的非正式学习空间是本文讨论的重点。本文选择现阶段中小学教学建筑内非正式学习空间布局设计作为主要研究方向,探讨其教学理念、环境因素,以及学校背景对校园非正式学习空间规划的影响,着重分析传统教学建筑与现代教学楼内非正式学习空间设计的差异,研究其空间设计形式、布局方式及种类。通过实例调研得到该类空间优化的合理性建议,为今后中小学教学楼内非正式学习空间的设计提供一定参考。     

复合型中小学校园规划设计方法研究——以大连金普新区金牌教育园规划设计为例

随着教育改革的不断推进和城市建设的高速发展,我国众多城市开始实施小、初、高全阶段一体化选址策略,建设十二年一贯制的复合型学校。文章从当前中小学教育发展的宏观背景切入,分析该类复合型中小学校园建设面临的主要问题,同时提出通过适度复合、整体设计、绿色生态等规划设计方法,构建新型的校园空间框架。进而,从校园整体功能布局、校园环境教育、可持续更新等层面对传统中小学校园进行重构,在满足中小学校当前使用要求的同时,更好地适应未来不断变革升级的教育发展需求。     

浅析中小学田径场立体化设计——以深圳四所学校为例

随着社会的进步和发展,城市的建筑密度急剧上升,各类用地迅速减少,其中教育用地也不例外。现阶段中小学建设项目中,在有限的用地范围内争取更大化的校园空间以及创造更丰富的活动空间,已经成为校园设计的重点研究课题。而田径场作为校园内占地最大的功能空间,其立体化设计必然是校园空间立体化设计的核心研究对象。文章以深圳四个学校为例,通过分析项目的田径场立体化策略和面临的问题,从平面布局、自然采光、结构形式、自然通风四个方面对田径场立体化设计进行探讨并总结。     

南方城市紧凑型中小学校园规划设计研究——以广外增城外国语学校为例

随着我国城市化进程的不断加快,城市建设用地日渐紧缺,紧凑型中小学校园成为发展趋势。文章以广外增城外国语学校为例,针对当下城市中小学校用地普遍紧张、使用面积要求较高的情况,利用集约化设计方法解决用地紧缺问题,并通过校园空间多样化设计、校园环境人性化设计满足素质教育发展需要,营造舒适的人居环境。     

深圳市南山区前海三小（荔湾小学）

正近年来,随着深圳经济快速发展,城市建设用地高度集约,空间密度日益加剧;同时在一系列政策刺激下,城市人口规模迅速膨胀,学位数量亟需扩增。而面向未来教育的多元化建筑功能需求,校园的建设规模和标准进一步提升,因此为了适应城市土地、人口规模、教育理念的时代背景发展,高容高密的校园已成了近年来深圳中小学校园设计的热点和面临的挑战。前海三小在高容高密限制条件下,以流动性院落空间为设计出发点,探讨在深圳地域气候下,如何营造通透、舒适、开放的立体校园。     

当代中小学校园文化的空间构建策略研究

校园文化是一所学校的灵魂，它既是学校生存和发展的内在根基，同时也决定着校园外在所呈现出来的精神面貌和整体气质。该文通过分析当前教育背景下中小学育人目标、教育理念、学习模式、历史文脉、地域文化等内外因素对校园的影响，选取本体文化和特色文化双重视角解读中小学校园文化的深层内涵，详细论述驱动校园空间发展的核心要素，把握校园空间的根本需求与发展机制，提出基于中小学校园空间文化构建的设计策略，以期能够发挥一定的实践指导作用，促进中小学校园建设健康、理性地发展。     

对中小学建筑空间模式设计研究的思考

素质教育对中小学建筑空间的设计提出更高要求,开放式的教育,倡导中小学建筑空间模式多元化的理念。本文就素化教育背景下中小学教室内外的环境设计进行探索研究,为中小学建筑空间模式的设计提供参考。     

中小学地下空间功能利用和空间组织研究——以深圳市集约型中小学为例

秉承集约化理念,开发校园地下空间能有效提高校园用地的资源利用率,缓解用地不足的困境。本文以深圳市中小学地下空间为研究对象,尝试从功能利用和空间组织两方面对其中小学地下空间进行分析探讨,总结集约型中小学地下空间的功能利用和空间组织策略,以期为我国城市中小学地下空间的开发与利用提供理论支撑。     

基于创新、开放理念下的中小学校园规划设计

21世纪的世界是创新的世界,快速发展的科研领域和应用领域都需要更多的创新人才。与西方现代教育模式相比,中华传统教育模式在新形势下受到了极大的挑战,中小学要怎样学习国外教育体系的优点,充分依据孩子的成长规律来改进传统教育方法,以及设计师要怎样与时俱进地设计出既适合新教育方法又受到师生欢迎的校园空间,都需要我们不断地进行探索和研究。本文根据赣州市蓉江新区金色春城小学、新路完中、高坑小学等多所中小学校园规划与建筑设计的经历,分析研究如何在新时代创新、开放背景下做好中小学校园设计,探讨了城市规划区内的中小学校园建设如何对周边社区的交通、体育及文化设施带来积极正面的影响,校园设计如何将低效使用空间进行高效复合利用等一系列问题。     

中小学建筑规划设计研究——以福州市怡山小学为例

中小学建筑作为教育资源的空间载体,其建设目的是给学生提供一个良好的学习与生活环境。一个好的中小学校园建筑,不仅能够满足中小学生素质培养与现代化教育的需求,还能给他们带来精神上的欢乐。本文以福州市怡山小学为例,从设计理念、功能布局、交通组织、绿地规划等方面分析校园规划的人性化特点,从平面布置、空间细节、立面形式等方面探究建筑设计的特色,并以从设计理念到实施过程为切入点,探索总结中小学校园总体规划及建筑设计的要点,希望给今后的中小学校园规划和建筑设计提供参考借鉴。     

集约化小学校园空间紧凑度和多样性的统一——以广州市白云新区小学规划设计为例

随着我国城市化进程的快速推进,很多城市中小学校园面临着用地紧张的问题,集约化随之成为了中小学发展的主要趋势。同时,应试教育向素质教育转变也对教学空间提出了新的要求。文章以广州市白云新区小学规划设计方案为例,探讨如何通过紧凑、高效的集约化设计,在解决中小学校园用地紧张问题的同时,创造出多样性的教学空间以适应素质教育发展。     

集约型校园中多功能活动中心建筑设计实践 ——以成都华阳中学为例

多功能活动空间是校园功能的重要组成部分,它复杂的功能、流线使其成为校园建筑的设计重点.随着教育理念与教学模式的不断改进和用地资源越来越紧张,学校空间所赋予的意义也越来越多元,多功能活动建筑的设计难度主要表现在多种功能的融合、多流线的设计以及内外空间组织上.文章以成都市华阳中学的设计实践出发,从建筑的内部空间与外部空间两个方面对建筑进行解构,并通过理念与实际相结合构建设计策略,探索在集约型校园设计中创造出符合时代要求的教育建筑.