产学研合作模式选择的影响因素

产学研合作模式的选择成为制约合作绩效的瓶颈,因为并没有一种最优的合作模式,产学研合作模式的选择应是产学研合作各方基于自身的研发能力、条件以及所处的信息位置,对风险、收益进行分析与衡量的基础上做出的选择。本文按照紧密程度把产学研合作模式分为五种:技术咨询、技术转让、委托开发、合作开发和共建实体,通过文献研究识别出4个影响企业对合作模式选择的主要变量。     

黑龙江科协与社科联签署战略合作协议

<正>4月16日,黑龙江省科协与省社科联签署战略合作协议。黑龙江省委常委、宣传部长、省社科联主席张效廉,省科协主席马淑洁出席签约仪式。黑龙江省科协党组成员、副主席杨铭铎,省社科联党组书记、副主席李己华分别代表本单位在战略合作协议书上签字。黑龙江省科协党组成员、副主席杨铭铎在致辞中说,     

供应链中企业合作阻力度研究

定义了供应链合作阻力度的概念以表征企业合作的顺利程度,以此作为评价供应链合作绩效的新视角.提出以企业的综合单位收益率的倒数来表示企业合作阻力系数.其中,综合单位收益率与综合收益和综合成本相关.综合收益由历史收益、当前收益和潜在收益构成;综合成本由历史成本、当前成本和退出成本构成.认为相邻节点的两个企业的合作阻力度与双方的合作阻力系数成正比关系.根据单点输入单点输出模式、多点输入多点输出模式等两种基本的供应链节点连接形状,分别提出了供应链多层节点的阻力度的两种计算方法,在此基础上将复杂的供应链企业层次结构模型转化为单点输入单点输出模式,供应链企业整体合作阻力度为转换后的节点之间的阻力度的乘积.     

“合作教学”模式在教学中的实践与思考

师范院校要培养具有较强职业能力的师范生,改革传统的教学模式势在必行,本文以师范院校培养目标为出发点,结合学生的心理特点构建科学的"合作教学'模式。从合作教学模式的理论依来源和形成思路;实践合作教学模式的思考,合作教学的效果三方面来论述合作教学模式的有效运用,达到促进优化课堂教学的效果。     

矿产资源型企业对外合作模式探讨

通过国内外矿业对外合作现状和对外合作项目要素分析,总结了矿产资源对外合作的国际惯例;对矿产资源对外合作模式进行探讨,并举例和分析典型的矿产资源勘探和开发案例;指出矿产资源勘探和开发对外合作项目资金、技术和管理三要素的重要性。     

供应链伙伴信任合作模型的构建

供应链的合作问题,是当今研究的热点,而信任是供应链合作的重要影响因素.本文给出了供应链信任维度的涵义,在回顾信任维度的基础上,提出了供应链信任维度由能力、可靠和友善3个维度构成;给出了供应链伙伴合作行为的涵义及组成;构建了一个供应链伙伴信任合作的模型.     

基于契约设计的联盟合作效应的实证研究

基于交易成本经济学理论,将联盟的契约设计作为联盟的治理手段,提出了资产专用性、契约复杂度和联盟合作效应三者之间的概念模型,利用SPSS15.0软件和AMOS7.0软件对概念模型进行SCM实证分析并修正了概念模型,修正后的模型能够更好解释三者关系:在战略联盟中,资产专用性对契约复杂程度、合作风险、合作绩效都具有正向的影响;契约复杂程度对合作风险具有负向影响,对合作绩效具有正向影响;即资产专用性越高,企业越倾向于签订复杂的契约,并且联盟中资产的专用性程度和契约的复杂性程度对合作的绩效和风险产生重要的影响.研究结论丰富了战略联盟的理论基础,具有现实意义和应用价值.     

小组合作学习的有效性提高策略探析

小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,有效的小组合作学习可以在小组间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励,相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;促进学生之间的共同进步。因此开展合作学习是新课程的必然需要。     

中关村联手武汉东湖推动战略性新兴产业

<正>10月14日,目前国内仅有的两家国家自主创新示范区中关村国家自主创新示范区与武汉东湖国家自主创新示范区在北京共同签署战略合作框架协议,双方将致力于建立长期、全面、稳定的战略合作关系,以促进国家自主创新示范区建设。     

供应链企业间的交易成本研究

首先指出供应链是一种能够减少企业间交易成本的新的组织模式;其次,分析了供应链企业间的总成本-机会成本,交易成本与生产成本之和。供应链减少企业间交易成本的原因;信息交流、相互信任与良好的合作关系,以及供应链减少交易成本的三个阶段;接触交易,相互信任与合作联盟;最后,论述了供应链企业间交易成本的组成和影响交易成本的因素。     

高职计算机基础课程教材改革策略

高职院校教育的目的是培养技能型、应用型、创新型的企业需求的一线人才。要实现这一培养目标,教材是基本的保证。因此,分析目前高职院校计算机基础课程教材的现状,提出校企合作、校社合作、三师合作共同开发教材的改革策略。     

我国产学研合作发展态势评价

产学研合作指的是企业、科研院所和高等学校之间的合作,通常主要指以企业为技术需求方,与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作。在一些综合性技术问题的合作中,常常由产学研三方的合作,也就是掌握不同技术、人才、信息资源,具有各自优势的多家科研院所和高等学校与企业之间的合作。构建以企业为主体的国家创新体系,是当前科技体     

工业设计学科产学研合作

产学研合作对工业设计学科发展和企业生产力发展有重要的意义。文章探讨了工业设计学科产学研合作的产生背景、发展及趋势,并且对其特点及形式进行了研究。产学研合作促进工业设计专业教学改革。工业设计产学研合作与教学结合要注意对学生作好正确引导,理论与实践并重;在教学中合理安排好产学研合作的不同形式;围绕产学研课题实现学科知识体系化。     

局校科技合作成效评估标准体系构建探析——以气象部门局校合作为例

以气象部门2018-2022年局校科技合作统计数据为依据,分析气象部门局校科技合作现状及问题,探索构建由基础通用、局校科技合作成效评估保障、科研项目合作评估、联合团队组建评估、联合平台（及机构）建设评估、局校合作科技成果在气象部门转化评估、局校科技合作成效评估成果等7个子体系组成的局校科技合作成效评估标准体系框架,提出局校科技合作成效评估标准体系实施应用对策建议,以促进评估结果的转化应用。     

园区亮点

<正>苏州高新区:荣冠"国际科技合作基地"称号7月,江苏省苏州高新区被授予"国际科技合作基地"称号。授牌仪式上,科技部国际合作司靳晓明司长充分肯定了苏州高新区在开展国际科技合作、引进高端人才方面的创新做法。     

高校与企业的合作模式探讨

针对高校与企业的合作模式特别是项目合作模式进行了探讨,提出合作模式中存在的问题,构建了校企长效合作机制的对策。     

包装企业与高校产学研合作空间分析——基于对东莞市重要包装企业的调研

调研组以拓展包装企业与高校“产学研”合作空间为目的,对广东省东莞市重要的包装企业进行了深入调研.调研结果表明,包装企业与高等院校之间的产学研合作空间很大.利用校企合作平台,加强知识产权的保护,打造自有品牌实现可持续发展;重视行业标准的制定,引领企业成为行业“领头雁”;交流研发资源,减轻企业压力,规避企业风险;加强员工继续教育培训,培养包装企业发展生力军等等,都是当前包装企业与高校产学研合作的有效途径.     

产品设计专业校企合作人才培养模式的探索

校企合作人才培养模式的探索有利于快速提升学生的实践能力,使学校与企业接轨,提升学生的就业竞争力。本文主要从坚持市场调研,找准人才培养方向;建立专业建设指导委员会;从思维方式上保证学校与企业的协调;以校企合作的全面资源整合为机遇,推进教学体制改革;以就业为导向,校企合作毕业设计实现共赢等方面对产品设计专业校企合作人才培养模式的探索进行了阐述。     

企业主导与院校主导、校企共建的“产学研”合作模式比较

我国“产学研”合作经历了开始时的宣传造势走向踏实的合作,由突击式的合作走向经常性的合作、由碰撞式的合作走向网络式合作,在合作的模式上由单项合作,如技术转让、技术咨询、技术服务、合作开发、委托开发等发展到多种模式的合作,如共建研究开发机构、共建科工贸一体化的经济实体、共建学院等全方位合作。本研究主要顷企业主导与院校主导、校企共建的“产学研”合作模式进行比较研究。     

云南煤层气资源勘探开发对外合作模式与进展

介绍了云南的煤层气资源;我国煤层气开发鼓励政策及相关法规、对外合作的基本原则和合作模式;云南煤层气勘探开发合作项目的进展及取得的成果。