我国大学通识教育难以深化的根本因素分析

20世纪末以来,为矫正过于狭窄的专业教育的弊端,我国高校纷纷采取加强通识教育的应对举措,但客观而言,我国高校的通识教育实践还远未触及通识教育的根本精神。其根本原因有三:一是缺乏自由教育的根基,使通识教育观难以生根发芽;二是强大的功利主义传统制约了通识教育思想与实践的生长空间;三是我国现代大学的组织形式及学科制度客观上抑制了通识教育的发展。     

中美高校焊接专业人才培养的比较研究

简述了我国高校焊接技术与工程专业的发展和现状,通过对中美高校的焊接技术与工程专业人才培养的比较,分析了焊接专业人才的培养目标、教学管理和课程设置等方面的异同.在培养焊接专业人才的过程中要借鉴国外高校人才培养的经验,国内高校要结合国情积极探索焊接专业人才培养的新模式,要做到通才教育和专业教育相结合、学历教育和技能教育相结合,加大师资培养的力度,更新教材内容和教学手段,从而提高我国高校焊接专业的教学质量和焊接学生的综合素质,提高焊接专业人才的培养质量.     

高校毕业分配中的思想政治工作

(一)高校毕业分配中的思想政治工作,对于顺利完成毕业分配任务,促进我国政治经济发展和社会的进一步稳定以及高校自身的发展,具有非常重要的意义。高校毕业分配中的思想政治工作是指高校各级分配部门在计划预分、计划调配、计划落实、分配派遣等一系列综合管理活动中向学生灌输马克思列宁主义、毛泽东思想,进行党的路线方针政策教育、毕业分配政策教育、专业思想教育、毕业就业教育。其     

我国高校会展教育的专业设置与培养模式探析

中国会展业的高速发展备受世人关注，与此同时，我国高校会展教育相对滞后，培养模式比较落后也引起了人们的重视。会展教育作为一门实践性很强的学科，它的专业设置和培养模式不同于其它学科，需要经过深入调研，进行正确定位，发挥高校的特长，合理设置各具特色的专业方向。并在此基础上，学习发达国家成功举办会展教育的经验。采用注意实际环节的培养模式，培养大批合格的会展专业人才，来适应现代服务业发展的需要。     

论高校马克思主义哲学教学目标的逆向定位

教学目标是组织教学的指挥棒,按适当方法对其正确定位至关重要。从学生到教师、从理论到实际、从哲学到各专业的顺向定位引起哲学教学目标的误导,制约着高校马克思主义哲学教学的进一步发展。本文从大学生的成才需求、新世纪的时代特点以及各专业学科发展趋势出发,对高校马克思主义哲学教学目标进行逆向定位,探索新时期哲学教学努力的方向。一、逆定定位高校马克思主义哲学教学目标是现代教育的内在要求在传统的教育模式下,高校马哲教学的目标定位是顺向的,这种定位方式存在着明显弊端。第一,教学主体倒置。从教师到学生,教学过程以…     

网络环境下图书馆馆藏铸造文献资源建设

<正>校园是现代优秀创新人才培养的主阵地,为不断提高铸造专业学生的教育教学质量,我国高校在教育环境、教学方法、教育理念等多个方向不断进行优化,并不断为铸造专业学生提供更加优质、先进且全面综合性教育。同时,随着互联网技术和信息化技术的不断优化与创新,将该技术全方位地融入学生培育与培养过程之中已然成为了当下国内教育发展的必然趋势,其不但能够显著提升高校铸造专业教师的教学水平,使教学过程更加便利,而且能够为铸造专业学生提供全新的学习环境,使学生的学习效率与能力不断攀升。     

转变观念 调整专业 主动适应社会需求

当前,我国的教育改革急需在“点”和“面”上有所突破,争取进行更为综合和整体的改革,同时还应在“深化”上有更大的进展。应当较快地去找到和建立起能自我调节的主动适应经济和科技发展的新的教育体制和机制。在这个探索中,调整和建设好高校的专业,是高校内部一个极为根本的任务。一、设置专业的意义及现状首先,从高等教育与一般教育的区别来看,其中主要的一点是,“它同国民经济以及上层建筑各部门有着更为直接、具体的关     

深化工科高校校办工厂改革

我国经济体制由计划经济向市场经济的转化,对于高校校办工厂,既是新的机遇,也是严峻的挑战。高校校办工厂只有采取大动作深化改革,才能生存和发展,为高等学校的教育改革作出应有的贡献。一、我国高校校办工厂透视高校校办工厂在我国起步很早,其产生的根本原因在于技术开发和创收办学的需要。早在1903年,已有部分高校设有实习工厂,生产自行研制的产品,并以其补充办学条件之不足,但也有高校设厂仅为了学生的实习。50年代,在毛泽东同志“教育与生产劳动相结合”号召下,高校纷纷开始兴办工厂。这时高校校办工厂有两大特点,一是大多设在理工科院校内,且多是机械类工厂;二是工厂大多与该校的专业设置有密切关系,除个     

分析探讨课程思政影响下铸造专业的发展方向与就业前景

<正>在改革开放的背景下,我国的教育事业不断创新,进而促使我国教学质量与教学水平获得了大幅度的提升。在当今的思想政治教育与体系的建设中培养了许多品学兼优、职业素养优秀的学子。近年来,我国也逐渐重视起了高校中对学生思想政治的教育,这不仅关联着学生的思想与心理健康,还为学生步入社会做出了充足的准备。教师也必须要重视起对学生的思政教育,并且要将思政教育与专业课堂相融合,这样可以有效地提升学生综合能力与素质。在当今社会发展的背景下,国家也重视起了铸造行业的发展,所以高校为顺应国家的发展理念,对铸造专业进行了改革与创新,并且对铸造专业学生进行专业课教育,与此同时也要加入思想政治教育理念,进而开展了一系列具有意义的思想政治教育活动。     

我国高校应用型人才培养模式的思考——以会展专业为例

经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列.以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨.学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫.本文对我国高校会展专业人才培养模式,提出了"模块式"课程设计、"开放式"师资建设、"体验式"教学组织、"全程式"职业导航四个方面的内容.这是针对我国会展专业人才培养的现状提出的,是可供各高校参考和借鉴的.     

高校铸造专业体育教学对学生全面发展的影响

<正>随着新时代的到来,我国发展进入全新阶段,创新型国家的建设需要,以及各行各业对人才的需求,都对职业教育提出了更高的要求。高校所培养的理想人才,在具备优秀的职业素养、强大的实践应用能力之余,更要具备优良道德品质、团队协作精神、社会适应能力,以及强健的体魄,这样的理想人才将是未来国家建设、社会发展的主要力量。然而长久以来,国家和教育界都聚焦于高校范围中本科、专科学生群体的教育和管理,对于高职高专院校内的学生群体却未有充分关注。基于教育公平的价值观,将从体育教学视角出发,对高校内的学生群体,尤其是铸造专业内存在的学生群体的全面发展进行探讨,并理清该专业体育教学与学生群体全面发展之间存在的关系。     

从特色专业建设创新我国材料热处理技术人才的培养

分析了我国金属材料及热处理专业的沿革和发展,从培养目标、课程体系和教学方法等改革方面介绍了金属材料工程特色专业建设的情况,指出高校的改革始终以社会发展需要为导向,特色专业建设将为行业输送更加优秀的材料热处理工程技术人才.同时也指出,培养具有创新能力和工程应用能力强的大学本科毕业生应由高校和企业共同担责.     

课程思政视域下高校铸造专业体育教学实践探究

<正>近年来,随着社会政治经济的发展和教育理念的不断丰富与完善,人们逐渐意识到了体育教育的重要性。课程思政和体育教学理念的共同发展,为当前高校铸造专业的体育教学模式提供了新的方向,不仅是先进体育教育理念的创新实践,更是对传统教学模式的突破性改革。对于大部分高校来说,将课程思政教育理念与铸造专业体育教学进行创新融汇,既能促进行业的进步,又能发现体育教学实践活动中的重点和难点。为了更好地提高体育教学模式的教育能力与效果,高校铸造专业应有针对性的创新体育教学的活动展开模式和课程研究理念,     

高职本科焊接专业建设的探索

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。而高职本科则是本科层次上职业教育的重要探索。本文从我国高等职业本科教育的发展需求,对高职本科焊接专业的重要作用进行了论证。并以昆明理工大学高职本科焊接专业为例,对专业建设中的课程建设、实训基地建设、＂双证＂人才输出和人才输出优化问题进行了分析和讨论。     

铸造类专业英语的教育教学课堂探究

进入新经济时代,全球经济化发展逐渐深入。我国与国际的接轨也逐渐拓宽,越来越多的企业与国外企业进行互相学习和交流,而高等化、国际化的教育也逐渐成为我国教育发展的重心,各大高校在注重学生理论知识学习的同时也开始注重学生的实践能力和适应能力,为国家、社会、企业输送更多应用型专业人才。专业英语中包含了特定专业知识以及行业规范等内容,铸造类专业英语主要针对的是铸造冶金等相关专业。目前我国的专业英语教学重点主要在于扩大学生专业相关的词汇量,充分掌握专业英语的句型结构和翻译技巧,加大学生对专业文献的翻译和查阅能力并且具有撰写专业相关论文的能力。     

“职业化”过程教育的四年制高职人才培养模式研究——以数控技术专业为例

从优化浙江现代职业教育发展布局,助推绍兴区域现代装备制造业发展出发,分析了我国本科层次职业教育的现状,指出了我国发展本科层次职业技术教育存在的主要问题,提出了四年制高职教育教学改革的内容和目标,以数控技术专业为例,从5个方面提出了四年制高职本科人才培养的实施策略,对于机械、模具、数控专业高职教学改革具有参考价值。     

自费教育的现状及前景展望

自费教育是我国高等教育的一个组成部分,它作为高校人才培养的一种形式,具有十分重要的地位和作用。发展自费教育不仅是改革我国目前高教体制,建立起充满生机的新体制的有效途径,而且有利于将高等教育推向市场,从而更好地促进高校人才建设和培养。因此,如何发展我国高等自费教育很值得探讨。笔者想就此谈以下几点意见。一、自费教育前景党的十四大强调指出,必须进一步加强和深化教育体制改革,改变国家包办教育的做法。鼓励多渠道、多形式的社会集资和民间集资办学,促进教育和经济、科技的密切结合。最近,中共中央、国务院又印发了《中国教育改革和发展纲要》,对高等教育     

高校铸造专业体育教学模式的多维度思考

<正>近年来,随着社会经济的不断发展以及教育理念的不断完善,人们开始重视体育课程的教育教学,高校铸造专业也不例外。目前,创新发展高校体育的教学理念,突破改革传统的教学模式是各高校体育教育教学的发展目标。对于大多数高校而言,创新铸造专业体育教学的模式,不但能够及时发现体育教学活动中的难点和重点,同时能够在很大程度上推进铸造领域的发展与进步。为了完善与提升体育教学模式的效果并扩大影响,高校铸造专业要开展具有针对性、创新性的体育教学活动,充分结合时下社会铸造领域的实际发展情况,精准把控体育教学实践中的改革与进步,全面确保体育教学的职能与作用得到高效发挥。     

网络文化对高校铸造专业思想政治工作的影响分析

正大数据、云计算、人工智能等一系列高新技术成为当今时代强有力的代名词,并逐步与人们的日常生活相交融,改变着人们的思维和行动方式。网络时代的到来,网络文化的渗透,高校日益注重对学生全面素质的提升,为高校的思想政治教育工作带来了新的发展机遇。铸造专业作为高校设置的众多专业之一,为我国铸造业建设培养优秀人才,对促进我国铸造业的创新发展,增强我国综合实力具有重要意义。《铸造工艺设计与实践》一书共分为10个章节,书中系统介绍了铸造工艺方案设计、砂芯设计、浇注系统设计、铸造工艺装备设计、铸造工艺新技术等内容。全面贯彻了当前铸造领域技术设计的相关标准和行业准则,对案例的解读与分析更加精准到位,具有很强的实用性。成为     

高校科研改革要适应商品经济发展的需要

党的第十三次全国代表大会,把发展科学技术和教育事业放到我国经济发展战略的首要位置。经济、科技和教育体制改革的发展也对高等教育提出了新的要求。高校的科学研究如何从社会主义初级阶段的实际出发,主动适应商品经济发展的需要,多出人才,多出成果,推动经济建设发展和科学技术进步,是目前亟待探讨的重要课题。(一) 高等学校具有从事科学研究的优越条件,