案例教学法在三维动画设计课程实践教学中的运用与研究

当今社会,随着科技的迅猛发展,三维动画技术人才的需求量不断增加,各高校纷纷开设了三维动画设计课程。然而,固有的课程教学方法已经不能满足学生创新能力的培养,因此,在三维动画设计课程中,出现了以培养学生实践能力和职业能力为导向的案例教学法。对案例教学法的目标、对象、内容、思路、方法等进行研究,能够不断提高三维动画设计课程实践教学水平和学生的创新能力、创作水平。     

结合三维动画制作课程需求进行美术基础教学的探索

随着三维动画技术日益成熟,3ds max、MAYA等制作软件更加普及,它涉及虚拟现实场景制作、三维动画制作、广告影视特效和三维建筑展示等,各高校、高职高专院校相关专业也纷纷设置三维动画制作等课程,但是中国目前的专业培养定位往往过于低端。在三维动画创作发达的国家,三维动画人才都是可以把艺术和技术完美结合的复合性人才。因而如何有效提升学生艺术素养,结合各高校办学特色和学生特点,引导学生合理有效地使用好三维软件,提升独立思考能力和创新力,使技术和艺术更好结合是教育工作者们需要去积极探索的地方。     

基于慕课(MOOC)的翻转课堂教学模式研究与实践——以三维动画创作综合实训为例

三维动画创作实训是高校动画专业的核心课程,是对整个三维动画制作课程群的总结和综合,其在整个动画专业的人才培养中占据重要的位置,在动画专业课程链中是将理论转化为实践成果的重要连接点。因此,如何将三维动画创作综合实训这门课上好,是一项重要的研究课题。该文从三维动画创作综合实训的教育方式、课程考核改革、校企合作及项目式教学等方面进行深入探讨,为培养学生的创新思维、分析和解决问题的能力等综合素质,以及拓宽学生的就业渠道、提升动画专业的社会竞争力,提供参考。     

三维动画课程教学改革研究

三维动画应用领域广泛,目前许多高校动画专业开设了三维动画课程,但课程中存在课堂教学与实际脱节,教学深度不够,学生无法学以致用等问题。立足于市场需求,改革三维动画课程的教学体系,创新教学模式和教学方法,培养艺术理论与技术理论扎实、具有创新意识和丰富实践经验的人才,对推动我国三维动画产业的发展具有重要的现实意义。     

浅析高校3ds Max三维动画教学之改良

近年来,随着影视娱乐节目的日新月异,越来越多的影视作品走进了人们的生活。三维动画技术也越来越广泛地被应用到各类影视作品中,从三维卡通连续剧、电影到商业广告,无处不存在三维技术元素的身影。动画制作公司越来越多,对动画制作人才有着巨大的需求。在这样的大环境中,我国高校也相继开设了相关的动画专业,3ds Max是目前我国高校三维动画专业教学所使用的主要软件之一。但由于这类课程在高校起步较晚,很多高校还没有形成成熟的教学模式,教学内容和效果也不能令人满意,培养出来的学生往往不能满足企业的要求。所以,如何对3ds Max课程进行有效改良,对于高校三维动画教学有着重大意义。     

从艺术到技术:三维动画课程教学模式探索

三维动画课程是动画教学体系主要的组成部分之一。目前三维动画教学存在过于偏重技术训练,忽视对艺术素养和创新能力的培养的问题。经过长期的教学实践和探索,笔者提出了强调艺术培养、注重理论教育、提高个人能力以及构建合理的教师引导机制等措施,在三维动画教学中引导学生在艺术审美能力、创新精神与技术水平各方面均衡发展。     

能力导向的3ds Max课程的实践与思考

随着动画产业的发展,三维动画逐渐成为其发展的重点,在动画产业中占据了很大的比重,因此也自然而然地突出了三维动画(3ds Max)在教学中的重要性。笔者通过分析三维动画(3ds Max)课程教学中存在的实际问题,对课程进行准确的定位,探索教学改革的方法,研究如何加强培养学生"两个能力"以及教师队伍。     

以岗位能力需求为导向的三维动画专业课程设置研究

如今动漫行业正迅速发展,但动漫专业学生的能力与企业对人才的要求不符。文章从企业对三维动画专业人才岗位能力需求的角度出发,对目前动漫专业岗位的要求进行具体分析,并详细地探讨培养学生的专业技能和职业素养的课程设置方式及课程改革的方向。     

论三维动画动作设计创新改革研究

现阶段,高校培养出来的三维动画专业学生难以满足公司的岗位需求,致使国内三维动画高端人才不足。对于三维动画作品制作而言,动作设计具有举足轻重的作用,做好动作设计可以保证三维动画作品的质量。为了促进三维动画动作设计的进一步发展,需要对其教学进行创新改革,从而培养优秀的三维动画动作设计人才。     

混合学习在三维动画建模课程中的应用与反思

三维动画建模是一门要求学生同时掌握美学的相关知识与计算机软件知识的一门综合性课程。该课程的主要特点是实践性强、专业性强、所包含知识点多,采用单一的课堂教学无法有效提高学生专业技能水平。文章以混合学习为方法,以蓝墨云班课为手段,对三维动画建模课程的教学进行了改革,希望能实现提高学生三维建模水平的目标。