小学美术课中的电脑绘画教学探讨

在全面推进素质教育的过程中,小学美术课程被纳入素质教育体系,并且占据重要地位,受到教育界的高度重视,也获得了前所未有的进步。电脑绘画教学是小学美术课程中的全新内容,也是教育信息化背景下的重要产物,符合美术教学改革的趋势,也为新时期美术课程内容的丰富和完善创造了良好条件。电脑绘画将信息技术和美术教育密切整合,具有很强的实践性特征,能够活跃美术课堂的氛围,促进学生实践和创新素养的发展。小学美术教师要认真分析目前的电脑绘画现状,认识开展电脑绘画教学的重要价值,在此基础之上提出优化电脑绘画教学的方法。     

注重儿童绘画心理,提升小学美术教育

儿童绘画心理在哲学上体现的是生命存在的价值。儿童绘画应与儿童绘画心理发展的规律相一致,一定年龄阶段的儿童对应相应的美术知识。在小学阶段,美术教育必须重视儿童绘画心理,彻底打破仅仅作为一门技能课程的教学传统,从学生的绘画心理入手进行美术教育,不断提升小学美术作为一门素质教育课程的作用。     

小学信息技术教学模式的多元化探讨

当今,信息技术的发展受到全世界范围的关注。在小学教育中,信息技术课程具有十分重要的地位。在整个计算机技能学习的阶段,小学信息技术教育能为学生后期的信息技术学习做好铺垫。但是,日常教学中老师只是关注学生掌握基础知识,而忽视学生创造能力的培养。在新课程改革下,传统教育模式已经不能够满足当前学生发展的需求,而多元化教学的逐渐出现,成为推动学生信息技术学习的重要手段。     

平板电脑在小学美术教学中的运用分析

信息技术的发展使平板电脑走进小学美术课堂,改变了传统的教育方式,为师生双方提供了全新的"一对一"互动教学平台,开拓了学生们的艺术视野与艺术思维,激发了他们的学习兴趣,培养了他们的自主学习能力和敢于实践的精神。文章就以新课标为前提,结合小学美术教学的现状,对平板电脑在小学美术教学中的运用进行分析。     

电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践

电脑绘画的引入不仅丰富了小学生的学习生活,而且也为小学美术的教学变革带来了新的契机,但是电脑绘画作为新事物,在普及推广上遇到了诸多难题,其主要表现在师资力量和教学条件的局限上。此外,种种其他的客观因素也为电脑绘画设限,许多美术教师往往被迫选择避开电脑绘画课程,仅以纸本绘画来代替。在而今学校资金投入有限、师资力量相对薄弱的客观条件下,教师该如何积极有效地开展符合小学美术课程的电脑绘画教学?对此一直积极研究探讨,并结合动画专业特长,自主探索式地在小学美术社团中开展电脑绘画教学实践,以期寻求小学美术电脑绘画的有效教学途径和方法。     

对小学美术教学中存在的问题与对策的分析

素质教育背景下,我国的教育越来越注重培养学生的综合素养。小学美术作为素质教育的重要课程,必须从小学阶段开始培养学生的美术基础知识、绘画技能和审美能力。要想达到此教学目的,教师需要不断反思美术教学过程,从中找出阻碍教学发展的因素,从而为美术课程教学的可持续发展奠定基础。     

重视创意实践 培养创新能力——小学美术“创意绘画”教学策略

在新课程背景下,建构全新的小学美术教学理念适应新时代的要求。小学美术教学中,创意思想和绘画技能是密不可分的,但是在传统教学中,对美术创意思想的重要性认识不到位,学生的绘画技能没有得到发展。因此,在新时代背景下一定要重视小学生的全面发展,在小学美术教学中引进"创意绘画"教学策略可以促进学生的全面发展。     

高职艺术设计专业美术绘画教学的创新探究

对高职艺术设计专业来说,最基础的课程就是美术绘画课程。在美术绘画教学中进行创新,对于学生学习知识、掌握技能非常重要。本文首先简要分析了高职院校艺术设计专业美术绘画教学中存在的问题,接着提出了高职院校艺术设计专业美术绘画教学的创新途径。     

信息化环境下小学美术课程自主学习模式探究

新课程改革的推进,教师应在教学中积极引入信息技术,教会学生利用信息技术广泛获得新知,提升学习能力,达到开发课程资源、拓展教材广度的目的。该文阐述如何教会学生利用网络搜索引擎、电脑绘图软件、互联网交流平台、微课视频进行自主学习,希望能够利用信息技术手段开阔学生的视野,提升学生的美术知识学习能力。     

浅谈信息技术与美术课程融合的实践研究

在现代信息社会,有关课程融合的理论研究与实践探索日益广泛。具体到小学美术教学方面,教师应充分认识信息技术在美术教学中的必要性与可行性,有效利用互联网,将各种信息技术手段融入课程,以实现信息技术与教学艺术的完美结合,进而推动教学创新与课程优化,培养学生的审美情操与自主学习能力。