STEAM教育对初中美术教学的启示

STEAM教育作为一种跨学科整合的教育模式,能够培样出符合时代要求的、具有综合素质的人才。将STEAM教育与初中美术教学相结合,能够提高初中美术教学的有效性,STEAM教育为初中美术教学的发展带来了重要启示。现阶段初中美术教学应注重学科资源整合化、师资培养关键性、教学方法弹性化、美术教学组织开放化、美术教学评价多样化,让STEAM教育成为培养学生美术核心素养的载体。     

STEAM理念下的美术课堂教学

STEAM理念作为新课标下美术教学的创新内容,不仅注重教授学生美术知识,而且注重培养学生的观察能力、学习能力、创新能力,有利于提高学生的综合素养。在小学美术教学中,STEAM理念的广泛应用不仅有助于丰富学生的学习体验,而且增强了美术教学的影响力,丰富了美术课程的内容和人文内涵,使小学美术教学焕发出新的活力。该文探讨STEAM理念下小学美术课堂教学的开展。     

现代化、探究化、多元化——谈初中美术课堂教学的创新

随着教育技术的发展、教育理念的变革,初中美术教学为了促进课堂教学质量的提升,一直致力于美术教学方法的创新研究,针对以往美术课堂教学中教育技术落后、教学方法固定、教学评价单一的问题,提出了美术课堂教学现代化、探究化、多元化的创新路径,旨在优化初中美术课堂结构,创新教育理念与教学手段,以此满足新时代教育改革的需求。基于此,该文围绕初中美术课堂教学的创新,提出了几点建议,以供参考。     

思维导图优化初中美术教学

创新与创造已经成为现代化教育时代的主要发展方向。在创新教育新时代背景下,初中美术教学的教学方法、理念与目标需要与时俱进。将思维导图作为一种新型的教学辅助工具运用于初中美术教学,对于初中生的美术创造力培养具有重要的作用。基于此,该文从思维导图的概念入手,研究在初中美术教学中有效应用思维导图的方法,旨在优化初中美术课堂教学,促进初中生在美术学习中发散性思维、逆向思维以及逻辑思维的形成。     

基于STEAM教育理念下的高中信息技术教学

STEAM的教学理念就是将一些课程进行合理的整合,将各种学科综合起来对高中生进行教育。教师将STEAM理念融入信息技术课程的教学,有助于增强高中生的综合素质,教师根据学生的自身条件,创建适合于学生发展的信息技术的教学模式,培养学生的创新拓展思维。本文就是对STEAM教育理念融入高中信息技术教学的简单概述。     

STEAM教育理念在英语教学中的运用分析

<正>在初中英语教学中运用STEAM教育理念,来提高英语教学的有效性。STEAM教育集科学、技术、工程、艺术和教学一体的综合性教育理念。STEAM教育提倡学科之间的灵活整合性,注重学生的学习过程,培养学生的思维能力和创新能力。STEAM教育理念在初中英语教学中,将英语知识与实际生活的结合,加深学生对英语知识的理解与掌握,提高学生的英语学习能力。从而逐渐培养学生的自主学习能力,提高学生的英语素养,促进学生的综合能力发展。     

STEAM教育理念在我国小学数学教科书中的渗透探析

STEAM教育已成为发达国家提升综合国力的人才培养战略,正在进入课程教学,促进培育综合型、创新型、应用型人才。探析我国小学数学教科书中STEAM教育理念的渗透,对新一轮义务教育数学课程改革有重要意义,为课程标准修订、教科书编写及教学实践提供新的视角。深入探析我国小学数学教科书,不难发现其中已渗透STEAM教育理念,主要表现为学科融合的渗透、基于真实情境的问题解决、关注学生的综合实践体验、注重培养创新意识。为深入推进STEAM教育在我国小学数学教育中的发展,建议课程标准中适当体现STEAM教育理念,教科书中加强多元学科的融合与融合程度、重视问题情境"真"的真实、强化问题提出,教学中落实综合与实践内容的实施。     

STEAM理念支撑下的教育游戏课程的设计与实施

本研究基于STEAM的教育理念,从一个综合、交叉的角度去设计教育游戏课程。在分析《游戏技术课程》教学现状的基础上,应用STEAM理念进行教学设计创新及教学改革,对开设了该课程的2015级、2016级和2017级等三届教育技术学专业班级的学生进行实证研究,并进行深入分析,研究结果表明:STEAM理念支撑下的教育游戏课程有利于提升大学生的问题解决能力和培养其创新能力,同时为STEAM理念与教育游戏的整合研究提供了实践研究依据。     

浅析初中美术课堂教学中创造性教育的开展

随着素质教育的开展,培养学生的综合能力成为新时代的教学目标。在美术教学中,教师创新教学方法,采用了创造性的教育模式。该文探讨初中美术课堂教学中的创造性教育,阐述创新教育模式的价值,并提出一些建议,以供参考。     

浅析初中美术“综合·探索”课程的教学研究

新课改的不断深入对初中美术教学提出了更高的要求。其中"综合·探索"课程的开设体现了现代教育的理念,也符合美术自身发展的要求。文章主要从重视"综合·探索"学习领域的教学,融会贯通,注重培养学生的综合实践能力,加强美术"综合·探索"课程和现实生活之间的联系三个方面,分析初中美术"综合·探索"课程的教学。