浅谈运用新课程理念激发高中生学习美术的兴趣

"兴趣是学习美术的基本动力之一",因此,在教学中调动学生学习的兴趣是有效开展教学的前提保证。兴趣教学就是从本学科的特点出发,采用灵活多样的教学手段提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉悦中陶冶情操和提高审美能力。     

如何提高智障学生学习美术的兴趣

兴趣是所有非智力因素中最为活跃的因素,智障学生是一群特别的孩子,但是兴趣对于促进其美术学习的作用同样巨大。在特殊教育学校的教学活动中,怎样提高智障学生学习美术的兴趣,是特殊教育学校每一位美术教师所关心的问题。笔者根据教学实践经验,认为需要在教学过程中重视引导智障学生发现美、欣赏美、热爱美和创作美,从而有效提高智障学生学习美术的兴趣。     

浅谈如何培养学生学习美术的兴趣

美术课程在普通高中阶段非常重要,它对于提高学生整体素质、发展学生审美能力、培养学生创新精神与实践能力具有积极的作用。但并不是所有学生都对美术感兴趣,这就影响了美术的学习。因此,培养学生学习美术的兴趣对提高美术教学至关重要。     

如何在小学美术教学中提高学生的学习兴趣

小学美术多年来都被当做"副科"而不能受到普遍重视。但是,随着素质教育的不断深化以及新课改的推进,美术教育对于学生的重要作用已经备受关注。如何提高小学生学习美术的兴趣,成为广大小学美术教师需要大力探索的问题。     

如何提高学生对美术学科的兴趣

学习兴趣是人类有选择地、愉快地接近或探究某些事物而进行学习的倾向,是推动人认识事物探求真理的一种重要动机。对学生来讲,它是学习行为驱动系统中积极、活跃的内在心理因素。     

高中美术教学中学习兴趣激发研究

在高中美术教学中,通过一系列有效举措激发学生对美术学习的兴趣,是教学工作取得成功的重要保障。教师可以通过补充信息、增加趣味内容、提高参与程度、开发乡土资源以及正面评价等方式,充分激发学生学习美术的兴趣。     

如何提高高中生的美术鉴赏能力

长期以来,高中美术教学一直侧重于训练学生的绘画技巧,而忽视了对他们的美术鉴赏能力的培养,这种单一的教学内容在很大程度上影响了学生艺术想象力的发挥,以及艺术评论水平的提升。因此,在新课标的要求下,我们高中美术教师应当把培养学生的美术鉴赏能力作为一项重要的教学任务,并渗透和贯穿在教学活动中,进而提升学生的审美能力。     

探析高中美术学科教学方式的转变对学生学习兴趣的提升

愉悦性是美术课堂一直倡导的,教学方式的转变就是追求美术课堂的愉悦性以及学生对美术课堂的真正参与,促使学生形成自主学习的意识并在实践中加深对美术知识的理解。文章通过对教学方式转变的原因、研究、实施三个方面展开论述,提出教学方式的转变对学生学习兴趣提升有很大作用,对学生的创新精神和实践能力的培养也是大有益处的。     

如何培养学生学习美术的兴趣

在美的体验中感悟生活,在美的创造中走进生活,通过美术教育可以培养学生学习美术的兴趣。让学生在美术学习中感悟美、提升美、应用美,提高美学修养,进而提升综合素养,成为全面发展的人。     

初探高中美术教学中学习兴趣激发的策略

素质教育对学生的成长有着极为重要与深远的影响。目前,高中美术教学,由于缺乏高考的压力,从上到下都不被重视,很多学校,美术课就是一门"自习课"。如何引导学生走出美术学习的困境,本文略谈笔者的粗浅认识。