传统国画与现代儿童水墨画的融合

我国作为四大文明古国之一,有着悠久的历史和丰富的艺术文化。绘画作为一门重要的艺术门类被很好地继承并发扬光大,其中传统国画与现代儿童水墨画作为两个重要的组成部分,如何将两者有效融合,去其糟粕,取其精华,推动其不断发展显得具有现实意义。文章通过对传统国画与现代儿童水墨画的阐述,表明了二者之间密不可分的关系,并针对传统国画与现代儿童水墨画的有效融合问题进行了深入的研究与分析,提出了一些见解和看法,以期实现传统绘画艺术精髓的传承与发扬光大。     

源自传统,变在当代——对中国水墨画笔墨的解读

笔墨是中国绘画的重要特征之一,中国水墨画在世界上独树一帜。纵观中国水墨画的历史发展,可以说其一直在探索中缓慢演进,从传统到当代,笔墨历经着发展与变革。文章主要探讨对传统水墨程式的反思与突破。     

基于传统水墨文化的小学水墨教学实践探索

目前的小学水墨教学中存在两种极端:一是重复传统,一是过分强调学生的自我表现和创造。就如何做到传统水墨文化和儿童天性的有机结合,文章进行了一些尝试和探索,提出了自己的认识和看法。     

探析传统雕塑手法与写意水墨画效果的结合

纵观中国历史,其古老的文明固然令人骄傲,珍贵的雕塑艺术也让世人赞叹不已,特别是传统雕塑手法的应用。在艺术创作中,写意画蕴含的文化精髓更加丰富,"写"和"意"是艺术的核心,特别是传统雕塑手法与写意水墨画的相融合,其艺术价值更高。为了继承和发扬中华民族传统艺术精神,文章探析传统雕塑手法与写意水墨画效果的结合,以期为现代"写意雕塑"艺术提供现实基础。     

传统文化与和谐社会的大融合——基于马克思主义角度的研究

"和谐"作为当代社会积极提倡的精神文明,不但具有时代性,更是作为一种政治理论,时刻规范着我们的行为。近年来,社会争端较多,不公平事件时有发生,与我们提倡的"和谐"精神相悖,很多学者开始提倡重新探究及深入学习传统文化。众所周知,中国"儒家"思想深入民心,讲求"和"与"合"的工共融,深入学习传统文化,有利于完备思想道德体系,稳定社会秩序,促进社会精神文明与物质文明的发展。马克思主义正是和谐社会的原则前提,学习马克思主义有利于丰富与完善传统文化的学习,有利于促进"和谐"的发展与当代精神文明建设。     

将西方艺术大师名作引入儿童水墨画的教学探索与研究

以往的儿童水墨画创作主要以临摹为主,学生的作品个性不强,千人一面。而西方艺术大师个性鲜明、风格独特,很多作品有着孩子般的童真、童趣。儿童通过学习、临摹大师的作品能够激发想象力和创造力,运用水墨的形式临摹或创作,使儿童水墨画更具多样性、丰富性和创造性。     

从福宝传统民居撑拱的朴拙之美探寻其文化特性

从社会学和美学的角度,通过对福宝古镇撑拱的考察,来展示其多样化的撑拱形式,对比各式撑拱的结构特性和美学特征,并由此发掘和探讨四川传统民居以功能为中心的朴拙之美,及其更深层的文化特性,即功能主义原则和节俭精神、基于平民文化的“市井味”、功能意识的随意性和不完整性以及自发而有限的审美欲望。     

基于传统文化视角的艺术设计与广告创意研究

如何让现代艺术有深的传统文化底蕴,同时有不僵化。答案就是传承与创新界的结合,既要尊重民族艺术的独特性,又要反映现代人的内在精神追求。     

传统民居“门文化”与中国传统文化思维模式研究

门,作为一种重要的建筑构件,在中国建筑文化中扮演着重要的角色。它的形态早在古代就伴随着空间理论而形成。传统民居空间深受中国传统天人合一思想的影响和与自然和谐共生的居住理念,传统民居的门也反映出中国文化千百年的延续与演进。追溯门的历史,从“门堂之制”中找到传统民居“门文化”与中国传统文化的重要关系。从门的类型、布局与朝向、形制、装饰、细部构件等方面研究,分析了中国传统思想模式对传统建筑“门文化”的影响,探讨了“门”作为一种入口形态被赋予的社会等级、传统文化、美学等方面的社会意义。