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1.
《Planning》2017,(11)
当下,多媒体技术正在深刻地影响着各行各业,我国的美术教学工作也在多媒体的影响下不断发生革新和变化。教师在美术教学中应用多媒体,可以提高教学质量和效率,有助于学生深刻地理解美术的魅力。多媒体美术教学提供了个性化的教学环境,使教师的因材施教和学生的个性化学习成为现实。多媒体教学课件容易升级,可以使美术教学始终走在学科教学的前沿。基于此,该文对多媒体在美术教学中的应用进行分析。 相似文献
2.
《Planning》2017,(13)
进入信息时代,有效利用多媒体进行教学可以提高课堂效率,如何应用多媒体进行教学成为一线教师不得不思考的问题。文章就图片、PPT、视频等多媒体技术在初中生物课堂的应用进行了粗略分析。 相似文献
3.
《Planning》2014,(2)
随着教育信息化的深入和多媒体技术的广泛应用,目前多媒体课件已经成为高校教师教学的主要工具,由于PowerPoint多媒体的功能强大而又简单易学,所以很多教师都以PowerPoint为工具制作课件。本文试着探讨了大学生有效利用PPT的几个误区,以告诫学生们学习好PPT这款软件。 相似文献
4.
《Planning》2014,(5)
随着我国科学技术的不断进步,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。在教学中,尤其是美术教学中应用多媒体技术可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从高中美术多媒体教学的必要性入手,探讨了在高中美术教学中应用多媒体的方法,如高中美术多媒体教学中的审美欣赏、高中美术多媒体教学中的美术情境创设以及高中美术多媒体教学中的教学互动,以期为我国现阶段高中美术多媒体教学提供新的思路。 相似文献
5.
《Planning》2013,(14)
当前美术教学应当走出过度依赖多媒体的误区,高度重视乡土美术资源。乡土美术资源是艺术瑰宝,美术教师要善于利用乡土美术资源,以新课标新理念为指导,以新的视角、新的教学手段从学生的生活实际出发,开发乡土美术资源,努力提高美术教学质量。 相似文献
6.
《Planning》2016,(24)
在提倡素质教育的今天,单一、枯燥的美术教学形式已经不能适应当前小学生的发展需要。在美术课堂教学中,如何合理地运用多媒体,使学生在美术创作中能更好地发挥自己的想象力和创造力,从而提高美术教学效果,成为教师亟待思考的问题。文章结合笔者对美术教学的理解,谈谈如何巧用多媒体培养小学生的美术创新能力。 相似文献
7.
《Planning》2013,(14)
作为一种高效率的现代化教学手段,运用多媒体辅助美术教学已越来越广泛。文章通过对在美术教学中运用多媒体优势的剖析,强调在美术学科中运用多媒体应重视美术学科的本质和特点,把传统教学的优势和多媒体的优势结合起来,充分发挥多媒体技术的作用。 相似文献
8.
《Planning》2013,(4)
在科技快速发展的今天,先进的多媒体技术已经大范围地应用在美术课程的教学中,已经成为新时期美术教学中的一道亮丽的风景线。在美术教学中应用多媒体技术具有很多不可替代的作用,既可充分地活跃课堂气氛,还能够最大限度地激发学生的学习兴趣,为学生提供正确的学习导向,开发学生的潜能,增强学生的创新意识。 相似文献
9.
《Planning》2016,(8)
中职美术课堂是培养实用型美术人才的阵地。在中职美术课堂上,要想提高教学效率,促进学生美术能力的提升,必须要借助于多媒体技术,这是由多媒体的优势和美术教学的特色决定的。那么如何应用多媒体技术提高中职美术教学效率呢?笔者认为应该从认清多媒体技术对于中职美术教学的意义、发挥多媒体的同步教学作用,辅助美术教学、多媒体辅助教学过程中整合学科拓展深度三个方面进行努力。本文将从这三个方面入手,具体分析中职美术中的多媒体技术应用。 相似文献
10.
《Planning》2014,(24)
在美术学科教学中,美术教学资源种类日益繁多,凸显了现代美术教育改革的新方向。随着多媒体网络在教育领域的广泛应用,利用多媒体辅助美术教学,将多媒体技术与梳篦传统工艺结合起来,开发学生的美术创意思维,加强学生的美术学习能力,丰富美术课堂,更有利于我国美术事业未来的发展。 相似文献
11.
《Planning》2020,(2)
在美术教学实践中,基于互联网技术的美术翻转课堂教学可构建包括网络中心、课堂教学、家庭学习场所的翻转课堂模式,形成家庭与学校互联互通的学习模式。以学生为课堂教学主体,应用多媒体视频、微课、PPT、微信和QQ等技术的翻转课堂教学模式,能够充分发挥学生的主观能动性,提高学生的学习参与度和学习效率,锻炼学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。 相似文献
12.
《Planning》2014,(23)
小学美术在新的理念下有了新的教学模式,因此得到了社会的进一步重视。在小学美术课堂教学中,我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能,更要体现学生的学习积极主动性。单纯的美术教学已满足不了学生的需求。多媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。所以教学过程中充分利用多媒体,不仅能极大地调动学生的积极性,还能扩大学生的视野,更好地培养学生的创造性。如何巧妙地利用多媒体,激活美术教学,成为各位美术老师争先利用的课堂教学新手段。 相似文献
13.
《Planning》2013,(7)
在职业学校美术教学过程中,利用多媒体辅助教学,对于提高美术课堂教学效率,促进教学信息的传递,实现既定的教育目标,均有着重要的意义。笔者从教师合理利用多媒体创设轻松愉悦的教学情境,利用形象生动的多媒体描述帮助学生理解美术作品,拓展学生创造、想象的空间,多媒体辅助教师突破教学重难点等方面阐述如何利用多媒体优化美术教学过程。 相似文献
14.
随着信息技术的发展,多媒体辅助教学在美术教学中越来越重视。多媒体在美术教学中有诸多的优势,但同时也有其弊端,只有充分认识多媒体的利与弊,才能更好地发挥其应有的作用。 相似文献
15.
《Planning》2014,(30)
随着素质教育的不断前进以及科学技术在教育教学中的广泛应用,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。就初中美术教育而言,在课堂中教师应用多媒体辅助教学可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从多年的教育实践经验出发,从初中美术多媒体实践教学的可行性入手,旨在进一步提供有益建议促进教学时效性。 相似文献
16.
《Planning》2019,(12)
随着教学方式的不断改革,现阶段我国很多小学教师已经越来越注重小学生的美术学习。美术是一门艺术的学科,主要培养小学生的审美能力,因此在当前的教学环境中更好地进行美术教学成为了当今教育的发展主题。本文主要从利用多媒体创设科学情境、通过视觉冲击丰富学生的感觉、合理融入其他艺术元素几个方面进行阐述小学美术教学中情境教学的运用。 相似文献
17.
《Planning》2019,(2)
小学美术教育重要性高,考虑到小学生在美术课堂学习中大部分是依靠感觉、知觉等进行体验,必须加强多媒体辅助教学的发展,让小学生从鲜艳的颜色、流畅的线条中学习美术。就多媒体对小学美术教学的重要价值及应用进行了深入分析。 相似文献
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19.
《Planning》2015,(34)
在我国,(Powerpoint)PPT多媒体信息技术是一门进一二十年兴起的一种教学辅助手段,本文就大中专教育信息化潮流下,PPT多媒体教育有诸多优点,同时也存在许多问题,本文拟加以浅析。 相似文献
20.
《Planning》2020,(12)
美术在小学生的素质发展中占有较大比重,形式丰富多彩、内容生动有趣的图片吸引着小学生的兴趣。美术的学习不仅能提高学生的审美意识和审美能力,还能让学生在学习过程中认识美、发现美、创造美。同时,美术是抽象的,有些时候无法用语言形象地表述,所以,应该怎样去提升小学美术教学效率成为广大小学美术教师需要共同应对的话题。通过课前预习,联系实际,合理运用多媒体,对小学美术进行教学分析,目的在于提高小学美术的教学效率。 相似文献