高校雕塑专业的陶艺课程教学研究

陶艺在雕塑专业教学中是必修课,文章主要对陶艺课程的教学进行理论研究和探索,以期使课程教学实训的开展更加专业化和系统化。     

高校《MATLAB及其应用》课程教学的研究与思考

《MATLAB及其应用》课程是国内高校广泛开设的一门电子信息类专业基础课。如何完成好该课程的教学工作,是高校教务管理部门和任课教师十分关心的课题。本文首先对《MATLAB及其应用》课程的安排、实施进行了系统的论述,然后对该课程教学中存在的若干问题进行了思考,并对相应的改进和提高措施进行了探讨。本文对规范《MATLAB及其应用》课程的教学工作、保障该课程的教学质量、提高对学生的培养水平等具有重要意义。     

基于创新思维的陶艺课程教学及其实践探究

随着社会的快速发展,我国高等美术教育得到了更多人的重视。陶艺作为一门课程在美术教育中占有极其重要的地位。文章主要探究如何发挥陶艺课程的优势,以创新思维为主线,充分激发学生的创造力,在实践中逐步改变以往的教学模式,形成趣味性、技能性、知识性相结合的课程教学模式,形成一条新的教学思路。     

高校陶艺课程与市场互动教学模式的探索与实践

高校陶艺课程与市场的互动在教、学、市场等方面尚存在一些问题。开展高校陶艺课程与市场互动教学具有非常重要的意义,高校可以因地制宜地采取教师与学生的模拟市场互动、建立市场实训基地、市场信息调查等方案。     

高校陶艺工作室的教学工作及发展探索

近年来,高校陶艺工作室的不断发展让我们认识到一场传统意义上教学模式的变革。陶艺对学习这个专业的学生在思想和人文素养上有很高的要求,它要求学生具备很强的动手能力和较高的思想觉悟。同时,高校陶艺工作室的设置也对本身所处的环境有了新要求。文章针对高校陶艺工作室的教学工作及发展进行探索,以期推动我国高校陶艺教学的发展。     

小学陶艺教学的思考

文章以陶艺教学为研究对象,首先阐述小学陶艺教学创新的必要性,接着从创新能力、多元化发展和学习习惯角度分析小学陶艺教学的重要意义,然后探究目前小学陶艺教学存在的问题,最后提出小学陶艺教学的策略。     

现代陶艺实验课程开发 ——探索陶艺蕴育智慧的方式

在国际化视野下,现代陶艺实验课程以明确的特色教学理念,即以"美育无界与学科跨界"意识培养创新拔尖人才素质教育为目标,以科研精神带动专业性的教学内容不断丰富提升,探寻现代陶艺成为蕴育智慧方式的可行性方法。从具体的实验教学经验中梳理出课程开发的观念与技术、陶瓷文化等导入路径。     

现代陶艺创作设计思考

陶艺在中国具有悠久的历史,中国传统陶艺的造型技法和装饰工艺在世界艺术之林具有独特的艺术魅力。在新的历史时期,如何处理好陶艺创作中的继承、发展以及创新的关系一直是陶艺创作者无法回避的命题。     

高校陶艺工作室的教学策略及展望

随着社会经济的不断发展,人们越来越重视高校教育的质量。从当下陶艺工作室的教学策略来看,还存在一些不合理之处。该文主要介绍了当下高校陶艺工作室教学存在的问题,并进一步分析了陶艺工作室教学的优化策略。     

地方高校民间美术设计课程教学研究

新课程背景下,民间美术教学得到了发展,提倡全面培养学生的艺术文化涵养。现阶段,各高校艺术设计专业仍然处于发展阶段。从整体看,地方高校民间美术设计课程开展得较少,教学形式、方法有待进一步完善。对此,该文作者根据实践教学经验,就地方高校民间美术设计课程教学进行分析。     

现代高等艺术院校陶艺教学之探析

文章主要从当前高等艺术院校陶艺教学现状入手,并在此基础上提出了新的陶艺教学方法、教学理念、教学模式,以期努力完善教学设施,改善教学条件,创造有利的教学环境,以此提高现代陶艺教学质量和教学水平,做好我国高等艺术院校陶艺教学工作。     

高职院校学前教育专业陶艺实训室实践教学的优势与探索

近年来,为了提高高职院校学前教育专业陶艺课程实践、互动式教学的效果,营口职业技术学院建立了陶艺实训室并开展了实践教学,从中显示了实践与互动教学的优势。陶艺课程是培养学生的人文素质和思维创新能力的一门必修课。该文针对高职院校学前教育专业实训室实践教学的优势进行探索,希望能对陶艺课程实践与互动式教学的发展起到推动作用。     

情趣与创造——小学陶艺成型方法研究

陶艺成型方法历来是陶艺教学研究的重点,情趣与创造在陶艺成型方法教学中起到关键作用。该文从陶艺课程出发,探索情趣与创造在小学陶艺成型方法研究中的作用,从而提高学生的陶艺水平,帮助他们掌握陶艺成型方法,为他们以后的陶艺学习打下坚实的基础。     

基于创新思维的陶艺课程教学探究与实践

在新时期,如何解决教学与实践的结合问题,使学生在学习中获得更好的学习效果,是素质教育的重要环节。陶艺课程不仅陶冶了学生的情操,也对诸多课程的教学起到了辅助的作用。文章通过创新思维,为日后的陶艺课程的教学探索出新的教学与实践相结合的思路。     

关于陶艺教学在学前教育专业中的思考

学前教育专业旨在培养未来的幼儿教师,要使这个群体发挥在学前教育事业中的作用,学前教育专业需要不断加强技能训练,其中包括陶艺技能的训练。陶艺教学在学前教育专业具有重要地位。该文先分析陶艺教学在学前教育专业中的地位,接着分析陶艺教学存在的问题,最后提出解决对策,意在为相关教育者提供一定的参考。     

美术教育专业陶艺教学的模式对中小学陶艺教学的影响

高等美术教育是美术教育系统最综合、最顶层的部分,其对于中小学美术教育具有相当重要的影响。文章针对陶艺教学模式,从高校的美术教育与陶艺教学出发,结合实际情况着重分析了高等美术教育专业陶艺教学对中小学陶艺教学的影响。     

中国画教学中书法课程的教学思考

书法作为中国传统文化的一个重要组成部分,既自成一体,又与绘画有着千丝万缕的关系。"书画同源"很好地表达了两者的内在联系,也是中西绘画的重要区别之一。书法中用笔的技巧恰好是中国画的基础要求。关于中国画教学中书法课程的教学,一些高校还不能将二者很好地联系起来,对这方面的专门研究也很少。如何正确认识中国画教学中书法课程的教学,对今后的中国画教学和二者的传承具有重要意义。     

论现代陶艺教学中造型意识的开发与培养

陶艺是土与火的艺术,是空间与造型的结合,造型意识是现代陶艺家必备的素质。陶艺教学作为一个系统工程,造型意识的培养无疑是重中之重。造型作为陶瓷艺术重要的艺术语言和情感载体,承载了艺术家的艺术观和生活观。对于陶艺专业的学生而言,只有掌握了扎实的造型意识和能力,学习和创作之路才能走得更远。陶艺教学是一种参与性很强的教学活动,有很多开拓性的教学方法有待教育者发掘、探索、尝试和总结。将造型意识全面纳入现代陶艺教学体系,让陶艺教学的方向更为明确,是提升教学效果的关键。     

浅谈如何开展小学创意陶艺教学

随着新课改的不断深入,为了更好地传承我国传统陶艺文化,培养学生的创造力,部分小学已经将陶艺纳入了教学课程,使陶艺教学得到了发展。陶艺教学有利于培养学生的审美创造力、多元智能与合作精神,具有较好的教学效果,值得全面推广。     

关于城市规划专业建筑设计基础课程教学的思考

随着时代和科学技术的发展,高校城市规划学科的专业教学也不断的进行调整,笔者在从事城市规划专业的建筑设计基础课程教学基础上,总结了教学中遇到的一些问题,并对于课程重点、教学方式和授课内容进行思考,提出了一些课程调整的建议。