高职院校学前教育专业美术教学的探索与反思

当前,高等职业教育已成为我国高等教育特色鲜明的组成部分。高等职业教育以其培养学生的职业技术能力及综合素质的办学目标,充分体现着职业技术教育鲜明的办学特色。贵阳幼儿师范高等专科学校在培养以"合格加特长"为目标的优秀幼师人才队伍过程中,更是将职业性及教授就业专业技能作为首要教学目的。文章将以幼儿师范类高等职业教育中的美术教育为研究对象进行关于教学模式及方法的探索与反思。     

关于规范高职院校教学档案管理的一些探索与实践

高职院校的教学档案是对学校及社会长远发展评估的有效凭证。对高职院校的教学档案管理的质量和水平是直接衡量学校及社会教学管理水平与教育质量的一个重要标志。因此,规范高职院校的教学档案管理对推动教育教学改革,全面提升教育教学质量有着不可忽略的作用。但随着现代化教学的发展,新的高职院校评估的进行,高职院校的教学档案管理还存在很多不足,需要采取新的措施进一步规范。本文就规范高职院校教学档案管理作一些分析和探索,对高职院校的教学管理档案水平不足之处,针对性地提出解决的对策。     

高职学生体育教学的探索

本文在对高职生体育教学中，通过心理健康教育、道德品质教育、美育教育、职业教育及终身体育思想教育等五个方面注意的问题进行研究探索，调动学生的学习热情，完成教学任务，提高教学效益。     

高职院校“病原生物学与免疫学”双语教学的初步探索

实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要。本文结合本院实际,立足培养具备国际竞争力的医学技术型人才的角度出发,初步探讨了《病原生物学与免疫学》在英语水平相对较差的医学类高职院校中开展的方式方法,为本院今后培养国际化高端医学技术型人才奠定了基础。     

关于高职院校创新创业教育的反思与对策

在新经济时代,在国家经济和产业转型的重要阶段,高职院校作为高等教育的重要组成部分,如何结合职业教育人才培养的特点与专业特色,促进创新创业教育升转型升级,成为急需解决的现实问题。高职院校创新创业教育为适应经济发展,需要对现在存在的主要问题进行梳理,并从各方对创新创业教育的认知、课程设置、理实融合的体系、支撑平台四个方面加以改进,以更好地发挥创新创业教育在高职院校的实效性。     

高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生更倾向于技术型人才,由于一些原因,高职院校学生往往在学习、生活和自我管理教育上表现欠缺,这就需要辅导员在思想政治教育、班级管理和日常生活管理上给予支持、引导和教育。为此,本文根据对高职院校学生特点的分析,积极探索辅导员开展学生管理的新方法,以便更好地做好高职院校学生的管理工作。     

高职院校会计基础课程教学问题及对策

会计基础课程是经管类的专业基础课程之一,主要讲授会计学的基础理论和基本方法,理论性强,内容相对枯燥,高职院校又是主要培养学生的动手能力和实际操作能力,所以对于这样一门专业理论课程的教学一直都面临着挑战。笔者从会计基础教学遇到的问题出发,对会计基础这门课程教学提出几点建议。     

中国山水画基础课程图式教学法探索与实践

图式教学法是以"图式"为核心,使学生了解、认识、掌握图式并运用于创作中的教学方法。学生在山水画学习过程中需要掌握一定的图式,掌握图式的最好方法是临摹。学生在山水画创作过程中需要培养建构多样图式的能力,所创图式是动态发展的个性化图式。     

试论黄宾虹山水画对中国山水画教学的意义

黄宾虹是中国近代山水画大师,其在书画、考古、金石、印学、诗词以及绘画理论上都有深厚的修养,这奠定了其山水画大师的地位。黄宾虹山水画从传统入手,博取众家之长,其对山水画有独到的见解,对"五笔""七墨"以及山水画内美的美学取向的认识更是精辟。     

高职院校英语教育专业词汇教学实践探索

针对学生英语词汇掌握情况及岗位要求的分析，本文提出高职院校英语教育专业在词汇教学中应融入语音、构词规则及任务教学。     

浅谈中国山水画的教学

中国画是用中国特有的毛笔以水调墨在宣纸上以线为主进行造型的绘画,也是我国优秀的传统文化之一。虽然当下是信息时代,但对于传统文化遗产,我们仍要加以传承和学习。     

高职院校室内设计专业课程教学体系改革探索

该文通过探讨高等职业技术类院校室内设计专业实践教学体系改革,以期明确课程教育改革的方向,提出课改的目标、思路与新的实践课程教学体系培养方案,用提高室内设计专业人才培养质量的事实说明课改的必要性。     

笔墨在传统山水画教学中的重要性

传统山水画在我国有着悠久的发展历史。从隋唐到当代,笔墨在传统山水画中扮演着重要的角色,造就了传统山水画或苍润有力或清新淡雅的风格。文章以传统山水画中的笔墨为研究对象,从画面之美、构造之美和意境之美三个角度进行阐述,以期使更多的书画艺术爱好者了解传统山水画的笔墨及其重要作用。     

高校山水画写生教学思考与实践

高校山水画写生在艺术高校中国画教学当中占有比较重要的位置,是学生掌握中国画传统笔墨技法的有效途径。笔者通过多年山水画教学,思考论证写生的重要性,以及山水画写生教学的基本方法等,为高校学生学习山水画及山水画教学提供理论参考。     

高职院校艺术设计专业项目化教学实践探索

艺术设计专业教学中,项目教学法注重在设计项目中培养学生的职业素养以及专业能力。高职院校在艺术设计专业教学中,要从高职教育培养目标出发,强调教学内容的针对性、适应性和实践性。文章针对高职院校艺术设计专业项目化教学实践进行探索。     

继承与创新——对美术教育专业中国山水画写生教学的探索

当今美术教育专业中国山水画写生教学面临着继承与创新的问题。在这样的前提下,教师更需要继承民族传统绘画的精髓,在此基础上探索山水画写生教学的新方式,努力创造传统风貌和现代审美交替下的审美情趣。     

电子类高职实践课程教学改革与探索

高职成为高等教育改革的热点,也是社会的热点。高职教育要获得持续高效的发展,教学改革应从市场和学生的实际出发。探索多种教学方法的教学手段,在教学中,以整机为载体,采用边教边做的教学模式。促使学生在学习中训练、在训练中学习、培养出高素质的实用型人才。     

高职院校室内设计工作室制教学模式探索与实践

室内设计工作室制教学模式提出"校企合作,工学结合"的思想观念,旨在培养学生具备扎实的专业知识、良好的职业道德、较高的艺术审美能力。实施室内设计工作室制教学模式所需具备的条件包括:完善的校企合作机制、专兼结合的"双师"教学队伍、与工作室制教学模式相配套的课程体系与教学方法、理论与实践一体化场所的建设。该文分析了苏州托普信息职业技术学院室内设计工作室制教学模式的实践。     

高职院校“教学练考四位一体”教学模式探索

高职院校的教学模式目前是五花八门,很多教师对此都做了很有益的钻研。"教学练考四位一体"教学模式就是我们探索的一种教学模式,本文从教材、教学方法、课堂训练、课外训练以及考核等五个方面进行了探索,以供同行参考。     

基于素质教育理念的高职院校美术教育课程教学改革与探索

在高职教育中,美术课程的开设能提高学生的审美能力、艺术修养、人文素养等。在新课改背景下,美术教学是培养学生人文素养、艺术素养的必修课,也是健全美术教育的关键出发点。基于素质教学的要求,教师不断发展进步,对美术课程的编排和美术课堂中的案例分析也愈加重视。在今天,高职院校不仅要研究性地开发教学资源,还要懂得适应时代的发展,与时俱进,不断深化改革美术教育,让高职美术教育融入美学。