艺术设计专业的美术基础教学探讨

由于历史原因,我国设计院校的美术基础教学出现契氏教学法占主导的倾向,保守、僵化的教学方式限制了学生的创造性思维。文章从美术基础课程的重要性、目前的概况及对新教学方法的思考几个方面反思国内艺术设计专业的美术基础教学,提出了一些新的角度以供思考和探讨。     

美术与艺术设计专业创新创业型实践教学体系构建研究

培养具有创新精神、创新能力的美术与设计专业人才是当今社会转型期高校教学的核心点之一。专业人才培养的创新性、应用性、实践性取向要求美术与设计专业教育的重点要落在实践教学上,培养学生的创新创业能力是教学的核心点。完善的实践教学体系是提高实践教学质量,进而提高整体教学质量,实现人才培养目标的根本保证。本文以美术与设计专业人才培养目标为导向,探索综合性大学美术与艺术设计专业创新创业型实践教学体系构建的原则和影响因素,在职业化背景下,思考美术与艺术设计专业实践教学体系架构,为提升学生的创新创业能力搭建实践平台。     

高校艺术设计教育中民间美术课程教学研究

民间美术资源是民族艺术文化的重要载体,也是民族智慧的体现,民间美术具有不可估量的教育价值。民间美术包含多种艺术式样和丰富的造型,这些内容对扩展高校艺术设计专业学生的设计视野和创作思路都有较好的借鉴作用,民间美术中的图案、构图、造型及艺术内涵都会对艺术设计课程产生积极的影响。将民间美术资源引入高校的艺术设计教育体系,既要与时代发展相适应,也要符合自身的办学特点。发挥民间美术优势,将民间美术的艺术形式、造型特征和审美内涵运用到艺术设计教学中,可以推动地域民间美术资源与高校艺术设计教育的良好发展。     

中职艺术设计专业基础美术教学中的情感体验研究

文章首先阐述了情感体验的特征,说明在美术教学中情感体验的重要性,并围绕基础美术教学论述如何采用多途径、多形式提高学生的情感体验能力,以达到基础美术教学目的。     

初中美术课堂有效教学的优化策略研究

美术是培养学生美术素养的学科。学生在学习美术知识时,由于课堂教学比较枯燥,往往会产生心理排斥感,美术教学也难以达到教学目标。在新课程改革背景下,要提高学生的美术学习兴趣,就要优化美术课堂,营造良好的课堂教学氛围,以提高教学效率。该文针对初中美术课堂有效教学的优化策略展开研究。     

非物质文化遗产对艺术设计专业的启发性多元化研究——以民间美术为例

国家越来越强调对民族民间文化的重视,"传统文化寻根""文化体验"以及"文化传承"在现代社会中的价值日益凸显。民间美术更是以其独有的魅力对社会进步、人民生活发挥着积极的作用。因此,将民间美术作为艺术设计的灵感来源必然对艺术设计专业的未来发展具有极大的启发性多元化影响。     

民间美术与现代艺术设计的融合

民间美术是各民族的美术传统融合构成的结果,其艺术风格的独特性不但反映出不同时代的审美意识,还为现代艺术设计赋予了具有独特民族韵味的素材。文章旨在探索民间美术和现代艺术在设计中的主要特征,将两者融合,从而探索出一条具有民间特色的现代艺术发展之路。     

高校艺术设计专业教学探讨

随着社会的迅速发展,艺术设计类专业教学在高等教育中所占比重越来越大,各高校也逐渐形成了完善的教学体系。然而如何在有限的时间内协调好各门课程之间的开设顺序、课时关系等问题依然有待探讨。高校艺术设计专业教学的最终目的是培养出能为社会所用的实用型人才。     

初中美术课堂示范教学的优化策略

示范教学是很多教师常用的一种非常科学、有效的教学方式。初中美术教学中恰当的示范可以激发学生学习的热情,使学生感受到美术的魅力,也可以优化课堂结构,提高教学效率。     

艺术设计专业实践教学体系的构建研究

在当前新形势下,高校培养应用型艺术人才必须充分结合市场需求,深入研究实践教学模式,进一步创新应用型艺术人才培养的目标体系、教学体系以及课程体系等,以期培养出大量满足社会需求的高水平应用型艺术人才。文章从分析构建艺术设计专业实践教育模式的重要性入手,提出了构建艺术设计专业实践教学体系的具体措施。     

浅谈中小学美术教学的衔接途径

根据本国国情,我国制定了九年制义务教育制度,小学升初中之间就会有一个过渡,这也显得很重要,本文主要针对中小学美术教学的衔接问题进行探讨,从教学方法、学习方法等方面入手,提出了一些有效衔接的途径。     

艺术设计专业实践教学体系研究

我国的艺术设计教育正处于向多元方向发展的新阶段,高校艺术设计专业的学生培养,正在从量的扩张向质的提升转变。应该将各项实践课程研究牢固建立在科学的基础上,将思想意识提升到科学的高度。将校内实践教学和校外实践教学相应的教学管理、评价制度、师资建设有机的、科学的结合起来,使艺术设计专业实践教学体系真正的完善,只有这样才能全面提升教学的水平,培养出艺术设计的新型人才。     

艺术设计专业素描课程教学思考

素描课是艺术设计专业一门重要的专业基础课,担负培养艺术设计专业学生创造力、想象力、艺术思维能力的任务。文章系笔者及所在素描教学课程建设团队对素描教学所做的改革和探索,详细阐述艺术设计专业素描课教学中实践实训课题设计依据,目的是通过有针对性的课题分解训练提升学生的创作力、想象力和艺术思维能力。     

试述利用多媒体优化职业学校美术教学过程

在职业学校美术教学过程中,利用多媒体辅助教学,对于提高美术课堂教学效率,促进教学信息的传递,实现既定的教育目标,均有着重要的意义。笔者从教师合理利用多媒体创设轻松愉悦的教学情境,利用形象生动的多媒体描述帮助学生理解美术作品,拓展学生创造、想象的空间,多媒体辅助教师突破教学重难点等方面阐述如何利用多媒体优化美术教学过程。     

高职艺术设计专业教学现实问题与对策分析

文章指出了我国高职院校艺术设计专业教学中存在的问题,探讨了高职艺术设计专业如何进行教学改革,并提出了相关的教改措施。     

高校艺术设计专业色彩教学探讨

高校艺术设计专业教学中,色彩作为一门专业性强、实用型人才需求大的课程,应该突出培养学生色彩运用的综合能力和创新能力,更好地为学生艺术设计提供更宽广的平台。文章将围绕高校设计专业中色彩教学的重要性进行分析,从多方面探讨提升高校艺术设计专业色彩教学水平的方式方法,从创新教学理念、改善教学方法、提升创新能力等多角度出发,实现学生对色彩艺术的整体掌握。     

民间美术在高校艺术设计教学的思考

民间美术是中国文化艺术宝库中传统文化的重要内容之一,是人民群众生活中具有鲜明特色的民俗艺术形态,是各类艺术不断发展的母体源泉。在当今美术教育中深入开展民间美术的美育课程探索既是一种文化担当,又可以让艺术设计类学生深刻理解劳动人民在生产生活中创造的浪漫主义和乐观主义精神。现代设计教学是继承和传播民间美术的一种重要途径。在艺术设计教学中把优秀传统审美与时代审美相结合,使艺术教育本土化,不断开拓和挖掘民间美术的现代艺术特质,是传承和发展蕴含民族智慧的文化形态的很好的模式。     

民间美术对现代艺术设计的启发

民间美术是民族传统文化中非常重要的组成部分,它将审美与实用两者完美结合,独具特色。现代艺术设计在多年追求简洁、精炼、单调的国际主义设计风格后开始追求与传统文化的结合。民间美术正为现代艺术设计的需求提供了一个艺术宝库。文章分别分析了民间美术与现代艺术设计的特点,阐述了民间美术在外形、色彩和观念方面对现代艺术设计的启发。     

论初中美术课堂示范教学的优化策略

示范教学是初中美术教学的重要环节之一。视觉性是美术课程应凸显的特性,所以,在美术教学中,只有直观的教学方法才能更好地帮助学生掌握课堂知识,而示范教学则是美术课程教学方法中最为直观的教学方法之一。因此,将示范教学应用到初中美术教学中,可以有效提升初中美术教学效率。文章着重论述示范教学的优化策略。     

艺术设计专业实践教学现状分析与对策

当前,艺术设计专业教学更加注重实践教学改革,以提高学生的实践能力,使学生能更好地运用自身所学的专业知识。文章对高校艺术设计专业实践教学的现状进行分析,并提出了相应的对策。