广西非遗在环境设计特色专业中的活态传承探究

非物质文化遗产随着时代的不断变迁,其历史价值和当代艺术价值被我们再认识,高校校园文化发展与教学目标向培养应用型人才转变,高校的创新改革成为未来发展的必经之路,势必是非物质文化遗产得以传承与创新发展的有效途径。因此,非遗引入高校校园课程体系建设是传承与创新发展的重要举措。本文立足高校环境设计专业创新课程建设,对广西本土非物质文化遗产引入环境设计专业课程的发展现状进行初步分析,探究如何从环境设计专业课程中传承与创新,为非物质文化遗产在高校能有效的传承与创新发展寻找新的途径。     

非物质文化遗产展示空间设计策略研究

在全球化背景下,文化趋同现象日益严重,灿烂多样的地域文化正面临衰落和消失的危险,保护各地文化遗产中的非物质文化遗产,挽救传统文化,越发成为一项紧迫的任务。该文以非物质文化遗产展示空间作为主要研究对象,探讨如何利用博物馆展示来保护传承非物质文化遗产,依据非物质文化遗产展示设计的原则,提出了非物质文化遗产展示空间设计的三个策略:营造活态的展示空间展现其活态性,塑造地域的情境空间体现其地域性,以及创造参与的互动空间实现其传承性。     

广西非物质文化遗产的保护与动漫文化旅游创意产业发展研究

广西非物质文化遗产形式丰富、数量巨大,具有融汇性、稀缺性、民族性等特点。将广西非物质文化遗产保护和动漫文化旅游创意产业开发相结合,促进相关产业的提升,有利于少数民族地区的经济发展,使广西非物质文化遗产保护工作得到进一步的改进,进而实现动漫文化旅游创意产业和文化传承的双赢。     

传统村落非物质文化遗产的保护与开发研究——以龙胜各族自治县龙脊古壮寨为例

在分析非物质文化遗产与传统村落保护、旅游开发关系的基础上,调研龙脊古壮寨的非物质文化遗产开发保护方式及传承现状,发现村落目前存在的问题,提出采取维护传统村落整体环境、完善传承人制度、分类型保护开发非物质文化遗产、区域性旅游协作开发等措施,助力非物质文化遗产保护和传承。     

江苏非物质文化遗产扬州剪纸与旅游产品融合创新研究

该文在江苏非物质文化遗产保护与开发的研究背景下,以江苏非物质文化遗产——扬州剪纸为视角,探讨江苏省非物质文化遗产与旅游产品有效融合创新的开发策略,以传承、保护、创新开发非物质文化遗产资源。     

课堂教学与非物质文化遗产传承策略探讨

非物质文化遗产的传承与发展,已经成为当前教育工作的重点。该文研究课堂教学与非物质文化遗产传承的策略,以期将非物质文化遗产融入课堂教学,从而更好地继承和弘扬中国传统文化。     

非物质文化遗产保护与传承研究——以合肥市为例

非物质文化遗产是我国遗留下来的历史瑰宝,是人类传承下来的社会文化形态,它不拘泥于某一种形态,而是镌刻在我们的骨子里,是一个国家的文化象征和基因,因此,对非物质文化积极地进行保护与传承具有重要的现实意义。通过对合肥市非物质文化遗产的现状调研,进行分类并找出存在的问题,从而提出保护和传承策略,主要包括加强档案管理,提升宣传影响力,开发经济价值,构建保护体系等方面,从而使非物质文化遗产更为有效地传承。     

保定市非物质文化遗产旅游商品开发

非物质文化遗产是文化的载体,是吸引人文旅游的重要动力。保定市文化底蕴深厚,非物质文化遗产数量众多,对非物质文化遗产进行旅游商品开发,能在传承非物质文化遗产的同时促进保定旅游经济发展,优化旅游产业结构。本文以保定为例,探讨非物质文化遗产在旅游商品开发中的应用。     

浅谈非物质文化遗产在视觉设计中的应用

在科技不断发展的时代背景下,人们的好奇心理也促使了商业迅速发展。在这种时代背景之下,传统文化受到了影响,非物质文化遗产逐渐淡出人们的生活。视觉设计是一种可视性较强、便于感知,同时能有效满足大众审美需求与视觉欲望的重要表现手段。在视觉设计中引入非物质文化遗产,能在一定程度上促进非物质文化遗产的传承和发展。该文对非物质文化遗产在视觉设计中的应用进行分析。     

旅游开发对民族地区非物质文化遗产保护的影响——以云南大理为例

民族地区的非物质文化遗产与旅游有一种天然的渊源关系,旅游开发通常给当地的非物质文化遗产带来积极和消极两方面的影响,协调好二者之间的关系对于民族地区非物质文化遗产的保护和旅游业发展至关重要。以旅游开发对大理非物质文化遗产的影响入手,分析民族地区影响旅游开发与非物质文化遗产保护协调发展的各种因素,在非物质文化遗产传承主体、地方政府、相关企业、外来游客及市场五者之间构建旅游产业和非物质文化遗产保护可持续发展的框架模型。     

非物质文化遗产保护与旅游开发的互动关系研究——以浙江绍兴为例

非物质文化遗产的保护和利用与旅游开发之间存在良性互动关系,通过两者间的互动发展,可以实现可持续性开发。以绍兴为例,非物质文化遗产为绍兴旅游开发提供了巨大的资源空间,旅游景点也成为其保护和传承基地。但在非物质文化遗产与旅游开发中仍存在相关法规制度不健全,缺乏系统的规划和资源整合,开发程度不够且内容单一,缺少高素质专业人才等问题。并提出规范管理开发行为,创新开发模式,培养高素质人才等对策建议。     

汉绣衍生产品设计现状及展望

非物质文化遗产的传承是受到各界广泛关注的重要话题。将非物质文化遗产与现代设计相结合而产生衍生产品,可以有效地创造经济价值,同时可以带动非物质文化遗产的发展。该文以荆楚地区的非遗项目汉绣为例,通过对汉绣衍生产品目前存在状况的描述与分析,结合其设计与开发原则,展望其今后的发展方向和趋势。     

西南地区非物质文化遗产教育传承与公共艺术的社会实践——以四川美术学院公共艺术学院非物质文化遗产课程为例

近年来,随着国家经济的不断提升,国家软实力的增强成为了国际竞争的一项重要内容。非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶,是国家软实力的重要组成部分。非物质文化作为中国传统文化传承的重要载体,成为高校公共艺术社会实践过程中的重要教育内容。该文作者结合西南地区非物质文化遗产的现实情况,将非物质文化遗产的教育与高校公共艺术社会实践相结合,以期推动非物质文化遗产教育,促进高校公共艺术教育的发展。     

基于遗产活化的特色街区改造研究——以开封顺城南街为例

近些年,我国的文化旅游逐渐兴起,不同地区对于文化遗产的保护开发越来越重视,其中如何突显历史文化效益是值得考虑的方向之一。随着遗产活化概念在我国的不断发展,非物质文化遗产如何“活起来”是许多专家和学者正在思考的问题。文章以开封顺城南街为例,以汴绣传承为主题,在遗产活化的视角下对开封顺城南街进行多角度分析,并提出三点改造策略,对非物质文化遗产街区进行更新设计,达到因地制宜、活化汴绣、传承历史的目的。     

非物质文化遗产的保护传承与文化创意

该文以非物质文化遗产的存在价值为出发点,通过分析中国非物质文化遗产的现状,立足非遗的内在精神阐述工业设计的民族韵味,以非遗的传承体验说明提高全民的文化自觉和文化自信是保证中国非物质文化遗产得以传承的根本举措。     

民族地区地方戏曲文化旅游开发研究——以广西梧州粤剧为例

本文以民族地区戏曲文化代表之一的广西梧州粤剧为例,分析了戏曲类非物质文化遗产粤剧保护和传承的现状,结合当下民族地区粤剧文化保护现状和旅游开发面临的主要问题,提出梧州粤剧文化旅游开发的对策,希望通过旅游开发和利用,使作为民族地区具有地方戏曲代表的粤剧文化得到更好地保护和传承,并为今后非物质文化遗产保护工作提供借鉴。     

牡丹江市非物质文化遗产的开发与保护

牡丹江流域的非物质文化遗产是牡丹江发展史的见证,是牡丹江地域文化的重要载体,它蕴含着牡丹江流域特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着牡丹江流域多民族的生命力和创造力,具有十分重要的历史价值、文化价值、精神价值、科学价值、和谐价值、审美价值、教育价值和经济价值。同物质文化遗产和自然遗产相比,非物质文化遗产更注重以人为载体的知识技能的传承,其最大特点是文化传承方式的非物质性,高度重视非物质文化遗产的传承与发展,将其提升到文化资源的高度,认真分析研究它的潜在价值及开发保护机制,这对于拥有丰富非物质文化遗产的牡丹江来说,具有十分重要的现实意义和历史意义。     

新农村文化建设中非物质文化遗产的传承与保护

非物质文化遗产在新农村的建设发展中有着重要的且不可替代的作用,因此,我们要切实地对农村丰富的非物质文化遗产进行保护和传承,把非物质文化遗产的保护与传承与新农村建设发展结合,使其成为承担建设和谐农村文化的重要资源。     

非遗"原型"提取与利用研究——以梅山文化公园为例

如何实现地域文化景观发展与非物质文化遗产传承与利用的共赢格局?该文试图将非物质文化遗产与基于原型的景观设计关联耦合,论述提取非遗原型的可行性和基本途径,并以中国梅山文化主题公园为例,阐述如何利用提取原型进行景观和建筑设计,实现景观文化神韵的提升和非物质文化遗产的保护性开发与有机发展。其主要技术方法有:载体性原型的提炼再现、意境性原型的追溯营造、特征式原型的分析隐喻。     

非物质文化遗产传承人认定标准研究

传承人是非物质文化遗产活态载体,能否选拔出合格的非物质文化遗产传承人,将直接关系到这类中华文明活遗产能否得到传承的问题。分析和提出了非物质文化遗产传承人认定的五大标准,指出被认定人所传非物质文化遗产必须是祖先所创造的、必须亲自参与活态传承、必须原汁原味地传承、必须自觉传授给后人,并且具有一定的代表性、权威性与影响力,只有具备这些条件才有资格被认定为非物质文化遗产传承人。