着眼于改革与创新 致力于研究与实践——谈高职高专专业教改试点工作的立意与操作

高职高专教育专业教改试点工作正在全国和我市开展之中。要搞好试点，必须着力于人才培养模式的改革与创新。在操作过程中要注重研究与实践，并处理好有关的几个问题，以确保试点工作取得丰硕成果，使试点专业起到示范和辐射作用，推动高职高专教育事业不断向前发展。     

结合专业特点探索工作室制下的课程教学改革

本文在分析国内非美术类的高校艺术设计专业人才培养存在同质化倾向和应用能力差的基础上,提出高职高专艺术设计教育要培养适应市场需要的应用型设计人才,必须解决人才的职业能力和人才培养同质化的问题。并指出,通过工作室制推动艺术设计专业的课程改革,既是解决高职高专艺术设计教育同质化倾向和应用能力培养问题的一项具体而富有实效的探索工作,也是培养产学研一体化人才的真正途径。     

着眼于改革与创新致力于研究与实践--谈高职高专专业教改试点工作的立意与操作

高职高专教育专业教改试点工作正在全国和我市开展之中.要搞好试点,必须着力于人才培养模式的改革与创新.在操作过程中要注重研究与实践,并处理好有关的几个问题,以确保试点工作取得丰硕成果,使试点专业起到示范和辐射作用,推动高职高专教育事业不断向前发展.     

汽摩产业应用型人才的培养模式

结合重庆汽摩产业发展对应用型人才的实际需求，对当前重庆工科教育中存在的不足进行了研究分析，论述了重庆工科院校如何适应重庆汽摩产业发展对应用型人才的需求，通过构建应用型人才培养模式，拓宽学生的汽摩专业知识面，增强学生的创新意识和实际动手能力，提高学生的综合素质，培养出适应重庆汽摩产业发展需求的应用型人才．     

高职高专IT类专业校企合作教育模式的探索

在产学研合作教育中,校企合作是主体.针对我校的具体情况,在分析我国高职教育中校企合作模式的基础上,对高职高专院校IT类专业产学研合作教育中校企合作模式进行了探讨和论述.     

以专业社团为载体的中职学生创新创业教育研究与实践—— 以计算机专业社团为例

随着我国产业升级和经济结构转型的深度发展,社会迫切需要大量高素质的创新创业人才.中职学校作为技能型人才的培养基地,应主动适应人才市场的新需求,培养出能满足社会、市场和企业发展需求的新生代人才.以计算机专业社团为例,探讨以专业社团为载体的中职学生创新创业教育,在分析专业社团活动对中职学生创新创业教育积极影响的基础上,有针...     

制药工程专业创新应用型人才培养模式探究

医药行业迅速发展,导致对制药工程专业人才的需求激增,对人才的素质要求提高,如何培养出适应行业发展需求的创新应用性人才是高校必须不断探索的问题,本研究结合青岛科技大学的实际情况,探究了制药工程专业创新应用人才的培养模式。     

适应论视阈下应用型高校培养模式改革——以淮阴工学院为例

满足经济社会发展和学生个性发展的需求是应用型高校培养模式改革的两大动因。应用型高校必须适应经济社会和学生这两个主体的发展需求,从确立多元化培养目标、重构模块化课程体系、创新融合式培养机制和完善柔性化管理制度四个维度入手,深化人才培养模式改革,提升教育教学质量,培养有"用"之才。     

工程测量技术专业人才培养模式与课程体系构建探讨

根据国家示范性专业建设的指示精神,课程体系与教学内容改革的目的就是构建符合高职高专人才培养规律的人才培养模式和能反应高职高专特点的课程体系。怎样构建符合高职高专教育规律的人才培养模式和课程体系,促进专业建设,是当前国家示范专业建设面临的一个主要课题。从专业调研入手,探讨了专业的发展前景和能力需求,从而为专业人才培养模式和课程体系的构建打下基础,同时也为其它专业人才培养模式与课程体系的构建起到抛砖引玉的作用。     

高职高专物流类应用型人才创新培养模式研究

物流人才是我国目前最紧缺的人才之一，但物流人才的培养却不甚理想。高职高专类院校因其强调应用性、动手能力、专业特色等特点，是培养物流人才的重要力量。高职高专院校培养物流人才要定位准确，注重应用性，通过模式创新，培养具有核心竞争力的人才，缓解物流人才紧缺的现状。     

浅议如何在顶岗实习中提升高职学生的职业素养

在分析高职学生职业素养方面存在问题的基础上,从职业技能的增强、职业道德的规范、职业态度调整、职业作风的磨炼这四个方面,对如何在顶岗实习中提升高职学生的职业素养进行探讨,提出自己的看法。     

高职教育学生职业素质培养的探索

文章从社会对高职学生职业素质的要求出发,对高职学生职业意识、职业道德等方面的培养思路进行了研究和探索。     

论职业教育中职业道德与职业技能的统筹发展

如何在职业教育中深入贯彻＂以人为本＂的科学发展观,促进人的全面发展,是职业教育必须认真思考的重大课题。认为在职业教育实践中,要处理好职业道德与职业技能的统筹发展。简要阐述了职业道德与职业技能的关系,及其统筹发展的必要性,并提出了一些建设性意见。     

浅谈会计职业判断

会计职业判断是在会计理论指导下的经验判断。为了能准确、及时地反映企业当前的财务状况、经营业绩和资金流量,有效地维护和增长企业经济效益,会计人员应从以下四个方面来提高会计职业判断能力,即树立职业判断意识、学习与掌握基础和专业知识、不断积累实践经验和提高职业道德水平。     

专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力。研究表明：在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性。     

面向职业能力标准,开发专业培养包

以职业技能鉴定规范为依据构建能力标准,以工作项目为单元构建课程模块体系,突出职业能力和职业素质的培养,开发专业培养包,探索人才培养方案与职业能力标准的接轨、课程体系与证书标准的接轨。     

论编辑的自身专业研究对其编辑专业素质的培养作用

基于学术期刊编辑的素质要求,从专业研究有助于学术判断力的培养、语言文字的锻炼及逻辑思维的强化等方面,探讨了编辑自身专业研究对其编辑专业素质的培养作用。     

西安邮电学院市场营销专业建设特色和优势分析

围绕西安邮电学院的特色专业—市场营销专业的建设情况进行分析,提出了市场营销专业规划和定位,分析了市场营销专业的特色和优势,市场营销专业的师资队伍情况,特别是对青年教师的培养方案着重进行了阐述;提出市场营销专业课程体系改革的思路,指出了课程体系改革的成效及采取的措施;总结了市场营销专业的教学效果。     

中国职业建筑师制度及其现状分析

重点探讨现阶段中国职业建筑师应当怎样正确认识自己的从业范畴和责任以及作为职业建筑师应有的职业道德,并阐述了中国当代职业建筑师所面临的状况,探讨了在现阶段特有的时代背景下如何能够成为一名合格的职业建筑师。     

试析大学生职业竞争能力的形成和发展

大学生职业竞争能力,是大学生毕业后在一定时间内能够获得“较为满意职业”的能力。大学生职业竞争能力的形成既需要大学生通过有目的的自我训练,也需要学校在教学中有针对性的培养。大学生职业竞争能力的发展,要求大学生进入职场后通过相关能力的提高,增强职业竞争能力,实现职业理想。