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顺应新工科建设和工程教育专业认证趋势，教学团队基于《化工工艺学》课程授课存在的问题和我校化学工程与工艺专业“一流专业”建设的实际情况，重点从教学内容、课堂教学方法和课程思政三方面全面进行改革与探索。课程改革旨在提高学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，强化学生工程素质和创新意识的培养。 相似文献
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阐述了《包装工艺学》课程理论与实践教学中存在的问题,对如何提高《包装工艺学》课程教学效果进行了探索,从课程内容设计与体系建设、立体化教学资源建设、教学模式与方法改革、网络化教学探究四个方面进行了改革研究,旨在提高本课程教学质量和水平,使其更加适合包装工程专业学生学习。 相似文献
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《化学工艺学》是化学工程与工艺专业本科生的专业选修课。为发展化工循环经济,实现化工可持续发展,有必要在《化工工艺学》课堂教学中结合化工产品工程和过程工程相关理论进行教学。结合产学研合作教育,提高学生的工程意识和创新意识是课程改革的熏要目标。 相似文献
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制药工艺学是制药工程专业一门重要的专业核心课程，其对毕业要求中多项指标点都有重要的支撑。基于工程教育专业认证的理念，针对该课程教学中存在的问题，致力于教学内容整合、教学方法改革及教学质量考核。通过引入案例教学、融入思政元素、衔接实践教学、加强过程考核等手段，激发学生学习兴趣，提高学生解决复杂工程问题的能力，从而高质量支撑毕业要求指标点的达成。 相似文献
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《化学工艺学》是高校化学工程与工艺专业重要必修课之一。结合课程内容的特点以及工程教育专业认证的要求,文章从哲学观点、家国情怀、科技创新、工匠精神、工程伦理五个方面深入挖掘《化学工艺学》课程蕴含的思政元素,并探索思政教学改革的实践途径,将知识传授、能力培养和价值观引领有机融合,进而落实立德树人的目标。 相似文献
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《无机材料工艺学》是无机非金属材料工程专业课程体系的核心,根据专业认证要求,该课程应积极进行改革实践。实践分成教师教学环节与学生学习过程两部分。在教学方面,将知识要点与生活生产实际需求和行业发展相结合,重视理论知识与实际问题的统一;在学习方面,培养学生创新观念和分析、解决问题的能力。通过两方面的改革实践,使教师和学生以本课程为交汇点,实现教学相长。 相似文献
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本文从强化课堂教学、加强实践与理论教学相结合以及强化学生工程观念等方面对《化工工艺学》课程教学方法的改革进行了探讨,提高了教学质量和教学效果,为更好地培养具有较强综合能力的化工工艺专业合格人才提供了重要保证。 相似文献
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《高聚物合成工艺学》是高分子材料与工程专业重要的专业课程,具有特殊的课程特点。本文通过对该课程的教学内容、教学方法及考核方式等进行研究,提高了学生综合运用知识的能力。 相似文献
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《化学工艺学》是化学工程与工艺重要的专业基础课程,在培养学生工程知识、问题分析和设计/开发解决方案能力方面发挥着重要作用。工程教育背景下,每一位教师在教学过程必须思考的问题是如何把课堂从“以教为中心”转变为“以学为中心”,激发学生的学习动力,提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文从《化学工艺学》角度出发,首先分析了该课程在专业课程中的地位,然后针对课程特点及教学中存在的问题,从转变教学理念、建立课程标准、保证目标达成和及时完成评价反馈方面思考了如何开展《化学工艺学》课程改革,以期望为相关专业课程的教学改革提供借鉴。 相似文献
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《高聚物合成工艺学》是高分子材料与工程专业重要的专业基础课程,具有特殊的课程特点。为了提高该课程的教学效果,本文对该课程的课程标准进行了设计,包括明确教学目标、改进教学方法及改善实验手段等。 相似文献
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纺织品印花工艺学是本科轻化工专业和专科染整技术专业的重要专业主干课程,培养学生的工程综合能力、印染技术的应用能力是本课程的教学目的。针对纺织品印花工艺学课程教学中存在的问题,通过改革与创新其教学内容、教学方法和手段,强化实践教学、培养专业教师的实践经验和分析、动手能力等措施,提高了教学质量和学生的综合工程素养。 相似文献
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油脂工艺学综合实验课程是高等院校食品科学与工程专业油脂工程方向学生的一门重要的实验课程。根据我校的实际情况,并结合"卓越工程师培养计划",从课程内容设置、教学方法及课程考核方式等方面探讨了在《油脂工艺学综合实验》教学中的一些观点。 相似文献
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材料科学与工程专业的《电子材料工艺学》作为电子材料方向的基础课程,对于本方向的学生系统掌握电子材料的制备与工艺学方面的知识起着举足轻重的作用。该课程的课堂教学方法,对于激发学生的学习兴趣、进一步巩固学生的学习基础有着重要的作用。本文在总结《电子材料工艺学》的教学特点和教学经验的基础上,对该课程进行了系统的课堂教学方法研究,努力提高该课程的教学质量、学生对该课程的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。 相似文献
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《化工工艺学》是化学工程与工艺专业的重要专业必修课。结合我校地方性应用型人才培养目标，为建设本科一流课程，通过加强课程资源、调整课程内容、创新教学方法、落实课程思政、提升教师能力和完善课程评价对《化工工艺学》进行了教学改革，同时将理论知识与生产实践和实习进行有机结合。教学改革了学生的工程思想，提升了课程质量。 相似文献
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化工工艺学实验是高校化学工程与工艺专业的重要实验课程。青岛科技大学化工专业实验室以全国工程教育专业认证专家委员会化学工程与工艺专业认证为契机,从课程设置、师资配备、实验项目建设、实验室管理以及学生工程能力和自主能力的培养、最新技术的应用等各方面进行教学改革与探索,取得良好的效果。 相似文献
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《材料制备工艺学》是材料物理专业学生的主要专业课之一,课程的设置是为了使学生获得有关材料合成与制备方法的基本理论。但此课程内容琐碎,实践性强,存在着一定的教学难度。为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,结合本课程特点,就教学内容、教学方法及手段、实践教学、课程考核等环节进行改革。通过此次改革,我校的材料制备工艺学课程的教学效果满足了人才培养要求,研究结论对其它课程改革也有一定的借鉴意义。 相似文献
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《精细高分子》是一门针对高分子材料与工程专业开设的重要选修课,具有品种繁多、知识体系较复杂、知识更新比较快等特点,越来越多地引起了人们的广泛关注;本文对《精细高分子》课程的教学内容、教学方法及考核方式等进行了有效改革,在教学过程中通过提高学生的学习兴趣、加强教与学的课堂互动等手段提高了教学效果。 相似文献
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基于新工科背景下,国内各大高校对工科毕业生的培养均提出新要求,本文深入分析《复合材料工艺学》专业课程教学改革相关因素,从双一流高校工科专业教师视角出发,以国内高校复合材料工程专业核心课程《复合材料工艺学》为载体,分别对一流专业课程建设、课堂教学改革方法和经验等方面进行研究与探讨,并提出具体修改《复合材料工艺学》专业课程教学大纲几点建议,旨在推进国家一流专业课程教学质量和毕业生专业素养。 相似文献
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《精细化工工艺学》课程是应用化学类专业普遍开设的一门专业课程。笔者针对高职《精细化工工艺学》课程的特点,提出相应的课程改革思路。通过实践表明,将精细有机合成单元反应知识与生产工艺紧密结合、加大实践教学在教学中的比例及引人案例教学法的思路等改革措施,对《精细化工工艺学》的教学有较大的帮助。 相似文献
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《实用化学品分析与检测》是精细化学品生产技术专业的一门重要的专业模块课程,是培养学生分析检测技能的核心课程。基于项目化的教学思路,本文从课程的教学目标、教学内容编排、教学实施过程和考核方式等方面介绍了高职实用化学品分析与检测的的项目化教学的实施过程,对化工分析类课程教学改革有一定的指导意义。 相似文献
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