大学女生阳光体育运动推广现状调查与分析——性别视角下的我校女生体育状况的实例研究

通过师生互访、课外活动、文献综述、问卷调查、数理统计等方法对我校女生的体育活动现状进行了调查,发现我校女生体育认知薄弱,体育参与意识淡薄,体育锻炼仅限于学分制的满足。针对上述现状,笔者认为加强女生对体育意识的认知,更新体育现代健康理念,切实推广阳光体育运动宗旨,对培养我校女生的体育终身意识,形成体育锻炼生活化的习惯是非常必要的。     

关于我校学生课外体育活动现状的研究

研究旨在了解我校学生参加课外体育活动的现状并发现其中存在的主要问题，为进一步深化我校体育教育改革提供依据。研究表明，抱有兴趣、增进健康、丰富生活、增进友谊是我校学生参加课外体育活动的主要价值取向。而场地、器材短缺，以及学生学习负担过重等外在客观条件则是影响学生参加课外体育活动的主要因素。     

建立大学生体育俱乐部的意义和作用

高校体育如何适应当前高等教育的需要是一关键问题。对建立我校体育俱乐部的目的、任务、方法及实践方面进行探讨,以论证学校开展大学生体育俱乐部的意义和作用,为学校体育活动的开展寻求一条新路。     

我校新生排球技术水平现状及对策

通过对我校2004级新生排球基本技术水平现状的调查和分析，揭示了我校体育基本技术水平及体育基础较差，并提出加强我校体育管理和体育教学的具体措施和办法。     

我校实施“三自主”体育教学的探讨

为认真贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,促进我校体育工作的开展,对“三自主”体育教学的重要性加以了阐述,并针对我校体育课现有的状况和开展“三自主”教学面临的问题进行了探讨。     

浅谈快乐体育对素质教育的影响

通过对我校学生体育课实施“快乐体育”的前后进行比较和分析,说明了“快乐体育”教学内容丰富合理,组织形式多样,不仅提高了学生对体育的认识,也提高了学生的综合素质。     

体育教学现状分析及其对策

我校的培养目标是要培养应用型人才,学校一切教学活动都应该围绕这个核心。本文对我校体育教学的现状进行细致分析及深入探讨,并提出相应的对策,使我校体育教学得以健康发展。     

对高职院校体育教学改革的思考——开设体育选项课现状的调查分析

采用问卷调查和数理统计方法,对我校2004年级学生进行了调查分析,了解我校开设体育选项课的相关情况。结果表明:这种教学模式适应教育发展趋势和学生需求,建议加强学校体育硬件设施建设,引导学生的选课结构与学校体育资源实现最佳结合。     

社会家庭中体育教育的几个误区探析

分析了社会家庭对子女的体育活动不够重视,对体育教育的几个误区:认为学生学业负担过重;以子女为中心百依百顺;认为残疾儿不能进行体育活动;体质下降、过胖或过瘦、营养不良的孩子不能进行体育活动.提出采取全社会综合治理,把学校体育与社会体育、家庭体育有机结合起来,树立正确的健康观和体育观,认真实施全民健身计划.     

浅析体育教学内容的改革

体育教学的内容决定学生的体育技能和知识水平,由于长期以来中小学体育工作的薄弱状况,使得大学生的体育素质也很低,为了迅速提高他们的身体素质和运动技术水平,我们必须对体育教学内容进行改革。中论述了我校在体育教学内容改革方面的一些探索。     

体育教学模式创建刍议

当前学校体育教学中普遍采用的竞技体育的教学模式,这种教学模式已经越来越不符合现代体育教学思想的要求,中对新的体育教学模式创建提出了一系列观点。包括树立“健康第一”的指导思想,增强体育课程的综合性,培养学生的体育兴趣,使其树立终身体育的思想,以及体育教学方法和考试考核方法的改革。     

浅谈大学新生体育意识的培养

高校体育是学校体育教育的最高层次和最后环节，是学校体育与社会体育的转折点、学与用的衔接点。高校体育教育也是推行全民健身，形成良好健身意识、养成终身健身习惯和体育能力的关键环节。培养良好的体育意识和体育行为，有助于大学生成功度过大学生活以及毕业进入社会后的继续锻炼，对提高我国体育达标人口比例也具有重要作用。     

高等院校体育两类课程教学可行性

根据高等院校试行体育两类课程教学的指导思想、教学内容、教学组织形式和教学方法 ,进行了有益的实践探索 ,并对高等院校施行体育两类课程教学的可能性和可行性问题进行了理论性阐述     

WTO对普通高校体育教学与教师继续教育的影响

WTO对普通高校体育教学和体育教师继续教育的影响是深远的。从 WTO对体育教学的影响出发 ,分析了体育教学对培养创新型人才的作用和实施途径 ,以及体育教师继续教育的内容和方法     

论述高校体育工作如何适应社会主义市场经济

本依据市场经济理论,论述高校体育教学、竞赛工作一定要适应社会主义市场经济的发展,并提出了改进体育竞赛的组织方式。     

试论教学艺术在体育课中的运用

本从体育教学内容安排、组织管理、语言的运用、对学生的评价等六个方面对教学艺术在高校体育教学中的运用作了探讨。教学艺术在高校体育课教学中合理运用有利于提高教学质量，能够更好地为大学生的基础教育、素质教育服务。高校体育教师通过不懈的学习和努力，能够在教学实践中逐步形成自己独特的教学艺术风格。     

体育课教学模式改革与体育教师地位的思考

就体育课新的教学模式与体育教师位置的变革问题进行探讨,提出:体育课教学应由旧的、封闭单调的模式向新的、开放灵活的模式转变,体育教师是引导学生自主学习的中枢;体育课教学要求教师完成自身位置的变革,注重学生的能力培养;体育教师要努力做到因材施教,教学模式要由整齐划一转向个性化教学。     

试论促进高校毕业生就业的职业指导实践做法

高校毕业生是我国宝贵的人力资源,然而当前大学生就业工作的形势不容乐观,要充分认识到高校毕业生就业工作的复杂性和艰巨性。本文从分析毕业生存在职业方向不明确、专业知识与专业技能错位等就业问题入手,指出高校毕业生职业指导工作的不足,提出以就业力为导向的职业指导＂4P＂新模式,并在江西蓝天学院进行初步实践。     

如何调动厌学体育学生的学习积极性

目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育行为，这就要求从转变学生对体育的态度；根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合专业特点和时代要求，改革教材内容；改革教学办法，提高教学质量；以课外活动为突破口，改革教学形式；提高教师素质等几方面着手，调动厌学体育学生的学习积极性。     

谈高校体育教学科学化的实施

阐述了普通高校体育科学化实施的重要性,分析了目前普通高校教学中存在的问题,提出高校体育教学科学化的实施方法.