选择设计者

有这样一个实验。食品供应者在数十家学校餐厅中按照不同的方式摆放食品：对于甜点，有的学校摆放在前排，有的摆放在后排，还有的学校将其单独放在一排；在与孩子们视线齐平的高度，有的学校摆放的是炸薯条。而有的学校则摆放上了胡萝卜条。     

浅谈信息技术教研组建设

教研组在学校教学管理工作中是教务处和教师沟通的连接桥梁，它将教务处的教学安排、教学要求传达给教师，使学校的教学工作能落到实处；并将本组教师的教学、教研情况反映给教务处，为学校制定教学策略提供依据。教研组建设的好坏，在很大程度上决定了学校教学工作的成败，做好教研组工作是提高学校教学质量的重要途径，是学校教学工作得以“上传下达”的有力支柱。     

基于大数据的职业学校教师信息化能力水平增值评价研究

在职业学校教育领域中，对教师的信息化能力水平增值进行评价，不仅有助于发现教师在信息化教学中存在的问题，更能为教师提供精准的培训，促进其信息化能力的提升，从而提高职业学校教育的质量。然而，当前职业学校教师信息化能力水平增值评价仍面临一系列的问题和挑战。本文通过分析职业学校教师信息化能力水平增值评价现状，提出一些利用大数据技术对职业学校教师信息化能力进行增值评价的方法，以期为职业学校提供有价值的参考。     

连接家校的桥梁

史小教育在线在建站伊始就明确了网站的宗旨。那就是为学生服务，为家长服务。为了让家长们能及时了解学校的各种动态，网站的更新速度是关键。史家胡同小学在北京乃至全国来说都是一所知名的学校。学校经常有一些重要的活动，如领导调研参观，接待外宾等重要活动，类似这样的新闻，总是第一时间出现在学校网站上。由于网站的更新速度快．家长和学生们都愿意通过网站了解学校的一举一动。     

科研课改“纲举目张”——深圳市翠园中学依靠信息化建设实现腾飞

深圳市翠园中学是广东省一级学校，广东省现代教育技术实验学校，深圳市首批通过国家级示范高中的初期督导评估的学校。近些年，在教育教学各方面取得辉煌的成绩的同时，学校的信息技术普及应用丁作，在中央、省、     

信息技术推动优质学校建设

世界上许多先进国家在失去教育改革的行为上，多致力于建构优质学校教育的相关指针，并选拔办学成绩优秀的学校，作为其他学校观摩学习的标杆。以英、美为例，美国联邦教育部1982年提出蓝带学校计划（Blue Ribbon School Program）,以选拔出全国办学最成功的学校；英国1997年提出“追求卓越的学校教育”教育白皮书，以加强国家竞争和个人发燕尾服的基础，鼓励创造的革新，1998年又有灯塔学校（Beacon School）计划，旨在发挥教育体系的整体力量，有效提升中小学校施教品质。     

关注应用打造信息化创新学校——网络教研：教师成长的舞台

校长是一所学校的核心和灵魂，在教育信息化的进程中．毫无疑问也是关键人物。 就校长而言，树立现代的教育理念对一所学校的发展最为重要。然而，在推进学校教育信息化进程中，校长所扮演的角色．亦或是对教育信息化的理解，并不最终决定学校信息化应用的程度。因为教育信息化的创新应用，特别是技术的使用因人、因时、因事而异，那么，对于学校信息化．校长该如何布局，经营学校信息化建设，如何看待、影响学校信息化的未来呢？[编者按]     

学校的外部关系与校长的公关意识

学校是社会的一个组成部分。按照系统论的观点,学校是个小系统,它从属于整个社会大系统。学校和社会的关系，即是系统和环境的关系,它们相互之间通常存在着“物质、能量和信息”的交换。因此，学校在办学育人过程中,必然存在着诸种外部关系,并且时刻受到它们的影响和制约：学校管理工作的效率，教育质量的高低,不仅取决于学校内部的工作状况，而且还取决于学校和诸种外部关系的协调程度。     

信息技术推动学校发展

在学校校园网的实际使用中，我们发现，并不是有了先进的设备就能实现教育质的飞跃，就能建成信息化学校。那么，学校信息化之路应该怎样走呢？经过教师、学校领导与专家多层面和多角度的对话与探讨，将前沿教育理论、虚拟环境的学习方法和学校实际相结合，我们设计了全国教育科学“十五”规划重点课题《基于学习策略的虚拟学习社区研究》。     

建中华名校育民族栋梁——记黑龙江省哈尔滨市阿城区第一中学

阿城第一中学始建于1950年，是黑龙江省首批重点中学、省级示范性高中、省级文明单位标兵、省先进集体。学校占地面积9万平方米，在校学生3300名，在岗教职工245名。学校办学条件先进，设施配套，功能齐全。拥有60个教学班，各教室都配有多媒体短焦投影和电子白板，教师人手一台笔记本电脑，多媒体在课堂上的应用已成为教师教学常态。学校建立了网络教研室，装备了网上阅卷软件，使学校办学进一步规范化、精细化和高效化。学校办学师资队伍精良理念先进。现有特级教师2人，     

崇尚一流 铸炼名校——记强势发展的苏州市平江实验学校

苏州市平江实验学校坐落在美丽的干将河畔，是一所九年一贯制学校。学校占地40000多平方米，建筑面积25000平方米，目前有79个教学班，在校学生3700余人，拥有14幢教育大楼和以教育信息化为中心的现代化教育设施。     

和谐校本管理机制的内涵与建构策略

教育现代化对学校管理的科学化、民主化、人本化提出了新的要求，随着我国基础教育改革的不断深化。校本管理已成为学校教育管理改革的重要趋势。学校管理要真正实现引领学校持续发展的功能，需要和谐的校本管理机制。为此，我们将学校具体的条件、“学校文化”的特点和学校自身的可持续发展及学校所在社区的实际需要整合思考，积极探索学校管理新理念、新机制、新方法，     

信息技术与学科整合模式的探索与实施

能否搞好信息技术与学科课程的整合，关键是由学校的条件、学科特点、教学目的、学生的特点及学校办学理念来决定的。但由于市区、县区、农村教育资源发展不均衡，使得众多学校对整合的理解及操作具有很大的差异性。郑州市从2001年开始，积极探索并形成了具有地域特征的信息技术与学科整合模式。即，在条件中等的部分市区学校及县城学校实施以课程知识为中心的整合模式；在市区条件相对较好的学校实施以资源为中心的整合模式。根据在这五年各学校的实施条件及实施理念，这两种整合模式又分化为几个层次。下面我们来分别介绍两种模式的特点与实施方法。     

倾听校长们的声音

在学校里您中最高管理者，及时了解学校的实际情况，对把握学校的发展方向十分重要。但是，忠言逆耳，不是人人都愿意说实话的。您用什么方法去更好地了解学校所存在的问题和倾听下面的声音呢?     

走出教师专业化发展的困境

学校管理中教师专业发展的旁落与迷失 在学校教师管理中，由于对教师发展的认识偏差和管理策略不当，导致教师的不发展或发展不全面，进而损害到学生和学校的发展。     

社会要重视学校学生心理健康的教育

面对21世纪人才培养的更高要求，我国学校学生心理健康教育将进一步发展，心理健康的教育和研究将会出现一个崭新的局面。近年来，我国的学校学生心理健康教育从无到有，从刚刚起步到进行的如火如荼，取得了很大成绩，也积累了不少经验，更带出一大批心理学上的著名专家。素质教育结构也发生了很大的变化，不光包含传统的德、智、体等方面因素，现在心理素质教育也被人们所重视，并且在今后学校学生发生的多方面，学生的心理健康问题也是关键因素。否则，就不是真正意义上的学校学生全面素质教育的培养了。从近年来学校心理健康教育发展现状看，学生心理素质的培养已得到学校、     

一所高品质的现代化学校——北大附中广州实验学校

北大附中广州实验学校创建于2002年9月，是北大附中为满足广东省对优质教育的需求，在广州市设立的一所高品质的国有民办学校。现有57个教学班，近2000名学生，是一所拥有小学、初中、高中的优质学校。学校实施小班化教学，学校秉承北大精神，以“创设适合学生发展的教育，对孩子一生负责”全新理念为办学宗旨，以立足广州，     

信息化驱动学校治理现代化转型的维度与路径研究

现代社会，信息化发展已经成为势不可挡的发展趋势，是未来社会的主流，也是促进全球各领域发展和改革的重要因素。学校治理现代化转型是提升学校教学管理质量，促进学校优质发展的有效途径。本文详细分析目前学校治理工作向现代化转型存在的问题，明确信息化驱动学校治理现代化转型的维度，并根据学校实际提出信息化驱动学校治理现代化转型的有效路径。     

浅谈中等职业学校学生职业素养课程体系构建--中职生自我认同的提升途径

提升学生的综合素质特别是职业素质，是中等职业学校在发展中面临的一个重要课题，也是提升中职生自我认同感的主要途径。本文结合中等职业学校的实际，阐述了中等职业学校构建学生职业素养课程体系的必要性，并对构建原则和方法进行了探讨，为中等职业学校全面、有效地开展职业素养教育提供新的思路和操作经验。     

东北林业大学校园网展新高——锐捷万兆多业务校园网建设方案实施效果显著

东北林业大学创建于1952年。近几年，作为我国学科专业最多、规模最大的林业高校，东北林业大学在教育教学、学校管理等方面均有很大发展，尤其在学校信息化建设工作上倾注了相当的力量，加快了校园网的扩建和改造，旨在推动学校信息化建设，最终建设一个高水平的智能化、数字化的教学园区网络。