高校体育教学评价的现状及发展走向研究

随着我国经济的快速发展,其他各大领域的发展也在不断往上增长,高校教育也越来越被人们所重视和关注,促使我国高校教育进入改革创新发展历程。高校体育教学是高校教育中不可或缺的一部分,同时也是提高我国综合素质的一大因素,但是高校体育教学在实践过程中或多或少总会存在一些问题,因此需要建立科学系统的高校体育教学评价体系来协助高校体育的发展。高校体育教学评价是高校体育中的重要组成部分,它是对体育课程和学生学习水平的综合测试评价体系,对于高校体育教学的开展有着意义非凡的作用。本文根据改革后的教育方针,全面分析了高校体育教学评价的现状以及发展走向研究,力求构建一个科学、系统、完善的高校体育教学评价体系,对高校体育教学提供健康有序的指导。     

新课标背景下农村中小学体育教学资源开发利用情况与对策研究

农村中小学存在着资金不充裕、教学资源欠缺等问题,这些都是制约农村中小学体育教学开展的重要因素。随着新课标的颁布施行,对于农村中小学体育教学带来了新的教学理念。本文从中小学体育教育的必要性和意义入手,分析农村中小学体育教学的重要性,结合新课标的指导思想和理念来加大对于农村中小学体育教学资源的开发,提高体育教学课堂的效率,从而保证祖国的花朵可以在阳光下自由成长。     

东方市农村中学体育开展现状及对策研究

体育教育作为教育的重要组成部分,是提高学生身心素质的关键途径。当今城市学校体育开展现状相对良好,而农村学校体育的开展受到一定限制,特别是经济发展相对落后的地区体育教育水平与城市学校之间还存在着很大差距。本文通过对海南省东方市农村中学学校体育的现状做了深入的调查,总结出了当前农村中学体育教育的现状,探讨解决农村体育教学问题的解决对策。     

浅谈体育网络课程的建设与发展

随着素质教育的推进,教育机构越来越重视学生综合素质的发展,学生的体育素质和能力也日益得到重视,教育机构对学生的体育素质和能力也提出了更高的要求。因此,体育教学也要重视改善教学模式,运用新的教学方法和手段提高教学质量。网络课程教学的出现为体育教学提供了新的教学途径,本文针对体育教学中的网络课程运用,分析了网络体育教学的优势,以及针对体育网络教学提出了几点建议。     

礼仪教育在大学体育教学中的渗透

本文首先介绍了大学体育教育中渗透礼仪教育的作用,分别有礼仪教育能够有效培养大学生的思想道德素质、有助于提高大学生的人文素质．然后从形体教学、体育教学的思想内容以及社会实践三个方面阐述了在大学体育教学中渗透礼仪教育的策略。     

探析提高大学羽毛球运动教学效率的对策

随着社会的发展,大学体育受到越来越多人的重视,大学体育教育有助于提高大学生的综合素质,促进学生的全面健康发展。随着大学体育教育科目的增多,选择羽毛球的学生也越来越多,本文针对大学羽毛球运动在教学中存在的问题,提出了一些提高教学效率的对策。     

论如何提升小学体育课堂教学有效性策略

随着素质教育的全面实施,小学体育课堂教学作为小学体育教学的基本组织形式之一,提升小学体育课堂教学的有效性对提高小学体育素质教育有着关键性的作用。本文中,笔者就如何提升小学体育课堂教学的有效性进行了简要的探索,建议小学体育教师更新自己的教学观念,明确课堂教学的目标,合理的使用教学资源,灵活采用多种教学方法科学施教,在课前做好备课工作,仔细规划和安排,淡化体育课堂教学的结构界限,从而有效提高体育课堂教学效率,促进学生综合素质的提高。     

小学体育教学渗透德育的研究--以牙克石市免渡河小学为例

通过对牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育进行相关研究,了解目前小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题,提出解决小学体育教学渗透德育存在问题的相应对策。目的就是通过小学体育教学进行渗透德育,使学生在体育活动中感受德育教育,从而积极参与体育锻炼,使学生的德、智、体面发展。研究结果院牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育的管理机构、体育教师都能灌输这一思想。存在的问题院少数体育教师教学没有渗透德育;小学体育教学渗透德育与社会脱节;渗透德育的评价体系有待完善,学校不够重视等。结论院大力培训小学体育教师渗透德育的能力,把提高小学体育教学渗透德育的体育教学落到实处。     

体育专业大学生双语教学与专业训练的影响研究

近年来,大学体育专业的英语教学存在大量"费时""、低效"等问题,严重影响了体育专业大学生综合素质的培养与提高。沉浸式双语教学环境在大学体育专业中的营造应用,是当前高校体育专业英语教育的一大创新。     

和谐社会视角下体育权利体系构建研究

体育法制工作是我国体育工作中的一个薄弱环节,体育法制建设相对滞后。相对于依法治国、依法行政和社会主义和谐社会条件下发展体育事业的要求,体育法制建设中还存在许多不相适应的地方。体育队伍法律素质有待进一步提高,体育法的宣传教育还不够深入,配套权利体系立法亟待加强。体育法应当确立保护公民体育权的立法宗旨,明确公民的体育权并构建与之相适应的权利体系,使人民群众真正体会到群众体育工作有法可依。     

国家学生体质健康标准下高校体育教育改革研究

高校体育改革在新的条件变化下逐渐的走向适应性的道路,以国家学生体质健康标准为依据,高校体育在教学实践中改变教学模式教学观念,旨在为学生体质水平的提高而努力。从高校体育教学现状中发现教育中存在的问题,结合体质健康标准找出误差,进而为教育改革提供思路,这是最基本的体育教育改革路径。但是体育教育改革还需要做好改革的评价体系,及时的跟进进行检测,为学生的体质健康负责。     

中学体育教学存在的问题及对策

从当前中学体育教学来看,虽然取得了一定的教学成绩,但是在整体教学实效性上还有一定差距。结合中学体育教学经验,当前中学体育教学还存在一定的问题,比如体育教学资源不足、课堂教学效率不高、对学生的个性特点和体育基础重视程度不够以及教学模式和教学方法不够新颖等。这些问题都对中学体育教学产生了不利的影响。为此,只有对中学体育教育引起足够的重视,并根据教学大纲需要,制定具体的教学策略,才能满足中学体育教学需要,为中学体育教学提供有力支持,保证中学体育教学取得实效。     

中等职业学校体育中应注意的问题与对策

中等职业学校体育教育对于学生素质提高,储备国家人才具有举足轻重的作用。而职业学校体育教学中存在的一些问题,已经制约其发展。本文就职业学校体育发展现状进行分析,并针对职业学校体育存在的问题提出相应的对策。     

大学体育教学中素质拓展课程初探

现代社会对人才和教育提出了更高的要求,大学体育教学引入素质拓展课程已成为提高学生综合素质的一种趋势。本文主要讨论了素质拓展训练的作用、特点,和在大学体育教学中开展的一些策略。     

影响高校体育教研有效因素分析及对策

随着社会的不断进步和发展,社会对于人才地要求也在不断地增加,对于高校教育也提出了新地挑战,高校教育地不断改革中,为了培养学生的综合素质,对高校体育教育也越来越重视,但是传统的体育教学模式不能满足当今社会地需要,所以影响高校体育教研有效因素分析及对策成了为高校教育研究的重要问题,首先对于影响高校体育教研有效因素进行分析,具体从高校体育教学内容、高校体育教育观念、高校体育教师专业素质以及高校体育设备几个方面入手,分析影响高校体育教研有效因素的对策,提出树立正确高校体育教学观、注重高校体育课程教学模式的创新、提高高校体育教师的综合专业素质以及高校体育教学设备的完善几个方面的对策,来创新高校体育教研方式,提升体育教研水平。     

警察院校体育课程改革初探

警察体育教育是警察院校教育体系中的重要组成部分,其目的是为了培养出体格强健和技能熟练的合格警察人才,它始终以警察执法的实际需要和实战为出发点。对于警察院校而言,体育教学必须以适应社会发展的需求为目的,切实、全面地促进学生自身综合素质的有效提高,为其今后的职业发展打下坚实的基础。本文分析警察院校体育课程存在的问题的基础上,提出了课程改革的对策。     

基于学生核心素养培育的体育单元教学研究

随着当前我国新课程改革在高职教学中的进一步普及,素质教育已经成为我国教育行业中的重点发展方向,除此之外在社会中人们对健康的意识也逐渐增加,因此在当前的体育教学中,教师需要重点对学生的体育核心素养进行培养,这不仅有助于提升学生的综合素质水平,也可以为国家培养专业化的体育人才.在基于核心素养的背景下开展体育教学,在确保提升学生综合素质的基础上,融入德育教育促进我国体育教育行业的发展.本文在体育学科核心素养的培养基础上,系统地阐述了现阶段我国在体育单元教学中存在的教学问题,然后结合实际情况,提出了完善核心素养培养下的体育单元教学建议.     

幼师教育中的体育实践课发展现状与对策研究

幼儿师范学校体育课程教育的有效践行,是提升幼儿师范专业学生专业素质的必要途径之一,对幼儿园体育课教学水平的提高以及确保幼儿健康成长均有极为重要的意义。文章基于现今幼师教育中体育课程教学的实际现状,对不良问题的产生加以分析,并提出相应的解决策略。     

广西高职院校体育教学现状及改进策略

高职院校的体育教学管理工作是职业高校教育课程规划体系中的一部分,广西地处偏远。高等职业教育事业相比发达地区发展较为缓慢。本文阐述了高职院校体育教学的作用和意义,针对广西高职院校的体育教学在中的一些情况和新问题进行了分析,并提出相关的改进策略,希望能为广西高职院校体育教学水平和质量的提高和改善有所帮助。     

浅议我国高校体育教学质量保障和评价机制

高校体育教学是我国高校教育的重要组成部分,对于提升大学生身体素质和素质教育水平具有十分重要的意义。当前,我国高校体育教学质量保障工作缺失,缺乏科学的考评机制,致使高校体育教学的质量不能从根本上得到提升。本文中,笔者主要围绕高校体育教学中存在的典型问题进行分析、论述,并就如何做好高校体育教学质量保障工作,完善考评体系提出一些建议。